人教版六年級語文下冊期末試題及答案完美版(二篇).docx

人教版六年級語文下冊期末試題及答案完美版(二篇)目錄：人教版六年級語文下冊期末試題及答案完美版一人教版六年級語文下冊期末試題及答案審定版二- 1 -人教版年級語文下冊期末試題及答案完美版一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分） din zhu yu y y jn w mi bn zhu 二、比一比，再組詞。（10分）叼_ 涼_ 柜_ 鉤_叨_ 晾_ 拒_ 鈞_三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）斷（_）連 星（_）棋（_） （_）靈（_）巧如（_）似（_） （_）然大（_） （_） 負（_）名（_）吞 棗 牽（_）掛（_） （_）天立（_）四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）無論都 雖然但是 因為所以 只要就 如果就(1)（_）周總理是國家的領(lǐng)導人，（_）他的生活非常簡樸。(2)（_）你說得對，我們（_）改正。(3)（_）我們是為人民服務(wù)的，（_），我們（_）有缺點，（_）不怕別人批評指出。(4)（_）工作量有多大，總理（_）一絲不茍。五、按要求寫句子。（15分）（1）童年的往事多得像向天上的星星。（縮句）_（2）這兒景色優(yōu)美，真讓人流連忘返。（反問句）_（3）殘陽很紅。（比喻句）_（4）麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。（修改病句）_（5）貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）_（6）皎潔的月光照耀著大地。（擬人句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）一面(節(jié)選)我一翻那定價:一元八角!“先生,我買不起,我的錢不夠”我的話低得連自己都聽不見了,我不知道怎樣才好?！耙粔K錢你有沒有?一塊錢!”“有!”我抬起頭,頓時恢復了勇氣?！拔屹u給你,兩本,一塊錢?！笔裁?我很驚異地望著他:黃里帶白的臉,瘦得教人擔心;頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時,我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記“哦!您,您就是”我結(jié)結(jié)巴巴的,歡喜得快要跳起來了。一定是!不會錯,一定是!那個名字在我的心里亂蹦,我向四周望了望,可沒有蹦出來。他微笑著,默認地點了點頭,好像我心里想要說的,他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來不會錯了,正是他!憎惡黑暗有如憎惡魔鬼,把一生的時光完全交給了我們的民族,一位越老越頑強的戰(zhàn)士!我又仔細地看他的臉瘦!我們這位戰(zhàn)士的健康,差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎勵似的微笑,指著鐵流對我說道:“這書本來可以不要錢的,但是是曹先生的書,現(xiàn)在只收你一塊錢本錢;我那一本,是送你的?！蔽屹M力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀圓,放到他的手里他的手多瘦啊!我鼻子陡然一陣酸,像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬,把書塞進帆布袋,背起來便走出書店的門。1第1自然段中的“一元八角!”中“!”換成“?！?表達效果會有什么不同?_2第6自然段抓住了人物的什么特征進行描寫?_3文中三處寫到了先生很“瘦”,這樣寫的目的是()。A強調(diào)魯迅先生有病,身體很不好B表達作者對魯迅先生身體的擔心C襯托魯迅先生艱辛勞累的工作D暗示魯迅先生的生命已經(jīng)不多了4指出下面各句中破折號的用法。破折號的用法: A表示解釋說明B表示話題轉(zhuǎn)換C表示事項的列舉分承D表示聲音的延長(1)這時,我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記()(2)“哦!您,您就是”()(3)我又仔細地看他的臉瘦!()(4)放到他手里他的手多瘦啊! () 5體會“那個名字在我的心里亂蹦,我向四周望了一望,可沒有蹦出來”一句所蘊含的意思。_七、習作。（20分）以“環(huán)境保護”為話題，寫一份倡議書?？梢允翘栒偻瑢W節(jié)約用水，可以是不使用一次性用品，也可以是倡議居民進行垃圾分類提示：標題要鮮明。2.對象稱呼頂格寫。3.正文開頭簡明扼要寫清楚倡議活動的意義，后面分點說明倡議的內(nèi)容是什么，我們應(yīng)該怎么做。4.最后要寫清楚倡議人或者單位，并寫上日期。 _參考答案：一 點綴 優(yōu)雅 衣襟 嫵媚 笨拙二 叼走；冰涼；衣柜；魚鉤；嘮叨；晾曬；拒絕；千鈞一發(fā)三 藕 絲 羅 布 心 手 饑 渴 龐 物 頗 盛 囫圇 腸 肚 頂 地 四 雖然 但是 只要 就 因為 所以 如果 就 無論 都 五 （1）往事多。 （2）這兒景色優(yōu)美，怎能不讓人流連忘返呢？或： 這兒景色優(yōu)美，難道不讓人流連忘返嗎？ （3）殘陽如血?；颍簹堦栂窕鹨粯蛹t。 （4）把“已經(jīng)”改為“即將”或“馬上”，“將要”） （5）貝多芬問盲姑娘愛不愛聽，他再給盲姑娘彈一首。 （6）皎潔的月光撫摸著大地?；颍?注視/ 凝視/ 親吻 六 1換成“?！辈荒鼙磉_出“我”因超出自己支付能力的吃驚的心情。2.外貌。3C4(1)B(2)D(3)A(4)B5“亂蹦”,反映了內(nèi)心的激動;“沒有蹦出來”,是由于置身于黑暗社會里的警覺,表現(xiàn)了對魯迅先生的愛護。6 / 12人教版六年級語文下冊期末試題及答案審定版二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）ku xi zhng zhng bi z ch fng zhn mo （_） （_） （_） （_）（_）s xi sh f c wei lng l cun ch （_） （_） （_） （_）（_）二、比一比，再組詞。（10分）桐_ 稍_ 擦_ 蜒_銅_ 梢_ 察_ 蜓_三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）耳欲（_） 失（_）落（_） 一如（_）（_） 得意（_）（_） （_）不（_）待 引人（_）（_） （_）（_）之情 各（_）各（_）(1)上面的詞語中描寫心理活動的詞語有:_。(2)不管我的繪畫作品是否得獎,父母都_地支持我練習,這種_,我銘記在心。(3)窗外風雨交加,_的雷聲,嚇得我鉆進了被子里。四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分） 只要都 因為所以 雖然但 盡管還（1）_駱駝很怕狼，_戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。 （2）_歲月流逝，可我_清楚地記得那些有趣的往事。 （3）_這是我三年前的發(fā)現(xiàn)，_我不敢說出，怕大家笑話。 （4）草原上行車十分灑脫，_方向不錯，怎么走_可以。五、按要求寫句子。（15分）隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中爆炸了。(改為比喻句)_2.群眾看見了，都把頭上的帽子、報紙和別的東西拋上天去。(修改病句)_3.突然，郝副營長湊到我的耳朵邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)_4.空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。(用加點詞語造句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他。待到他給女兒把洗臉水打好，女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進臥室，這個小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了?！版面?，你快起呀，再不起，就遲到了?！边@次喊的時候他沒注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當即就有了種站不穩(wěn)的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個角落給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點記憶。這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識到自己說錯了什么。但執(zhí)拗的她沒有開口認錯她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經(jīng)拉著女兒爬過山，曾經(jīng)用來刮過女兒的小鼻子，曾經(jīng)，曾經(jīng)用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學去。”在他心中，一個“逼”女兒認錯的主意也想好了。中午，女兒放學，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么給你交學費，拿什么給你買牛奶啊！”晚上下班回來，女兒拿著作業(yè)請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊。直打昏哩?！笨赐觌娨曄戳四_，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩?！彼匆娕畠旱念^一次又一次地埋低下去。他在等第三天的時候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認錯了后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當時就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認錯都不行，我如果不認錯。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵我前進：做一個善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！ “做一個善于思考的人，遇事三思的人?！边@樣的結(jié)果，他可徹徹底底地沒想到！1聯(lián)系上下文理解下列詞語。 照滿：_。睿智：_。2第二自然段中父親有種“站不穩(wěn)的感覺”是一種怎樣的感覺？ _3讀了畫橫線的句子，你體會到什么？ _4“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了”，父親笑什么？ _5作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6你怎樣理解“做一個善于思考的人，遇事三思的人?！边@句話的意思。 _七、習作。（20分）我們的生活空間里，每一個人都那么特別，都有自己的個性，不論怎樣，他們都為我們的生活增添了許多色彩。今天，我們來寫寫讓自己印象最深刻的一個人吧！以“我眼中的_”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整；通過一兩件具體事例表現(xiàn)人物的特點。_參考答案：一 胯下 鄭重 拜祖 廚房 氈帽 灑下 束縛 刺猬 伶俐 竄出 二 梧桐；稍微；摩擦；蜿蜒；銅人；樹梢；觀察；蜻蜓三 震 聾 魂 魄 既 往 洋 洋 迫 及 入 勝 舐 犢 行 業(yè) 失魂落魄、得意洋洋、迫不及待 一如既往 舐犢之情 震耳欲聾 四 因為 所以 盡管 還 雖然 但 只要 都 五 隨著一聲巨響，手榴彈在敵