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教學活動設計表第 六 周 2012年3 月19日活動名稱相鄰數(shù)涉及領域數(shù)學、語言社會執(zhí)教老師黃泳開活動目標鞏固 1- 10 的順數(shù),初步學習1- 10 的倒數(shù)。認識 10 以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)?;顒訙蕚鋽?shù)字卡“1”-“10”。幼兒搜集空盒子,帶到幼兒園。彩筆、各種美工材料。重點及難點鞏固 1- 10 的順數(shù),初步學習1- 10 的倒數(shù)?;顒舆^程:一、 導入活動把數(shù)字歌(一)兒歌寫在白板上,但數(shù)字留空,請幼兒認真聽老師念兒歌:二、集體活動1、 請幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容,把數(shù)字卡貼在適當?shù)奈恢谩?、老師把兒歌內(nèi)容重新編寫如下:3、請幼兒說兒歌,把數(shù)字卡按順序貼在適當?shù)奈恢蒙稀@蠋熆梢栽趦焊枥锛右痪洌?0,9,8,7,6,5,4,3,2,1 請幼兒來數(shù)。然后引導幼兒學習倒數(shù)數(shù)字卡:10 - 1。4、請告訴幼兒那里住了 10 家人,向幼兒提問:1. 哪兩家是 2 號人家的鄰居?(1 和 3。)2. 哪兩家是 6 號人家的鄰居?(5 和 7。)5、提問依此類推,幫助幼兒認識 1-10 的相鄰數(shù)。三、操作活動 向幼兒提問: 用數(shù)字卡還可以進行什么游戲,請他們在分組時間,利用空盒的面設計 1-10 數(shù)字卡,然后與同伴玩游戲。 活動反思:幼兒能順數(shù) 1-10,初步掌握 1-10 的倒數(shù)。幼兒初步掌握 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)。幼兒能利用空盒子做數(shù)字卡。教學活動設計表 第六周 2012 年3 月 19日活動名稱自備購物袋涉及領域健康、社會語言執(zhí)教老師黃泳開活動目標認識循環(huán)再生的標志,知道它代表的意思。知道購物時要自備購物袋。創(chuàng)編動作說兒歌,并嘗試改編兒歌。活動準備事先在活動室里擺放有循環(huán)再生標志的物品。兒歌自備購物袋(美麗村幼兒用書或電子書第 7 頁)。白卡紙?!百I東西”補充操作材料(見材料制作),畫筆。重點及難點認識循環(huán)再生的標志,知道它代表的意思?;顒舆^程:一、導入活動老師在白板上畫循環(huán)再生的標志,請幼兒在活動室找出有這個標志的物品。向幼兒提問:3. 什么物品有這個標志?4. 這個標志代表什么意思?5. 有這個標志的物品怎樣循環(huán)再生?二、集體活動1、 出示兒歌自備購物袋,老師帶領幼兒說兒歌:自備購物袋上街自備購物袋,報紙面包放進來,減少使用塑料袋,環(huán)境美麗人人愛。2、與幼兒討論:6. 你和家人上街時會自備購物袋嗎?7. 購物袋有什么用途?8. 購物袋有什么好處?3、請幼兒一起創(chuàng)編動作,邊做動作邊說兒歌。4、 請幼兒說一說自己想買什么東西,然后替換兒歌中“報紙面包”部分,改編兒歌,并完整地說一遍自己改編后的新兒歌。三、操作活動 繪畫完成“買東西”補充操作材料,把完成的補充操作材料帶回家,向家人宣傳自備購物袋的好處。 活動反思:幼兒在本次活動中能說出循環(huán)再生標志所代表的意思。經(jīng)過本次活動的教導幼兒知道購物時要自備購物袋。幼兒能創(chuàng)編動作說兒歌,并能初步嘗試改編兒歌。教學活動設計表 第六周 2012年 3月19 日活動名稱我愛地球涉及領域音樂(唱歌)執(zhí)教老師蔣倩筠活動目標1. 學習按節(jié)奏念歌詞。2. 引導幼兒感受歌詞里所表達的情感?;顒訙蕚涞厍騼x一個重點及難點 引導幼兒感受歌詞里所表達的情感活動過程:一、導入:1. 老師出示地球儀,提問幼兒我們要怎樣保護我們美麗的地球。 教師:“小朋友,請你們說說我們應該怎樣保護地球呢?說一說你想到的辦法。二、集體活動:2. 老師范讀歌曲后,就歌詞的內(nèi)容向幼兒提問。1) 你種過植物嗎?2) “愛護地球,需要誰來努力?”3. 老師教幼兒按節(jié)奏念歌詞。三、結束活動: 播放音樂我愛地球,幼兒退出活動場地。 活動反思: 在第一個環(huán)節(jié),出示地球儀的時候,幼兒都被地球儀吸引住了,紛紛地說出保護地球的辦法,但在學習念歌詞的過程中,有部分幼兒精神開始不能集中,可能是過于沉悶的關系吧,所以,在以后的教唱過程里,我想應該多加點不同形式的方法去進行,這樣子孩子的注意力就不會那么容易分散了。教學活動設計表第六 周 2012年3月20日活動名稱饑餓的毛毛蟲涉及領域語言、健康執(zhí)教老師黃泳開活動目標嘗試運用豐富的形容詞描述事物的不同特征,提高語言豐富性;理解故事內(nèi)容,能自信、大方地邊操作邊講故事?;顒訙蕚溆螒虼髨D農(nóng)場里的果園1張、食物卡片10張、小毛毛蟲、繭、蝴蝶、小鳥、蜻蜓卡片各1張。重點及難點運用豐富的形容詞,從多角度描述事物的特征;能使用形容詞邊操作邊講述故事?;顒舆^程:一、 農(nóng)場離得果園出示游戲大圖,教師:在農(nóng)場里,有一個美麗的果園,果園里住著一只可愛的小毛毛蟲。你們發(fā)現(xiàn)它了嗎?它是什么樣子的?引導幼兒觀察并表達(綠色的、軟軟的、爬來爬去的、細細長長的)。二、 饑餓的毛毛蟲1、 觀看動畫光盤饑餓的毛毛蟲。2、 講述故事3、 教師小結三、 幼兒操作給幼兒發(fā)放操作材料,請幼兒邊操作邊講述故事。四、 故事表演將食物卡片放在教室的不同角落,教師和幼兒共同扮演小毛毛蟲,一邊講述故事一邊扮演小毛毛蟲“找食物吃食物變成大毛毛蟲吐絲結繭變成蝴蝶”的過程。 活動反思:教師在操作教具時,可以把小毛毛蟲從食物卡片的洞里穿過去,表示吃掉了這些食物;把大毛毛蟲從繭的正面穿過去,再把蝴蝶從繭的背面穿出來,表示毛毛蟲化蛹成蝶。教師應鼓勵幼兒從多角度說出豐富的形容詞。教學活動設計表 第六 周 2012年3 月20日活動名稱我會珍惜食物涉及領域科學、語言數(shù)學執(zhí)教老師黃泳開活動目標按照事情發(fā)生的先后次序排列圖卡,根據(jù)圖片創(chuàng)編簡單的故事。培養(yǎng)珍惜食物的態(tài)度,學習珍惜食物的方法。能理解并遵守游戲規(guī)則?;顒訙蕚涫孪劝衙利惔咫娮訒?8 頁制成排序圖卡。小豬布偶。美麗村幼兒用書或電子書第 9 頁。事先把游戲棋圖卡(見材料制作)放大,復印數(shù)份,貼在大的厚卡紙上制成棋盤。色子。重點及難點培養(yǎng)珍惜食物的態(tài)度,學習珍惜食物的方法。按照事情發(fā)生的先后次序排列圖卡,根據(jù)圖片創(chuàng)編簡單的故事?;顒舆^程:一、導入活動 小豬布偶開心地說:“爸爸今天表揚我了,他說我知道珍惜食物?!背鍪?3 張圖卡,請幼兒排序,并口頭創(chuàng)編故事,例如:今天是豬寶寶的生日,豬爸爸買了一個水果蛋糕回來。蛋糕真好吃,不過,蛋糕太大了,他們吃不完,剩下了一些。豬爸爸問:“吃剩的蛋糕該怎樣處理呢?”豬寶寶說:“我要把吃剩的蛋糕放到食物盒里,再放進冰箱,留著明天再吃?!必i爸爸稱贊豬寶寶是個知道珍惜食物的好孩子。二、 集體活動1、 出示幼兒用書或電子書第 9 頁,與幼兒討論:9. 豬爸爸怎樣珍惜食物?(準備飯菜的分量正好。)10. 你認為豬爸爸這樣做對不對?(對。)11. 為什么豬爸爸要這樣做?(因為我們不能浪費食物。)2、 向幼兒介紹大棋盤,老師解釋棋盤上圖卡的意思把食物吃光、把吃剩的食物放入冰箱、把吃剩的食物丟棄。3、向幼兒提問:3 張圖卡上處理食物的辦法,哪個辦法最好?然后和幼兒一起討論,決定每張圖卡的得分,如“把食物吃光”的圖卡代表 2 分;“把食物放入冰箱”的圖卡代表 1 分;“把食物扔掉”的圖卡代表 0 分。4、向幼兒介紹游戲棋的玩法:先擲色子,擲到數(shù)字幾,就在棋盤上走幾步,走到哪張圖片就獲得相應的分數(shù)。三、操作活動 幼兒擲色子,玩游戲棋,看看自己得到多少分。 活動反思:幼兒在本節(jié)活動中能說出珍惜食物的方法。幼兒能按事情發(fā)生的先后次序排列圖卡。幼兒能理解游戲規(guī)則,并能遵守。教學活動設計表第六周 2012年3月20日活動名稱環(huán)保作品展覽會涉及領域美術、社會執(zhí)教老師蔣倩筠活動目標1.積極參與班級的大型活動,培養(yǎng)分工合作的意識和能力。2.學習欣賞同伴的作品?;顒訙蕚浠顒?22 - 25 及活動 28 幼兒的作品。重點及難點培養(yǎng)分工合作的意識和能力活動過程:一、導入:教師提議在班上舉行“環(huán)保作品展覽會”,與幼兒討論:1.日期及時間;2.挑選哪些作品展覽,并解釋原因;3.作品分類擺放的方法:(如瓶子娃娃、瓶子樂器、紙制品等。)4.通知家長及其他班幼兒前來參觀的方法;(做海報或邀請 卡。)5.展覽當天的工作分配。(接待員、解說、布展人員、小記者等。)二、集體活動:1.幼兒自由選擇負責的工作,老師引導幼兒做準備:如接待員要向來賓問好,引導來賓進入“展廳”;解說員要向來賓介紹各種展品;布展人員負責布置場地;小記者要采訪來賓等。2.展覽會當天可邀請園長和主任擔任剪彩嘉賓。3.老師把當天的活動拍攝下來,第二天播放給幼兒觀看。三、延伸活動:請幼兒分享當天的趣事及感受 活動反思:幼兒能與同伴分工合作。幼兒能欣賞同伴的作品。教學活動設計表 第六周 2012年3 月21 日活動名稱節(jié)約用水涉及領域語言、社會執(zhí)教老師蔣倩筠活動目標1.知道水的重要性。2.討論節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識?;顒訙蕚?.有關水的聲音的錄音、美麗村幼兒用書或電子書第 18 頁。2.大圖畫紙。重點及難點討論節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識?;顒舆^程:一、導入:播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。教師:“小朋友,請你們豎起小耳朵,聽一聽這些是什么聲音?”二、集體活動:1. 請幼兒說說水的重要性。( 人、動物和植物都要水來維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)2.出示美麗村幼兒用書或電子書第 18 頁,與幼兒討論:3. 河馬先生洗澡的方法對嗎?為什么?4. 熊媽媽忘記了什么?5. 河馬先生和熊媽媽應該怎樣做?6. 你也像他們一樣浪費過水嗎?7. 有什么方法可以節(jié)約用水?8. 老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。三、結束活動:可讓幼兒在紙上加畫圖案,制作“節(jié)約用水承諾書”,然后一起簽名。老師可以請幼兒關注生活的細節(jié),例如電子感應水龍頭會自動出水和關水;座便器的沖水按鈕有兩個,一個可以沖大量的水,一個可以沖少量的水,這些都能節(jié)約用水。 活動反思:大部分幼兒都能說出水的重要性。知道水對人類與大自然的重要性,也能說出各種節(jié)約用水的方法。教學活動設計表第六周 2012 年3 月21日活動名稱我愛地球涉及領域音樂(唱歌)執(zhí)教老師蔣倩筠活動目標1. 學會唱兒歌我愛地球。2. 能配合歌詞做動作?;顒訙蕚湟魳肺覑鄣厍?。重點及難點引導幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。活動過程:一、導入: 教師:“小朋友,你們還記得老師和小朋友一起學習的兒歌我愛地球嗎?讓我們一起來回憶一下吧!”二、集體活動:1、 教師播放歌曲我愛地球,幼兒聆聽,幫助他們熟悉旋律。2、 教師逐句教唱歌曲3、 幼兒集體唱。4、 引導幼兒為歌曲加上可愛的動作。三、結束活動: 教師與幼兒邊唱著兒歌(加上動作)邊退出活動場地。 活動反思: 這一次活動是歌曲我愛地球的第二課時,經(jīng)過第一課時對兒歌的理解與認識,幼兒在學唱歌曲是都顯得比較輕松,很快就把歌曲學會了。而且加上動作之后,他們學的更開心,因為覺得很有趣。教學活動設計表 第六 周 2012年 3月21日活動名稱動作與節(jié)奏配合涉及領域體育執(zhí)教老師黃泳開活動目標跟隨音樂節(jié)奏學習器械操。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。懂得利用廢舊物品制作樂器?;顒訙蕚錁非鶲ld MacDonald Had A Farm、軍隊進行曲、飲料瓶和豆子等自制的瓶子樂器重點及難點跟隨音樂節(jié)奏學習器械操。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性?;顒舆^程:一、 準備活動1、 每位幼兒事先利用塑料飲料瓶、豆子、曲別針等物體,制作一件樂器。2、 幼兒搖動自己做的樂器,傾聽樂器發(fā)出的聲音。3、 幼兒跟隨歌曲的節(jié)奏,搖動自制樂器,進行大合奏。二、 發(fā)展活動1、 做一做教師隨著Old MacDonald Had A Farm音樂的拍子做小鳥飛、轉圈律動動作,幼兒恢復動作。2、 跟隨音樂做動作老師和幼兒跟隨音樂做動作,當音樂暫停時,幼兒停止不動;音樂再次響起時,幼兒恢復動作。3、 器械操(瓶操)預備姿勢:兩手持瓶,于體側下垂成立正姿勢。第一節(jié) 上肢運動第二節(jié) 擴胸運動第三節(jié) 體轉運動第四節(jié) 跳躍運動三、 整理活動幼兒面向老師坐下,配合輕柔的音樂做舒緩的動作。 活動反思:在本次活動中幼兒能跟隨音樂學習做器械操。在本節(jié)活動中發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。教學活動設計表 第六 周 2012年3月22日活動名稱好心的小蛇涉及領域語言執(zhí)教老師蔣倩筠活動目標1. 體驗不同動物角色的心理,嘗試站在他人角度思考。2. 獲取畫面有效信息,預測故事情節(jié)?;顒訙蕚浯髸?、黑板、三個大夾子、遮擋文字的白紙、曲別針。重點及難點引導嘗試站在他人角度思考?;顒舆^程:一、導入:教師模擬一個情境:有一天一群小朋友要去看演出,可是路上要經(jīng)過一條小河,動物們都不會游泳,請小朋友幫小動物們想想過河的方法。二、集體活動:觀察圖書,教師提問。1.第一頁提問 小動物們想要干什么?他們會怎樣過河?2.第二頁提問 小蛇為什么要把身體橫放到小河的兩邊?誰會第一個過河?為什么?3.第三頁提問 螞蟻能安全過去嗎?大家會對螞蟻說什么?第二個會是誰過河?為什么?4.第四頁提問 蚯蚓過河的時候在想什么?你們覺得會有危險嗎?為什么?下一個過河的是誰?5.第五頁提問 小蛇橋和剛才有什么不一樣?老鼠能不能安全過河?6.第六頁提問 又有誰來了呢?小蛇會讓小狗過橋嗎?為什么?7.第七頁提問 小蛇為什么不搭橋了?他會對小狗說什么?三、結束活動 引導幼兒給故事起名字。 活動反思: 幼兒在這一次的活動里都能積極地發(fā)言,從故事里能體會到小蛇幫助小動物們的行為是對的。語言表達能力與組織能力得到了很好的發(fā)展。教學活動設計表 第六周 2012年3月22日活動名稱畫花涉及領域美術執(zhí)教老師蔣倩筠活動目標1.欣賞名畫暮春三月,表達自己的感受和想象。2.嘗試用水墨畫的方式畫畫,發(fā)展創(chuàng)造力。活動準備1.活動 4 中幼兒的作品。2.黃永玉作品暮春三月的圖片(春天四季小書第 10-11 頁)。水彩、毛筆、調(diào)色盤、月宮殿紙或者普通生宣紙、海綿。重點及難點欣賞名畫暮春三月,表達自己的感受和想象?;顒舆^程:一、導入:出示幼兒在活動 4 繪畫花的作品,與幼兒回顧春天都有什么花。教師:“小朋友,還記得春天里都有哪些畫嗎?”二、集體活動:1. 出示暮春三月的圖片,解釋“暮春”是指春季的末期。2. 向幼兒提問:在畫中你看到了什么? 你看到花了嗎?在哪里?有什么顏色?這幅畫使你想起什么?你喜歡這幅畫嗎?為什么?3. 請幼兒嘗試畫水墨畫。在畫紙上噴點適量的水,等畫紙半干半濕時,用筆或海綿涂上各種顏色的水彩,稍干后,畫上花朵。三、結束活動:請幼兒介紹自己的作品。 活動反思: 幼兒們能欣賞及簡單描述名畫的特色。但表達的語言還比較欠缺。在繪畫水墨畫時,因為幼兒接觸的不多,所以很所都不會畫出來。教學活動設計表 第六 周 2012年3月22日活動名稱美麗的花朵涉及領域數(shù)學、語言執(zhí)教老師黃泳開活動目標認識 11 - 15 的數(shù)字和數(shù)量。正確點數(shù) 11-15,并說出總數(shù)。按照順序排列數(shù)字11-15?;顒訙蕚?1-15 數(shù)字卡。10 朵紅色的紙花、5 朵黃色的紙花。5 張圖,分別畫有 11、12、13、14、15 個物品或者圖案,如 11 只蝴蝶或者 11 個蘋果。重點及難點正確點數(shù) 11-15,并說出總數(shù)。按照順序排列數(shù)字11-15?;顒舆^程:一、導入活動 老師告訴幼兒:美麗村開了很多美麗的花,然后出示 10 朵紅色的紙花,請幼兒數(shù)一數(shù),一共開了多少朵。二、集體活動1、在 10 朵紅色紙花旁,放一朵黃色紙花,請幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒 10 朵花,再加 1 朵就是 11 朵花,出示11 數(shù)字卡讓幼兒認讀?;顒右来祟愅啤?、 請幼兒順序排列 11-15 的數(shù)字卡。3、 分別出示物品圖,請幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù),然后找到正確的數(shù)字卡放在圖的旁邊(可以不按照順序出示)。4、 請幼兒將 5 張圖按照從少到多的順序排列,并相應地排列數(shù)字卡。三、操作活動 請幼兒在教室里找到相同的 11、12、13、14、15 個物品,如:11塊積木、12 顆串珠、13 片拼插玩具等,拿回來后大家一起數(shù)一數(shù),看他拿的數(shù)量是否正確。 活動反思:幼兒在本次活動中能認讀數(shù)字11-15。經(jīng)過本節(jié)活動幼兒能正確點數(shù)11-15,并說出總數(shù)。幼兒能按順序正確排列數(shù)字 11-15。教學活動設計表 第六 周 2012年3月23日活動名稱種植小種子涉及領域科學、語言社會執(zhí)教老師黃泳開活動目標通過種植活動獲得相關的經(jīng)驗和知識,培養(yǎng)愛護植物的意識。嘗試合作種植植物,培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力?;顒訙蕚洳煌贩N的小盆栽,有些已開花,有些只有葉子。有關種植的圖書。幼兒自備不同的種子、花盆。種植計劃表(見材料制作)。種植的工具,如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。重點及難點通過種植活動獲得相關的經(jīng)驗和知識,培養(yǎng)愛護植物的意識。嘗試合作種植植物,培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力?;顒舆^程:一、導入活動 請幼兒在自然角找出已開花的小盆栽,放在一起,請幼兒描述花朵的顏色和形狀。二、集體活動1、 提議幼兒在自然角栽種植物,實行綠化幼兒園計劃。2、與幼兒一起閱讀有關種植的圖書,然后一起討論種些什么、需要的材料和工具。3、 把幼兒分成小組,發(fā)給每組幼兒一份種植計劃表。 請他們用文字或圖畫,記錄種植小盆栽的計劃,例如種什么植物、所用的材料和工具、種植的日期。4、 老師示范種植的步驟:12. 先用鏟子把泥土放進花盆里;13. 挖一個小坑,放進種子;14. 在上面蓋上泥土,澆水;15. 在花盆貼上自己創(chuàng)作的標記,如花朵圖案等。5、 請幼兒按自己組的種植計劃表栽種種子。提醒幼兒定時澆水,并觀察及記錄植物的生長過程。三、操作活動種植完成后,請幼兒介紹自己的小盆栽,并利用它來綠化幼兒園。 活動反思:在本次活動中幼兒能說出種植需要的材料和工具。經(jīng)過本次活動幼兒能與人合作栽種植物,綠化幼兒園。教學活動設計表 第六 周 2012年3 月23日活動名稱踩龍舟涉及領域數(shù)學執(zhí)教老師黃泳開活動目標引導幼兒學習以自身及客體為中心,區(qū)分前后。通過活動使幼兒形成初步的空間概念,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。學習正確使用方位詞:前、后。能用方位詞完整地表述,并讀準字音?;顒訙蕚涔适聮靾D踩龍舟、黑貓警長頭飾一個、白貓警士若干、紙做的老鼠若干、玩具若干重點及難點引導幼兒學習以自身及客體為中心,區(qū)分前后。通過活動使幼兒形成初步的空間概念,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。學習正確使用方位詞:前、后?;顒舆^程:四、 導入活動1、 教師與幼兒一起玩拍手游戲2、 教師出示故事掛圖踩龍舟,講故事并引導幼兒回答問題。
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