服務(wù)業(yè)是否創(chuàng)造價值.doc

服務(wù)行業(yè)創(chuàng)造不創(chuàng)造價值服務(wù)行業(yè)，也就是現(xiàn)在熱門討論的第三產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)是什么呢？記得初中的課本對于它的定義是：“第三產(chǎn)業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)的輔助，其本身并不創(chuàng)造財富。而是靠提高第二產(chǎn)業(yè)效率，從而體現(xiàn)其價值?！蔽覅s不這么認(rèn)為，在我看來，第三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造不創(chuàng)造價值要分類討論。發(fā)達(dá)國家的第三產(chǎn)業(yè)比重之大是超過我們所能想象的，有些國家甚至超過了75%。所以我們就不能全盤否定說服務(wù)產(chǎn)業(yè)不創(chuàng)造價值。例如，生活服務(wù)部門直接也是產(chǎn)業(yè)部門，服務(wù)人員也是道地的工人階級的組成部分。馬克思認(rèn)為，生產(chǎn)媒介著消費(fèi)，消費(fèi)也媒介著生產(chǎn)；生產(chǎn)直接是消費(fèi)，消費(fèi)直接也是生產(chǎn)。他說“正如自然界中的元素和化學(xué)物質(zhì)的消費(fèi)是植物的生產(chǎn)一樣。例如，吃喝是消費(fèi)形式之一，人吃喝就生產(chǎn)自己的身體，這是明顯的事。而對于以這種或那種形式從某一方面來生產(chǎn)人的其他任何消費(fèi)形式也都可以這樣說。消費(fèi)的生產(chǎn)?！边@不是清楚地表明，為生產(chǎn)人所需的、為人民生活消費(fèi)服務(wù)的一切服務(wù)事業(yè)，都是產(chǎn)業(yè)部門，服務(wù)活動也是生產(chǎn)活動，是消費(fèi)的生產(chǎn)。先將第三產(chǎn)業(yè)分成幾類稍作分析：(一)流通部門勞動價值創(chuàng)造的分析。有關(guān)流通部門是否創(chuàng)造價值的問題上，許多學(xué)者引用馬克思原著中的觀點(diǎn)作為依據(jù)，認(rèn)為流通部門是不創(chuàng)造價值的。馬克思關(guān)于流通部門不形成價值的觀點(diǎn)，是在對資本主義生產(chǎn)進(jìn)行整體輪廓描述時舍象了局部事實(shí)的情況下提出的。在研究流通問題時，他把整個資本循環(huán)概括如下：貨幣流通過程(勞動和生產(chǎn)資料)生產(chǎn)過程價值增殖了的商品流通過程增殖了的貨幣(PmPWG)。在這里，流通過程僅被當(dāng)作商品、貨幣之間的形式變換。在研究資本循環(huán)的開始，做這樣的抽象是完全必要的。首先，在整個物質(zhì)生產(chǎn)運(yùn)動中，直接生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的勞動是全部社會勞動的核心，其他勞動是圍繞這種勞動而進(jìn)行的；其次，如果把流通過程的勞動、流通過程可能發(fā)生的價值變動加進(jìn)來，流通過程和生產(chǎn)過程的界限就會模糊，不利于抓住資本循環(huán)過程中最本質(zhì)的特征。但是我們應(yīng)該認(rèn)識到，在現(xiàn)實(shí)運(yùn)動中，價值的實(shí)現(xiàn)不是不需要任何勞動就可以完成的。運(yùn)輸、儲存等生產(chǎn)性流通所提供的服務(wù)當(dāng)作商品時，所付出的勞動就會形成價值。由于流通過程總是與實(shí)物產(chǎn)品相伴隨的，流通活動所創(chuàng)造的價值就會體現(xiàn)在實(shí)物商品中，表現(xiàn)為其價值的增加。(二)為生產(chǎn)生活服務(wù)勞動的價值創(chuàng)造分析。為生產(chǎn)生活服務(wù)的勞動成果是無形的服務(wù)性產(chǎn)品，且具有使用價值，它們主要用來滿足個人、家庭、企業(yè)的物質(zhì)以外的需求。這類服務(wù)同樣不是自己使用，而是用來交換的，所消耗的勞動需要得到補(bǔ)償。在這類勞動中，金融行業(yè)的勞動是否創(chuàng)造價值的問題是爭論的熱點(diǎn)。白暴力、程恩富、郭曉魯?shù)热苏J(rèn)為，金融行業(yè)是從屬于產(chǎn)品的生產(chǎn)，是由商品生產(chǎn)的社會形式的發(fā)展引起的，因此其活動不是生產(chǎn)勞動，不創(chuàng)造價值。本文認(rèn)為，金融活動之所以能從存貸利差中獲利，根本原因在于金融活動所提供的服務(wù)是商品。與一般的服務(wù)活動相比，金融活動收取服務(wù)費(fèi)用是與利息的收支聯(lián)系起來，因此有必要談一下利息。利息是伴隨借貸行為而產(chǎn)生的，是資金所有者因讓渡資金使用權(quán)而所得的報酬。在簡單的借貸關(guān)系中，借貸雙方支付和收取的利息是相等的；而在以銀行為中介的借貸關(guān)系中，借方支付的利息要高于貸方所獲取的利息，其利差為金融機(jī)構(gòu)因提供融資中介服務(wù)所收取的費(fèi)用。對于貸方而言，盡管他讓渡資金使用權(quán)，但同時把尋找借方及由此帶來的風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁給了銀行，它應(yīng)該向銀行支付一定的費(fèi)用。在現(xiàn)實(shí)中，借貸雙方為金融服務(wù)機(jī)構(gòu)支付的服務(wù)費(fèi)用以利差的形式出現(xiàn)，這樣可以簡化對存貸雙方收取服務(wù)費(fèi)用的手續(xù)。因此，本文認(rèn)為金融服務(wù)的勞動也是創(chuàng)造價值的。(三)為提高科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)勞動的價值創(chuàng)造分析。為提高科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的勞動，包括教、科、文、衛(wèi)等部門的勞動。這類勞動產(chǎn)品為精神產(chǎn)品。精神產(chǎn)品可分為有形產(chǎn)品和無形產(chǎn)品。像書籍、繪畫、音像制品等是有形產(chǎn)品，具有價值和使用價值。至于無形產(chǎn)品，如音樂家唱的歌、教師上的課等，其使用價值當(dāng)場被消費(fèi)掉，它們是否創(chuàng)造價值呢？事實(shí)上，教師、醫(yī)生、音樂家的勞動成果如果進(jìn)入商品生產(chǎn)階段，他們的勞動就形成價值，即，在形成商品中所付出的勞動需要計(jì)量和補(bǔ)償。以教育服務(wù)為例，教育服務(wù)是商品的根本原因在于：首先，教育服務(wù)具有特殊的使用價值，它可以提高學(xué)生的素質(zhì)，受教育程度越高的勞動者，其使用價值越大；其次，教育服務(wù)的價值是教育活動中所有勞動時間的凝結(jié)。學(xué)生以大體上等于教育服務(wù)價值的貨幣去購買教育服務(wù)的使用價值。西方人力資本理論認(rèn)為，教育投資是收益率極高的生產(chǎn)性投資，人力資本與物資資本相對應(yīng)，是商品化的勞動能力。人力資本投資對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著生產(chǎn)性作用，導(dǎo)致人均國民收入的增長。因此，教育服務(wù)是商品，教育勞動是創(chuàng)造價值的勞動。(四)為社會公共需要服務(wù)部門勞動的價值創(chuàng)造分析。為社會公共需要服務(wù)部門的勞動，包括國家機(jī)關(guān)、政黨機(jī)關(guān)、警察等的勞動。他們的勞動成果是服務(wù)產(chǎn)品，主要用來維持社會安定、國家安全，但是這類勞動成果不是用來交換的，它是政府以無經(jīng)濟(jì)意義價格提供給社會使用的。因此，該類勞動不需要形成價值，該類勞動者的報酬是靠政府稅收來支付的，而稅收本身就是收入再分配的方式之一。從這點(diǎn)也可以說明它們是不創(chuàng)造價值的。但是并不能因此就否認(rèn)它們的使用價值。對于國家安全、社會安定以及經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行來說，它們是必不可少的。只是由于不是用于交換，它才不會形成價值。可見，使用價值和用于交換是勞動形成價值必不可少的條件。所以這些之中，那又有哪些個服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造價值，哪些并沒有呢？第三產(chǎn)業(yè)的價值產(chǎn)出大體上就是創(chuàng)造價值的勞動最初表現(xiàn)為直接物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域中的勞動，爾后，隨著勞動過程本身協(xié)作性質(zhì)的發(fā)展，出現(xiàn)了總體工人和總體勞動，那種作為局部工人的腦力勞動者，其勞動只是“較間接地作用于勞動對象”，并且“不一定要親自動手”，就已參與了價值和剩余價值的創(chuàng)造。這其中的關(guān)鍵是，要看這些部門的勞動是否為社會生產(chǎn)服務(wù)并成為總體勞動的一個有機(jī)組成部分。會使第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的市場價格增加的產(chǎn)業(yè)。諸如此類的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，靠自己的勞動和花費(fèi)了必要的勞動時間，并且?guī)砹艘欢ǖ膬r值，所以我認(rèn)為這樣的服務(wù)產(chǎn)業(yè)是創(chuàng)造價值的。如果沒有他們，第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品不會有這么高的市場價格。而一些純屬于服務(wù)大眾的行業(yè)，諸如警察。他們從事的行業(yè)并沒有讓消費(fèi)者去消費(fèi)這一說，我認(rèn)為這樣的第三產(chǎn)業(yè)是不創(chuàng)造價值的。他們沒有生產(chǎn)出商品，也沒有使商品增值，這些勞動者為公民提供的服務(wù)不能進(jìn)行買賣和交換，就不創(chuàng)造價值。雖然服務(wù)沒有產(chǎn)品來承載價值，但是有些服務(wù)是可以通過商品來間接創(chuàng)造價值，那一部分的增值就是他們花費(fèi)社會必要勞動時間創(chuàng)造的。無疑現(xiàn)在第三產(chǎn)業(yè)在發(fā)達(dá)國家占據(jù)一定的比重是可以理解的，他們大部分并不需要自己產(chǎn)出的產(chǎn)品，而是通過增值第一、二產(chǎn)品來產(chǎn)生價值。這樣從一定的角度來說，可以擴(kuò)大就業(yè)，增加消費(fèi)者的滿意度。所以我想，盡管我國目前的生產(chǎn)力水平還比較低，人民生活還沒有得到根本的改善，但畢竟有了提高，人民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)正由吃穿用改變?yōu)橛么┏?。就是在吃的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，主副食品的比重，已從一九五二年的百分之六十點(diǎn)三，下降到一九七八年的百分之四十五，營養(yǎng)滋補(bǔ)等享受性食品增長較多。穿著已由棉布為主向中高檔化纖、呢絨、絲綢發(fā)展。特別是高檔耐用消費(fèi)品增長更快。開始出現(xiàn)了從生存資料的需要向發(fā)展資料、享受資料變化。隨著我國經(jīng)濟(jì)調(diào)整的實(shí)現(xiàn)，生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會生產(chǎn)對勞動力質(zhì)量的要求將越來越