大班歌唱活動：我們都是好朋友.doc

大班歌唱活動：我們都是好朋友活動目標(biāo)： 1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。 2、探索看圖理解記憶歌詞，并模仿創(chuàng)編部分歌詞。 3、感受歌曲和諧快樂的情緒，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。 活動準(zhǔn)備： 1、圖片 2、幼兒已有初步的環(huán)保意識，知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤谕粋€地球上。 活動過程： （一）談話導(dǎo)入，引出主題。 師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 對，春天來了，小動物們都回來了，可是它們看到了什么呢？ 出示圖片一，幼兒討論。 師：它們的家園被破壞了，怎么辦呢？幼兒討論解決辦法。 （二）熟悉旋律，理解歌詞。 1、師：小動物看到自己的家園變成了這樣，心里好難過。聽，它們在說什么？ 2、教師用小動物的語氣說歌詞：小兔說“請留一片綠草給我吧?！毙▲B說“請留一片藍(lán)天給我?！毙◆~說“請留一片清水給我?！毙茇堈f“請留一片森林給我。”它們齊聲說“我們都是好朋友，世界變得更美好?！庇變撼醪礁惺?。（其中逐步出示小動物卡片） 3、師：你聽到小動物們在說什么？幼兒討論并學(xué)習(xí)歌詞。 師：老師把小動物的話編成了一首歌，歌名叫我們都是好朋友，老師把小動物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽。 4、教師在伴奏下歌唱，幼兒欣賞。 師：你聽到了什么呢？（幼兒自由回答） 5、師：老師用歌聲把小動物美麗的家園唱出來了，你們看是什么樣的地方呀？（出示圖片二，綠綠的草地、藍(lán)藍(lán)的天空、清清的河水、密密的森林）那這些美麗的地方是誰的家呢？現(xiàn)在請小朋友再來聽一聽這首歌曲，然后把小動物們送回它們的家園，好嗎？ 6、教師清唱歌曲，幼兒感受后把動物圖片送到相應(yīng)的位置。 師：剛才小朋友把小動物們送回家送得對不對呢？老師來唱歌檢驗一下。 7、幼兒再一次欣賞歌曲。 師：你覺得歌曲里哪一句最好聽呢？ 幼兒發(fā)表自己的意見，教師根據(jù)幼兒的意見適當(dāng)調(diào)整。 師：好了，小動物們都回到自己的家園了，它們現(xiàn)在的心情怎樣呢？那我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧。 師：真好聽，小動物還想聽小朋友唱這首歌曲呢，我們再來一遍，如何？ 8、師：我們是動物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來唱呢？（快樂的）那用我們優(yōu)美的歌聲把小動物的快樂唱出來吧。 9、幼兒再次集體歌唱。 （三）創(chuàng)編歌詞 1、師：在這些美麗的家園里，還有好多動物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，還會有誰呀，我們把它編到歌曲里好嗎？ 2、幼兒借助圖片唱自己創(chuàng)編的歌詞。 3、幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗成功后的快樂。 （四、）延伸： 師：在自然界中，不但動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀