2020年部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)提優(yōu)卷B卷

2020年部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)提優(yōu)卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列對(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是（ ）A培養(yǎng)軍隊(duì)一千天后,才能帶出去打仗。B長(zhǎng)期供養(yǎng)、訓(xùn)練軍隊(duì),只為了有朝一日能在危難之時(shí)用到。C供養(yǎng)軍隊(duì)一千日,才能一朝用來打仗。2 . 填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是（ ）有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí)，在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于“山重水復(fù)疑無路”的境地時(shí)，_。A能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。橋，就是這種東西。B使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。C能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。它就是橋。D使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，它，就是“橋”。3 . “先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行么？白白的米換不到白白的現(xiàn)洋錢，好像又被他們打了一個(gè)折扣，怪不舒服”。這句話的修辭手法（ ）A比喻B比擬C借代D夸張4 . 對(duì)號(hào)入座（量詞填空）位串幢扇件匹一（ ）小樓一（ ）馬一（ ）音符一（ ）小窗一（ ）衣服一（ ）音樂家二、填空題5 . 綜合性學(xué)習(xí)：猜謎題。謎面：天女織彩霞（打南京一特產(chǎn)）謎底：_對(duì)聯(lián)題。上聯(lián)：烏衣巷下聯(lián)：_（1）小可對(duì)軒軒說：“天女紡織，用的是云，_，絢爛綺麗，所以謎底是云錦?！闭?qǐng)用一個(gè)主謂短語補(bǔ)全小可的話。（2）完成對(duì)聯(lián)題時(shí)，小可和軒軒先后寫下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，她們對(duì)“白鷺洲”最滿意。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)作比較，說說“白鷺洲”好在哪里？A與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：_B與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：_C與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：_6 . 寫同音字組成詞。z xn di bin l（_）勢(shì)（_）賞等（_）（_）認(rèn)記（_）（_）產(chǎn)（_）舊（_）領(lǐng)（_）論道（_）7 . 在括號(hào)里填上合適的詞。嫩黃的（_）一片（_）碧綠的（_）一朵（_）金黃的（_）一幅（_）雪白的（_）一陣（_）三、語言表達(dá)8 . 口語交際在街上遇到摔倒的大爺或是大媽，大家都不敢去扶，怕被訛錢?，F(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣需要正義之士去凈化。如果，你遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣去做？9 . 只要手中一有書,我就忘了吃、忘了睡。(仿寫句子)只要_,我就_。10 . 照樣子寫句子。1.例：朵一朵朵一朵朵美麗的鮮花。片_束_棵_個(gè)_只_2.例：天天空天空中飄著一朵白云。本_住_放_(tái)早_上_禮_鳥_11 . 口語交際。同學(xué)們都很喜歡聽笑話。笑話以它有趣的情節(jié)和語言深深地吸引我們每一位同學(xué)。今天我們就請(qǐng)大家來說說笑話，看看哪位同學(xué)說得最有趣。_四、現(xiàn)代文閱讀12 . 課外類文閱讀。小時(shí)候的愛因斯坦愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡鉆研問題，做那些需要?jiǎng)幽X筋、花氣力才能做好的事情。愛因斯坦5歲的時(shí)候，有一天，爸爸從兜里掏出個(gè)指南針給他玩。他拿著搖來?yè)u去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個(gè)方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了(興趣愛好)。愛因斯坦上了小學(xué)，因?yàn)樗苌僬f話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜歡他。有一天上手工課，大家都把自己的作業(yè)交給了老師，老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭，后來他站起來小聲地說：“有的。”同學(xué)們(驚奇奇怪)地看著愛因斯坦只見他從書桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳擺在桌子上說老師這是我第一次和第二次做的交給您的是我第三次做的老師看他這樣認(rèn)真從此改變了對(duì)他的態(tài)度【小題1】用“”畫去括號(hào)中不合適的詞語?！拘☆}2】在文中找出下列詞語的反義詞。討厭（_）渺?。╛）【小題3】開始老師不大喜歡愛因斯坦，因?yàn)開，后來老師改變了對(duì)他的態(tài)度，因?yàn)開?！拘☆}4】“孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？_【小題5】給文中最后一段加上標(biāo)點(diǎn)?！拘☆}6】讀了短文，再結(jié)合本篇學(xué)過的課文，談?wù)勀愕母惺?。_五、信息匹配13 . 用“”給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。人未還（hi hun）飛將（jing jing）在生當(dāng)（dng dng）作人杰死亦為（wi wi）鬼雄不教（jio jio）胡馬度（d du）陰山14 . 給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）臨：A.靠近，對(duì)著；B.來到，到達(dá)；C.將要，快要；D.照著字畫模仿。臨帖（ ）居高臨下（ ）臨別之際（ ）身臨其境（ ）（2）透：A.液體、光線等滲透，穿透；B.暗地里告訴；C.透徹；D.顯露。白里透紅（ ）透?jìng)€(gè)信兒（ ）恨透了（ ）摸透了脾氣（ ）（3）仰：A.臉向上；B.敬慕；C.依賴，依靠。景仰（ ）仰仗（ ）仰天大笑（ ）（4）端：A.平舉著；B.一邊；C.樣子項(xiàng)目。變化多端（ ）飛在青云端（ ） 端著蠟燭（ ）（5）失：A.沒達(dá)到目的 B.改變常態(tài) C.錯(cuò)過 D.丟A找不著B錯(cuò)誤，疏忽大驚失色（ ） 實(shí)驗(yàn)失?。?） 失物招領(lǐng)（ ） 工作失誤（ ）六、書面表達(dá)15 . 習(xí)作表