風(fēng)箏制作教學(xué)設(shè)計(jì)

巧手做風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析 （一）教材分析 風(fēng)箏是中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的一部分,千百年來(lái),風(fēng)箏作為一種民間娛樂游戲活動(dòng)一直延續(xù)至今,深受廣大人民群眾的喜愛。隨著歷史的發(fā)展變遷，風(fēng)箏發(fā)展到今天 ,時(shí)代又賦予它嶄新的內(nèi)容?！氨本╋L(fēng)箏節(jié)”、“濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)”表明 ,風(fēng)箏幾乎成了和平的使者 ,自由的象征 ,它聯(lián)結(jié)著友誼 ,寄寓了人類的美好理想 ,成為現(xiàn)實(shí)生活史一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。 （二）學(xué)情分析學(xué)生對(duì)風(fēng)箏比較熟悉，無(wú)論是哪一個(gè)孩子，讓他說一說自己見過或了解的風(fēng)箏燈，他都能夠說出很多，有了這些感性的材料和豐富的生活基礎(chǔ)，再來(lái)探討這個(gè)話題，學(xué)生會(huì)有較強(qiáng)的興趣和獲得知識(shí)的欲望，部分學(xué)生能主動(dòng)的在課下搜集資料，有一定的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的基本能力。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，預(yù)計(jì)會(huì)收到較好的教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo) 1.通過了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)其造型特點(diǎn)及制作方法。 2能設(shè)計(jì)制作一件體現(xiàn)風(fēng)箏特點(diǎn)的作品。 3通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛民族文化的感情。本課重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：風(fēng)箏的種類特點(diǎn)及設(shè)計(jì)方法。 難點(diǎn)：風(fēng)箏的創(chuàng)意及制作方法。三、教學(xué)策略教法建議：實(shí)踐法教學(xué)。 學(xué)法建議:自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學(xué)資源 教學(xué)資源建議：1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件。2.師生準(zhǔn)備材料： 細(xì)竹條(不要太老的,容易折斷,七八成的成竹，根據(jù)風(fēng)箏的大小而定)、 熟宣紙（糊面）、 煤油燈(竹條折彎要在需要彎的地方烤)、包棉線(綁扎子架子)、502膠(粘架子,主要是粘風(fēng)箏面)、鉛筆(打畫稿)、顏料(廣告色,可以覆蓋)、毛筆(大,小幾白云及衣紋筆).五、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：好的活動(dòng)方案實(shí)施起來(lái)要得心應(yīng)手，引導(dǎo)學(xué)生從多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見和建議。六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘） 1.同學(xué)們，我們來(lái)聽首古詩(shī)，詩(shī)中所說的紙鳶指的是什么？ 2.誰(shuí)來(lái)說說風(fēng)箏的來(lái)歷，制作方法。 3.出示課題風(fēng)箏的制作（二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：1.上節(jié)課，我們了解風(fēng)箏的來(lái)歷及演變過程，風(fēng)箏的制作方法。風(fēng)箏是吉祥物，它的發(fā)展都與各地民間習(xí)俗聯(lián)系在一起。每年農(nóng)歷立春之前，谷雨之后，各家到野外放飛風(fēng)箏，然后切斷引線，任其自由飛翔，意欲驅(qū)邪保平安。2.風(fēng)箏的制作（1）教師展示課前制作的兩個(gè)風(fēng)箏及風(fēng)箏骨架。（2）了解風(fēng)箏制作的工具和材料。（3）教師展示風(fēng)箏的同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生觀察說出扎風(fēng)箏的特點(diǎn)：左右對(duì)稱，及各種風(fēng)箏的扎制方法。學(xué)生邊聽教師講解，邊看教師演示，明確制作過程。知道風(fēng)箏扎制的步驟及如何保證左右對(duì)稱，感悟制作技巧。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）學(xué)生基本掌握了燕風(fēng)箏的方法后，遷移發(fā)散讓他們發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造一個(gè)有自己特色的風(fēng)箏。（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。）（三）實(shí)踐與體驗(yàn)（15分鐘） 結(jié)合剛才的演示，同學(xué)們親手制作風(fēng)箏，看誰(shuí)制作的風(fēng)箏漂亮，能夠飛上天。 學(xué)生制作 1.提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們六人組成小組合作做風(fēng)箏扎、糊、繪（裝飾）。 2.制作注意事項(xiàng) （1）注意安全。 （2）扎骨架時(shí)要注意哪些？（綁線要?jiǎng)蚍Q，綁結(jié)實(shí)。） （3）做風(fēng)箏面時(shí)要注意哪些地方？（四邊要留有余地。） （4）固定骨架和風(fēng)箏面要注意哪些地方？（糨糊不能涂得太厚。）3.教師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)撥制作技巧。（四）展示交流，評(píng)價(jià)總結(jié)（5分鐘） 1.學(xué)生展示合作的風(fēng)箏。2.大家暢談做風(fēng)箏的收獲與感想。學(xué)生談創(chuàng)作意圖，最后評(píng)出扎的優(yōu)秀的風(fēng)箏（精巧獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)）。師生共同總結(jié)：風(fēng)箏骨架要對(duì)稱，風(fēng)箏面料應(yīng)完整、粘牢，裝提線找準(zhǔn)重心，繪色彩宣鮮艷，對(duì)比要強(qiáng)烈，色塊面要大。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生審美、評(píng)析能力，感受成功的喜悅。）3.說說你還能創(chuàng)造設(shè)計(jì)出哪些樣式的風(fēng)箏？（五）課后延伸（5分鐘）1.通過上網(wǎng)、書籍收集有關(guān)風(fēng)箏圖片，了解更多類型風(fēng)箏的制作知識(shí)。2.制作精美的風(fēng)箏到戶外放風(fēng)箏，為家人祈福。板書設(shè)計(jì)： 風(fēng)箏制作 一、制作步驟： 1.骨架綁扎2.裱