2019年一年級語文上冊 影子一課一練（無答案）鄂教版.doc

2019年一年級語文上冊 影子一課一練（無答案）鄂教版一、拼拼讀讀。1w x hun zi dng xi zu shu yng de yu x （ ）2xing zi qin,bi zi hu ,zu shu yu shu yo j zh.（ ）二、照樣子按筆順寫。三、填 空 。 “飛字共( )畫，第一畫是( )。 “馬”字共( )畫，第二畫是( )。 “鳥”字共( )畫，第一畫是( )。四、給音節(jié)加聲母。( ) zi( )n( )( )( )i( )ng( )ng ( )ing( )o ( )u( )u( )io( )五、給音節(jié)加韻母。 q( ) h( ) ch( ) g( ) h( ) g( ) t( ) p( ) 前 后 常 跟 黑 狗 它 朋六、用直線畫出三拼音節(jié)。qin mn xing shu png you hu gu yng zi 前 門 香 水 朋 友 花 狗 影 子七、用直線畫出整體認讀音節(jié)。 yng zi gn zhe y zh li shu w zi l sh 八、按課文內(nèi)容填空。 我在前，影子在( )，我在左，影子在( )。九、把句子補充完整。 1. 媽媽常常( )兒。 2. ( )常常( )。附送：2019年一年級語文上冊 我們多快樂教案 北京版教學目標： 知識： 認識3個生字和9個認讀字。 能力：1、通過學習課文，了解“快樂”和“有的有的還有的”的意思。 2、朗讀課文，能讀出高興的語氣。 3、能說一說下課時喜歡做的游戲。 情感：通過了解課文內(nèi)容，初步產(chǎn)生熱愛學校生活的情感。教學重點：學習朗讀課文，讀出高興的語氣教學難點：了解課文內(nèi)容，說一說下課時喜歡做的游戲。 一 激發(fā)興趣，引入課題。師：同學們愿意到操場上去玩嗎？你喜歡做什么？生說一說。出示課件：你們看，這些同學下課了，他們在做什么？生說一說。師：下面我們看看課文是怎樣介紹同學們的課間生活的。今天我們來學習第三課，我們多快樂。指名讀課題。師：課題中有位生字朋友想和你們認識，他希望你們記住他的名字，你們能滿足他的要求嗎？生讀卡片：樂 快樂 多快樂 齊讀課題 3我們多快樂 。 二 初讀課文，要讀正確。1 自己讀課文，看音節(jié)讀準字音。2 讀生字卡片。（一人讀，其他同學跟著讀。）3 看課件讀詞語：跳皮筋 踢足球 蕩秋千 操場上 熱鬧 快樂自由讀，指名讀。4 再讀課文，把字音讀正確，注意詞連讀。5 指名讀課文，生評價。6 再讀課文，邊讀邊數(shù)數(shù)課文一共有幾句話，用筆標出來，并想想每句話的意思。 三 了解課文內(nèi)容，學習“有的有的還有的”句式。 1 學習第一句。師：下課了，同學們都來到操場做游戲，安靜的操場就變的怎么樣了？（1） 學生讀第一句。（2） 指導(dǎo)讀：操場上真熱鬧。2 句子訓(xùn)練。導(dǎo)：同學們都做了什么？（1）學生讀第二句，把表示做什么的句子用畫下來。（2）指名說一說，老師根據(jù)學生說的貼詞條。跳皮筋 踢足球 蕩秋千 指名讀一讀。（3） 理解“有的、有的”的意思。 A 讀讀課文第二句，看看課文是怎樣把這三個句子連成一句話的？ 生讀后板書：有的 B 讀黑板上的句子，看看和書上的句子一樣嗎？使學生知道說最后一件事時要用上“還有的”。再讀句子，體會“有的有的還有的”的用法。小結(jié)：在同一環(huán)境中，同時做著不同的事時，就可以用“有的有的還有的”。 C 調(diào)換詞語的順序，理解句子的意思。 課文中的這句話先介紹跳皮筋，再介紹踢足球，最后介紹蕩秋千，如果把這幾個詞換換位置行不行呢？師調(diào)換詞語位置。生自由讀，想想意思變了嗎？ 師小結(jié)：詞語之間調(diào)換順序，意思不變，是可以的。 讓學生自己換順序，再讀讀。 3 利用課間游戲用“有的有的還有的”練習說話。 看課件（游戲圖），課間，同學們做著各種各樣的游戲，請你們從中選擇其中的三、四種用“有的有的還有的”說話（說說自己喜歡的游戲）4 指導(dǎo)讀第三句。（1） 同學們在操場上盡情玩耍，心情怎樣？（高興）指名讀讀第三句，請你把高興的心情讀出來。 （2）了解“快樂”的意思。誰能不改變意思，換一個詞說一說。（3）練習用“快樂”說句子。5 讀全文，注意讀出高興的語氣。 四 發(fā)散思維，進行說話練習。 1 （看課件）早上，公園里真熱鬧。人們有的 ，有的 ，還有的 。 2 動物園里的猴子真調(diào)皮，有的 ，有的 ， 還有的 。 3 ，有的 ，有的 ，還有的 。第二課時：學生活動時間30分鐘 教師活動時間10分鐘教學要求：識字，指導(dǎo)書寫一、 卡片認讀生字，并給生字組詞快樂 有的 千二、 記憶字型1、 獨立記字型2、 交流自己的記字方法3、 教師指導(dǎo)：（1） 樂字第二筆是豎折（2） 有字第三筆是斜豎三、 指導(dǎo)書寫1、 獨立觀察生字的占格位置，邊觀察邊說說2、 學生指導(dǎo)教師書寫，強調(diào)有字下面月的位置3、 生描紅練寫，