部編版語文六年級下冊 5 魯濱孫漂流記 同步練習題C卷

部編版語文六年級下冊 5 魯濱孫漂流記 同步練習題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 (共8題；共33分)1. （1分） 寫出反義詞堵塞_ 挽留_ 忙碌_2. （1分） 辨字組詞。豪_ 尤_ 震_毫_ 猶_ 振_3. （1分） (2019三上汕頭期末) 在橫線上填上合適的詞語。 波瀾壯闊的_ 亮晶晶的_ _的掌聲 默默地_歡蹦亂跳的_ 霧蒙蒙的_ _的蘑菇 輕快地_4. （1分） 讀古詩楓橋夜泊，根據意思寫詞語唐代寺院的半夜打鐘聲音。_懷著旅愁，似睡非睡。_5. （10分） 擴句李白佇立江邊。江水流。6. （2分） 按課文內容填空毛主席在花山這篇課文寫講了毛主席在花山的3件事。第一件事是_。第二件事是_。第三件事是_。從這些事情中，我們可以深刻地感受到毛主席對人民群眾_的關懷，充分地認識到毛主席為了人民的利益而_的偉大情懷。正因為毛主席_地關心著人民群眾，所以他才贏得了人民群眾的擁護和愛戴，所以他所領導的革命才能夠成功，才能夠取得偉大的勝利。7. （6分） 讀父愛之舟片段，完成后面的練習。 老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，但這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。?） 寫出下列詞語的近義詞。 依舊_ 精致_（2） 用一句話概括選文所描繪的場景。 （3） 姑爹的小船讓人感到親切的原因是（ ）。 A . 因為這只小船承載了父親對兒子濃濃的愛。B . 因為這只小船對作者來說非常熟悉。C . 因為這是姑爹的小船，姑爹是作者的親人。8. （11分） (2018六上石獅月考) 閱讀下文，回答問題昔有學步于邯鄲者，曾未得其仿佛 ， 又復失其故步，遂匍匐而歸耳漢書。邯鄲學步相傳在戰(zhàn)國時候，趙國邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美。北方燕國壽陵地方，有個青年人不顧路途遙遠，跋山涉水，趕到邯鄲來學習當地人走路的姿勢。他整天呆在邯鄲的大街上，觀看人家怎樣走路，邊看邊琢磨人家走路的特點，邊摹仿人家走路，跟這個人后邊走幾步，再跟那個人后邊走幾步。可是學來學去，總是不像，始終也沒有學會邯鄲人走路的步法。這個青年人心里想，也許是因為自己習慣了原來步法，所以學不好。于是他索性丟掉他原來的步法，從頭學習走路。他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何擺動，又要想著腰腿如何配合，還要想著每一步的距離把他弄得手足無措。他越學越差勁，一連學了幾個月，不但沒有學會邯鄲人的步法，而且把自己原來的步法也忘了。他把錢已經花光，不得不返回壽陵，只好狼狽的爬回去。（1） 對比閱讀古文和現代文，解釋古文中劃線詞語的意思。昔_仿佛_（2） 在文中找出下列詞語的近義詞。姿態(tài)_ 干脆_ 翻山越嶺_ 東施效顰_（3） 燕國的那個青年是什么學來學去，連路都不會走了？ （4） 讀了這則寓言，你有什么啟發(fā)，請寫下來。 （5） 這個人從邯鄲爬回壽陵后，非常傷心，請你說幾句話開導開導他。 第 6 頁 共 6 頁參考