淺談怎樣做好幼小銜接工作.doc

教學(xué)資料范本淺談怎樣做好幼小銜接工作編 輯：_時 間：_大班幼兒即將升入小學(xué).成為一名小學(xué)生。幼兒能否很快完成由幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變.能否很快適應(yīng)小學(xué)生活.幼小銜接則是關(guān)鍵所在。幼小銜接.是幼兒園教育的終結(jié)階段.是小學(xué)教育的開始階段.它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：一是讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活;二是通過銜接工作對幼兒加深了解做出更為正確的評價。本學(xué)期.我們大班組成立了“幼小銜接”研究小組.開展研討會.制定幼小銜接具體計劃.做到提前介入.定人定時定班.幼小聯(lián)手.家校聯(lián)手.實(shí)現(xiàn)幼小銜接順利過渡。如何做好幼小銜接呢?我們的具體措施是：一、培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī).形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣人們常說.兒童一入學(xué)就“進(jìn)入了符號的世界.掉進(jìn)了規(guī)則的海洋”.在小學(xué)有許多規(guī)則要孩子們熟悉和遵守.如小學(xué)生行為規(guī)范等。大班的老師應(yīng)幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī).加強(qiáng)規(guī)則意識.為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為此.進(jìn)入大班后.我就向幼兒介紹小學(xué)的情況.介紹哥哥姐姐認(rèn)真學(xué)習(xí)的事.激發(fā)幼兒向往小學(xué)的迫切心情。為了培養(yǎng)孩子們的有意注意.我特別制作了豐富的、新穎有趣的教具.活動中彩洗染生動的教學(xué)形式吸引孩子們.使幼兒能較長時間集中注意力參加學(xué)習(xí)活動.培養(yǎng)了幼兒的自控能力。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢.握筆和坐勢正確.一開始我就提出要求.正確示范.讓孩子有正確的模仿.然后我又通過練習(xí)書定自己名字等活動鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣.平時.認(rèn)真觀察孩子們發(fā)現(xiàn)個別幼兒的不良姿勢.及時糾正。另外.我與家長一起鼓勵幼兒早起、不遲到.積極堅持參加幼兒園晨運(yùn)活動.在生活處理方面.時時提醒幼兒抓緊課間休息時間解大小便.教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆.整理書包.學(xué)會管理自己的衣物和文具用品.我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵.因此.我經(jīng)常對幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查.并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī).我還激發(fā)幼兒樂意擔(dān)任值日生的熱情.讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。二、從各方面提高幼兒的能力真正做到幼小銜接。1、時間上的互相靠攏在幼兒園大班.按規(guī)定集體活動時間是三十分鐘左右.注重動靜交替.注重游戲.注重幼兒活動與參與。而小學(xué)上課時間規(guī)定是四十分鐘.與幼兒園相比較靜多動少.并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此.從幼兒園進(jìn)入小學(xué).一下子要坐四十分鐘.對很多一年級小學(xué)生來講.無疑是一場嚴(yán)峻的考驗。許多孩子對小學(xué)生活的向往在這時變成美麗的泡影.心里開始失望。為了使這種情況得到緩解.幼兒園在集體活動時間的安排上做了適當(dāng)延長.大班下學(xué)