一年級上數(shù)學(xué)教案分類冀教版三.docxVIP

分類教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能： 學(xué)生通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，能夠按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對熟悉的事物分類。2、數(shù)學(xué)思考與問題解決： 學(xué)生在觀察、操作、交流中經(jīng)歷分類過程，初步體驗分類結(jié)果在同一個標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。3、情感態(tài)度與價值觀： 學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠初步養(yǎng)成有條理的整理、擺放日常用品的習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：學(xué)生能夠?qū)κ煜さ氖挛镞M(jìn)行分類。難點：學(xué)生能按給定的標(biāo)準(zhǔn)對熟悉的事物進(jìn)行分類，體驗分類的結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】一、情境導(dǎo)入，理解分類的重要性 師：小朋友們，大家好，今天老師給你們帶來了一個好朋友，他是誰呢？瞧，他向我們走來了(教師幻燈片出示喜羊羊圖片)生：哇，是喜羊羊！師：是呀，我們的好朋友喜羊羊來了，他向我們問好呢?。ǔ鍪鞠惭蜓虻膯柡蛘Z）師：今天他給我們帶來了一個好消息，小朋友們，悄悄告訴你，他買了一個新書柜，喜羊羊可高興了，瞧，喜羊羊一下子把自己的書柜塞得滿滿的(出示喜羊羊亂糟糟的書柜擺放)生：（不約而同）太亂了，擺放的太不整齊了（學(xué)生紛紛談?wù)搶ο惭蜓虻臅裼∠螅煟盒∨笥褌冋f的很好，但是喜羊羊才不管呢！正要去向自己的好朋友懶羊羊炫耀呢！但是，出乎意料的是，懶羊羊也買了一個新書柜，還帶喜羊羊參觀呢！（出示懶羊羊整齊的書柜擺放）生：懶羊羊愛偷懶；懶羊羊的書柜好整齊?。▽W(xué)生紛紛談?wù)搶醒蜓虻臅裼∠螅煟汉蛻醒蜓蛘R的書柜相比，喜羊羊的書柜顯得格外凌亂，此時喜羊羊很羞愧，也想像懶羊羊的書柜那么整齊，想讓大家?guī)蛶兔Γǔ鍪净脽羝┮稣n題：分類分類就是把相同一類的東西放在一起?！局v授】二、 解決問題，體驗分類 師：讓我們一起動手整理一下喜羊羊的這些物品。（幻燈片出示喜羊羊書柜的物品，學(xué)生討論交流怎樣擺放這樣的物品，然后集體訂正分類結(jié)果）展示整理好的喜羊羊書柜，然后出示喜羊羊的感激語師：小朋友們你們知道嗎？喜羊羊的好鄰居馬大哈開了一個水果店，我們跟著喜羊羊一起去參觀一下吧！出示馬大哈水果店圖片學(xué)生樂于展示自我，主動幫馬大哈把水果店的水果進(jìn)行了分類。師：小朋友們表現(xiàn)真好，能夠根據(jù)剛才學(xué)過的知識幫馬大哈頁解決了難題，孩子們你們太棒了！【活動】三：走進(jìn)生活，感知分類 師：小朋友你們真的很熱心，老師很喜歡你們，我們幫喜羊羊和馬大哈都解決了難題，自己的呢？我們也把自己的書包分類整理一下好嗎？（學(xué)生通過剛才的學(xué)習(xí)，試著整理自己的書包，深刻感知分類在生活中的實際應(yīng)用。）師：同學(xué)們剛才把自己的書包整理的井井有條，真的很棒，你們想不想印證一下自己是超級棒的呢？【練習(xí)】四：回歸課堂，展示自我 幻燈片出示練習(xí)題目（1、想一想 做一做）學(xué)生感知不同的分類標(biāo)準(zhǔn)（2、圈出每一組中不同的）理解分類在同一個標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性?！咀鳂I(yè)】五、拓展延伸知識遷移