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2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Lookatthatelephant教案3湘少版一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的描述性形容詞;2.能掌握句型“Look at”;3.能運(yùn)用本課句型口頭描述事物的特征。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):描述事物。難點(diǎn):理解its, its。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶。四、教學(xué)步驟Step 1師生問(wèn)候。利用動(dòng)鞥物頭飾讓學(xué)生感知表動(dòng)物的單詞,用表情體態(tài)、等表現(xiàn)動(dòng)物的特征。T: Im Miss Elephant. Im big.Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Elephant.T: Im Miss Monkey. Im naughty. I have a long tail . Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss Monkey.T: Who am I?Ss:You re a tiger.T:Yes ,Im a tiger .Im strong. Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss tiger.Ss:Fine.thank you. And you ?T: Im fine , too.Step 21出示圖片giraffe.T;Look at this giraffe.Is it tall?Ss:Yes, its big .T; Its a big elephant.T:Look at this tiger.Is it strong?Ss:Yes,its strong.指導(dǎo)學(xué)生在單詞倆側(cè)添加圖片和a.啟發(fā)學(xué)生自己按同樣的方法學(xué)習(xí)a fat pig ,a beautiful bird, a small squirrel 。兩人一組進(jìn)行練習(xí)。聽(tīng)課文C部分錄音跟讀聽(tīng)課文D部分錄音,跟讀 分角色表演。Step 3出示課文E部分單詞卡片,讓學(xué)生找出規(guī)律,然后講解字母組合的發(fā)音。2.聽(tīng)課文E部分的單詞和句子。3.示范書(shū)寫(xiě)。分組表演。練習(xí)。見(jiàn)練習(xí)冊(cè)p19-20家庭作業(yè)抄寫(xiě)單詞背誦課文。附送:2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Lookatthatelephant教案4湘少版教學(xué)目標(biāo):1用 “Its ”描述事物(如動(dòng)物)的主要特征。2Look atIts 3掌握詞匯:elephant, big, naughty, tail, tiger, strong, beautiful, grey, tall, giraffe, small, squirrel, fat理解詞匯:short, long, busy, make, lazy, crawl, crash, cry, crab, crocodile, cry, cream, cracker, crumbs4字母組合cr在單詞中的發(fā)音。教學(xué)重、難點(diǎn):1用 “Its ”描述事物(如動(dòng)物)的主要特征。2教學(xué)難點(diǎn):Look atIts 課時(shí)安排:教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排A部分1課時(shí)B、C、D部分1課時(shí)E、F部分1課時(shí)Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1能聽(tīng)懂、會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的描述性形容詞;2能掌握句型“Look at ”;3能運(yùn)用本課句型口頭描述事物(如動(dòng)物)的特征。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):描述動(dòng)物。難點(diǎn):理解its、its。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1師生問(wèn)候。2利用動(dòng)物頭飾讓學(xué)生感知表動(dòng)物的單詞,用表情、體態(tài)等表現(xiàn)動(dòng)物的特征。T(用大象的圖片遮住臉):Im Miss Elephant. Im big. Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Elephant.T(換下大象圖片,用猴子的圖片遮住臉):Im Miss Monkey. Im naughty. (邊說(shuō)邊翻東西)I have long tail. Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Monkey.T(換上老虎圖片):Who am I now?Ss: Youre a tiger.T: Yes, Im a tiger. Im strong. Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Tiger.T: How are you?Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too.Step 2 Presentation and drill1出示小鳥(niǎo)的圖片。讓一名學(xué)生照剛才教師的做法,扮做“小鳥(niǎo)”,向大家問(wèn)好。T:Here is another picture. Who can e here and say“Hello” to us?走到學(xué)生中間,指著臺(tái)上的“小鳥(niǎo)”。T: Look at that bird. Its beautiful. Yes or no?Ss: Yes.通過(guò)語(yǔ)氣和動(dòng)作讓學(xué)生理解單詞beautiful的含義。T: S1, Please say“Hello” to us.2出示課文A部分教學(xué)掛圖。T: Where are they?Ss: They are in the zoo.T: Lets go to the zoo and see the animals. OK?Ss: OK!T(不讓學(xué)生靠近圖片): Keep a bit far away from the animals. Its dangerous. Look at that the elephant. Is it big?(打手勢(shì))Ss: Yes.T: Look at its ears. Are they big?Ss: Yes.T: And its legs areSs: Big.T: Yes, the legs are big, too.T: Look at its tail. Is it short or long?(用夸張的動(dòng)作表示)Ss: Short.幫助學(xué)生回答。然后板書(shū)句型,帶讀。讓學(xué)生們集體、分組、單個(gè)練讀。3用類(lèi)似的方法教單詞naughty, strong。Step 3 Practice游戲Quick response (快速反應(yīng))教師出示動(dòng)物圖片,學(xué)生快速讀出單詞。同時(shí)讓一名學(xué)生站在臺(tái)前表演動(dòng)作,老師進(jìn)行描述,幫助學(xué)生不斷熟悉句型“Look at thatIts ”1聽(tīng)課文A部分錄音,跟讀。2讓學(xué)生充當(dāng)“小老師”帶讀。3分組練習(xí)。4分角色表演。Step 4 Consolidation1創(chuàng)設(shè)情景,自由對(duì)話(huà)。情景:星期天,幾個(gè)女朋友相約去動(dòng)物園游玩。大家興趣盎然地討論著。(可分組進(jìn)行)S1: Look at that elephant. Its big. Loot at its nose. Its long.S2: Look at that monkey. Its naughty. Its brown.S3: Look at that tiger. Its strong. Its big. Its yellow and brown. Look at its tail. Its long. L
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