幼兒園中班教案《游樂場》含反思.doc

幼兒園中班教案游樂場含反思中班教案游樂場含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用指劃旋律線的形式和身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂游樂場，感受音樂，理解音樂情境，享受與同伴游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班游樂場含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂，理解音樂情境。2、嘗試用指劃旋律線的形式和身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂游樂場。3、享受與同伴游戲的樂趣。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂，理解音樂情境，用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂；教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂CD游樂場、馬蹄聲聲；掛圖、游樂場情景PPT、電腦、電視機(jī)、CD機(jī)?；顒?dòng)過程一、預(yù)備導(dǎo)入1、師幼問好師：小朋友們好！我是一幼的谷老師，我們來打個(gè)招呼吧！也和客人老師打個(gè)招呼。幼：客人老師好2、老師帶領(lǐng)幼兒騎馬進(jìn)活動(dòng)室。師：中一班的小朋友們真有禮貌！現(xiàn)在，我們一起去一個(gè)好玩的地方，那里不僅好玩的游戲，還有好聽的音樂呢，現(xiàn)在我們騎上小馬，準(zhǔn)備出發(fā)！ 【配班老師開音樂馬蹄聲聲】二、感知體驗(yàn)1、師：請小朋友們找位置坐好。【老師播放PPT 游樂場場景】，請看，這是什么地方？幼：游樂場2、師：你們?nèi)ミ^游樂場嗎？幼： 師：游樂場里有什么好玩的？3、請幼兒自由回答。4、谷老師去過的游樂場也有許多好玩的，請小朋友一起來看看。這是什么?！編熤鹨徊シ?9 過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板、蹦蹦床、摩天輪、海盜船】5、師：游樂場里不僅有好玩的，請小朋友仔細(xì)聽，還有好聽的音樂呢?！九浒嗬蠋煵シ乓魳?，幼兒完整傾聽】6、小朋友，這首曲子叫什么名字？聽了音樂， 你們覺得是在玩什么呢？7、幼：我覺得是玩過山車 。師：請你玩一玩。 騎木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板 。）（45名）8、師：剛才小朋友聽了音樂，玩了不同的游戲，那現(xiàn)在我們跟著音樂，來玩自己喜歡的游戲吧！你想玩什么游戲就玩什么游戲?！九浒嗬蠋煵シ乓魳?，幼兒隨音樂自由做動(dòng)作】三、用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂1、師：小朋友剛才玩了自己喜歡的游戲，現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)ネ娓幸馑嫉挠螒颍?、師出示掛圖 師：請小朋友看，是什么呀？（旋轉(zhuǎn)木馬），（一）無音樂熟悉掛圖1、師：對，這是旋轉(zhuǎn)木馬。我們來看看圖上有什么？（彩色傘）2、師：小傘的顏色想同嗎？有幾種顏色呀？一起來數(shù)一數(shù)。【由外向內(nèi)劃傘，邊劃邊說】（8種）有多少匹木馬（6匹）？（二）播放音樂，師幼依圖指劃旋律線1、師：小朋友觀察得真仔細(xì)，現(xiàn)在請小朋友們伸出手指，跟著老師一起聽音樂來劃一劃吧！【配班老師播放音樂】2、師：小朋友們劃得真好，現(xiàn)在請小朋友們想想，剛才我們劃小傘和點(diǎn)木馬的時(shí)候速度一樣嗎？幼：不一樣3、師: 有什么不同呢？ 幼：一個(gè)慢些，一個(gè)快些。4、師：對了，因?yàn)槲覀兪歉?jié)奏來劃的。我們劃小傘的時(shí)候，音樂舒緩，悠揚(yáng)，所以劃的速度慢一些；點(diǎn)木馬的時(shí)候，音樂輕松、活潑，所以點(diǎn)的速度快一些。5、師：現(xiàn)在請小朋友們站起來，我們再來劃個(gè)大大的旋轉(zhuǎn)木馬。注意；跟著節(jié)奏哦！【配班放音樂】五、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂1、師：小朋友們真能干，現(xiàn)在就讓我們一起來玩旋轉(zhuǎn)木馬吧！2、師：旋轉(zhuǎn)木馬怎么玩呢？誰先來試試？請一個(gè)幼兒來做動(dòng)作。教師抓?。ㄆ鸱鼉蓚€(gè)動(dòng)作和跑步動(dòng)作）。3、師：現(xiàn)在我們跟著音樂來玩旋轉(zhuǎn)木馬?！九浒嗬蠋煵シ乓魳贰?、師：玩了旋轉(zhuǎn)木馬，現(xiàn)在你們還想玩什么？5、幼：我還想玩。！6、師：請你到這里來帶大家玩一玩。配班老師開AB段音樂 （請 4名幼兒，要求游戲不同）7、師：游樂場有那么多好玩的游戲，客人老師想不想玩呀？8、小朋友，我們也邀請客人老師跟我們來玩一玩吧！幼兒邀請客人老師9、師：我們跟著音樂，玩著自己喜歡的游戲吧！【配班老師播放音樂】 師幼同樂！六、活動(dòng)結(jié)束師：大家玩得真開心，你們還想玩嗎？那我們開著小汽車出去玩吧！跟客人老師說再見！教師帶領(lǐng)幼兒在游樂場音樂中開汽車退場。結(jié)束。教學(xué)反思我基本上能夠完成預(yù)先設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)，小朋友們都表現(xiàn)的很棒，不但能夠認(rèn)真傾聽音樂，感受到游樂場的情境，還能通過指劃旋律線、身體動(dòng)作等形式去較好的表現(xiàn)音樂。俗話說得好，教育是一門遺憾的藝術(shù)，幼兒教育甚是如此，由于準(zhǔn)備的時(shí)間較倉促，加之自身音樂素養(yǎng)不高，對音樂課課堂把控能力欠缺等原因，在活動(dòng)實(shí)施過程中，存在著不可避免的瑕疵，比如: 在給孩子傾聽音樂，自由表現(xiàn)時(shí)，我沒有能更好的啟發(fā)幼兒做動(dòng)作，在孩子們做出形象的動(dòng)作時(shí)沒有能及時(shí)抓住，還有就是對孩子激勵(lì)、表揚(yáng)不夠等。如果我再上一次的話，在孩子傾聽了音樂后，我會耐心啟發(fā)他們，給他們更多的時(shí)間來表現(xiàn)對音樂的理解，當(dāng)孩子們做出形象的動(dòng)作要及時(shí)的抓住，讓他示范給大家看。還有我會更細(xì)心的