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文檔簡介

難忘的第一次習(xí)作評改教學(xué)目標(biāo)：通過此次習(xí)作評改，使學(xué)生進(jìn)一步了解好作文的標(biāo)準(zhǔn)，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞他人文章的美點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，體會修改作文的重要性，彌補(bǔ)不足，提高寫作能力的信心和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生用修改作文的具體方法，去修改自己和他人的習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用修改作文的方法，去評改他人的習(xí)作。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí) 交流討論 講授教學(xué)形式：組內(nèi)公開課教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：課前練習(xí) 以“雪”為題，學(xué)生練說雪中、雪后及雪后人物活動的美景。一、 導(dǎo)課，板書課題老師看到了同學(xué)們寫的習(xí)作難忘的第一次，老師看到了經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們積淀了自己的素養(yǎng)，能夠用心去感悟，今天這節(jié)習(xí)作評改課 ，讓我們師生共同重溫記憶深處那難忘的第一次。二、 出示習(xí)作要求1、 寫出每一次的具體經(jīng)過及當(dāng)時(shí)的真情實(shí)感。2、 寫出經(jīng)歷第一次自己得到的啟示。（學(xué)生讀要求，教師板書 敘 事 清 楚 獲 得 啟 示 感 情 真 實(shí)三、 習(xí)作欣賞（1、評議 2、本人評議）四、 佳作小能手五、 教師小結(jié)本次習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)六、 自評相信同學(xué)們在欣賞中又積累了精彩，同時(shí)也收獲了許多。下面我們就把這份精彩與收獲放入自己的習(xí)作之中。1、出示自評要求 2、學(xué)生讀自己的習(xí)作 3、學(xué)生修改 4、學(xué)生匯報(bào)七、互評1、出示互評要求 2、互讀 3、修改 4、匯報(bào)八、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作 1.讀自己的習(xí)作再說修改 2.為自己的習(xí)作寫個(gè)總評九、小結(jié)十、作業(yè)：抄寫作文板書設(shè)計(jì)： 難忘的第一次 敘事清楚 獲得啟示 感情真實(shí)教學(xué)反思：在本次習(xí)作評改中，我注重了協(xié)同合作的效率，創(chuàng)造良好的批改氛圍，教給學(xué)生修改的方法，挖掘習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生靜下心來修改，但發(fā)言時(shí)，課堂

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