大班上學(xué)期音樂(lè)教案《國(guó)歌》.doc

幼兒教育：_大班上學(xué)期音樂(lè)教案國(guó)歌教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班上學(xué)期音樂(lè)教案國(guó)歌活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒欣賞國(guó)歌，知道歌曲名稱(chēng)，了解歌曲的音樂(lè)性質(zhì)和內(nèi)容。2、在感受過(guò)程中，初步了解作曲家內(nèi)耳簡(jiǎn)單的創(chuàng)作過(guò)程。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，在聆聽(tīng)國(guó)歌時(shí)由相應(yīng)的動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒欣賞國(guó)歌，知道歌曲名稱(chēng)，了解歌曲的音樂(lè)性質(zhì)和內(nèi)容，初步了解作曲家內(nèi)耳簡(jiǎn)單的創(chuàng)作過(guò)程?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，在聆聽(tīng)國(guó)歌時(shí)由相應(yīng)的動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶、錄像帶、2、幼兒聽(tīng)過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有所了解。活動(dòng)過(guò)程：一、初步欣賞感受歌曲國(guó)歌的氣勢(shì)1、欣賞后提問(wèn)：“你們聽(tīng)到過(guò)這首歌曲嗎？在什么時(shí)間，在哪里聽(tīng)到的？”2、觀察國(guó)歌的錄象，提問(wèn)：“剛才你們看到的錄像叫什么名字？(國(guó)歌)它有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的名字叫義勇軍進(jìn)行曲。是我國(guó)著名作曲家聶耳創(chuàng)作的，田漢作詞，聶耳還創(chuàng)作了歌曲賣(mài)報(bào)歌。3、聯(lián)系歌詞進(jìn)一步感受?chē)?guó)歌音樂(lè)雄壯有力的情緒。師：聽(tīng)完這首歌曲，你有什么感覺(jué)？（很有力，很神氣）歌曲里唱了些什么？（幼兒說(shuō)出，老師唱出來(lái)）4、第二次欣賞錄音帶（1）提問(wèn)：“什么地方最有勁？幼兒：起來(lái)的地方（引導(dǎo)幼兒集體唱一次）“為什么要唱三個(gè)起來(lái)？”教師小結(jié)：人們?nèi)科饋?lái)了，力量大了，把敵人全部趕跑了，所以唱了三個(gè)起來(lái)。（2）提問(wèn)：“還有什么地方唱得也要有力？”幼兒：“最后的前進(jìn)”“為什么要唱三個(gè)前進(jìn)？”教師小結(jié)：“我們要不斷努力、好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人才。二、了解國(guó)歌的性質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。（1）教師提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，什么時(shí)候會(huì)奏國(guó)歌，或什么時(shí)候會(huì)聽(tīng)到國(guó)歌呢？”幼兒相互討論：（開(kāi)大會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)時(shí)，檢閱部隊(duì)時(shí)，迎接外賓時(shí)，新聞聯(lián)播，看足球比賽）（2）教師提問(wèn)：“為什么要在重要時(shí)刻放呢？看完錄像之后就知道了！”（放錄像）教師繼續(xù)提問(wèn)：“是誰(shuí)在天安門(mén)城樓前宣布中華人民共和國(guó)成立了？”（毛澤東）教師小結(jié)：“毛澤東在前面升起了國(guó)旗，奏起了國(guó)歌，所以，國(guó)歌代表了中華民族，在重要場(chǎng)合都要放國(guó)歌?！保?）教師提問(wèn)：“剛才升國(guó)旗的時(shí)候解放軍是怎么樣的？（一直站著、眼睛看著國(guó)旗、敬禮、沒(méi)有聲音。）“解放軍敬禮叫軍禮，小朋友看國(guó)旗時(shí)行的禮是什么禮？“（注目禮）學(xué)會(huì)行注目禮師：我們聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎么辦？（幼兒討論后老師小結(jié)：要立正，行注目禮-）三、全體幼兒跟教師一樣起立看升國(guó)旗。教師：“小朋友講的很好，想不想再一次試試，請(qǐng)我們后面的聽(tīng)課老師一起來(lái)看升國(guó)旗。（奏國(guó)歌）全體起立，身體站正行注目禮第