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2017學(xué)年第一學(xué)期期末考試 六年級(jí)數(shù)學(xué) 試卷 2018年1月(滿分100分,考試時(shí)間90分鐘)一二三四五總分得分說(shuō)明:本卷中取3.14。1、 選擇題:(本大題共4題,每題3分,滿分12分)1. 在分?jǐn)?shù)中,能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)有 ( )(A)1個(gè) (B)2個(gè) (C)3個(gè) (D)4個(gè)2.下列各數(shù)中,能與3,5,6組成比例的是 ( )(A)6 (B)8 (C)12 (D)103.對(duì)于一個(gè)正整數(shù),如果小于這個(gè)數(shù)的所有因數(shù)之和恰等于這個(gè)數(shù),那么這個(gè)數(shù)就是完全數(shù)。例如:6的因數(shù)有1,2,3,6,因?yàn)?=1+2+3,所以6是一個(gè)完全數(shù)。下列數(shù)中是完全數(shù)的是 ( )(A)4 (B)15 (C)28 (D)314.下列說(shuō)法正確的是 ( )(A)百分?jǐn)?shù)都小于1;(B)在含糖7%的糖水中,糖和水之比是7:100;(C)甲乙兩班的合格率都是90,那么甲乙兩班的合格人數(shù)相同; (D)如果兩個(gè)扇形的圓心角相等,那么半徑越長(zhǎng),所對(duì)的弧長(zhǎng)也越長(zhǎng);二、填空題:(本大題共14題,每題2分,滿分28分)5. 分解素因數(shù):45= ;6. 已知,那么A和B的最小公倍數(shù)是 ;7. 計(jì)算: ;8. 0.3的倒數(shù)是 ;9. 求比值:0.15小時(shí):15分鐘= ;10. 已知4是和8的比例中項(xiàng),則 ;11.小張12分鐘能加工15個(gè)零件,照此速度,他加工40個(gè)零件需 分鐘;12小麗媽媽在銀行里存入人民幣5000元,存期兩年,年利率2.25%,到期時(shí)能拿到本利和 元;13.一個(gè)圓形水池的直徑為10米,則它的面積為 平方米;14.小明擲一枚骰子,骰子朝上的面的點(diǎn)數(shù)是6的素因數(shù)的可能性大小是 ;15. 已知時(shí)鐘的分針長(zhǎng)為6厘米,分針20分鐘針尖走過(guò)為 厘米;16.某班今天實(shí)到38人,病假2人,則出勤率為 ;17.如圖,以第一個(gè)圓的半徑為直徑畫(huà)出第二個(gè)圓,再以第二個(gè)圓的半徑為直徑畫(huà)出第三個(gè)圓,第三個(gè)圓與第一個(gè)圓的面積之比為 ;第18題第17題18.如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)是5,一個(gè)半徑為1的圓的圓心落在點(diǎn)A處,此圓從點(diǎn)A出發(fā)沿著正方形的邊AB滑動(dòng),當(dāng)圓心第一次到達(dá)點(diǎn)B時(shí),滑動(dòng)停止,滑動(dòng)過(guò)程中被該圓覆蓋的面積為 ;三、計(jì)算題(本大題共有6題,每題4分,滿分24分)19. 20.21. 22.22. 已知,求的值; 24.解方程 4、 解答題(本大題共有4題,每題6分,滿分24分)25. 已知,求;26. 原有一桶50千克的油,第一次用去它的,第二次用去剩下的,現(xiàn)在還剩下多少千克油?27. 某種商品的零售價(jià)為每件900元,為了適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),商店按零售價(jià)的九折優(yōu)惠后,再讓利40元銷(xiāo)售,仍可獲利10,問(wèn)這種商品的進(jìn)價(jià)為多少元?28. 如圖,扇形AFE恰好是一個(gè)圓的,長(zhǎng)方形ABCD的長(zhǎng)為6,寬為4,求陰影部分面積。五、應(yīng)用題(本大題共有2題,每題6分,滿分12分)29. 如圖是一塊草地上殘留的一端墻角,ABC=90,AB=10米,BC=6米,M為緊靠在BC段殘墻外側(cè)地面上的一個(gè)木樁,MC=4米,現(xiàn)木樁上栓有一只山羊,若這只山羊能吃到草的最遠(yuǎn)距離為8米,求這只羊能吃到草的區(qū)域的最大面積(墻體寬度忽略不計(jì))30. 學(xué)生的課余活動(dòng)情況十分豐富。從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)和其他四個(gè)項(xiàng)目調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好,并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下兩幅圖(圖1、圖2) 圖1 圖2請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:(1) “閱讀”項(xiàng)目在圖中扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù);(2) 興趣為“運(yùn)動(dòng)”的學(xué)
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