2019-2020年五年級英語上冊 Module 5 Unit 13(10)教案 廣州版.doc

2019-2020年五年級英語上冊 Module 5 Unit 13(10)教案 廣州版一、 說課的內(nèi)容：小學英語Success With English 第五單元 Unit 13 新授課二、說教材： 這個單元的主題是動物園的動物，主要是讓學生系統(tǒng)地掌握更多的關于動物的名詞了解動物園的規(guī)則及祈使句的用法。在二年級和三年級的教材中也出現(xiàn)了關于動物的topic，二年級學習的是動物園的動物；三年級學習的主要是家里面飼養(yǎng)的寵物；而在本冊書第二單元表示能力的教學中也涉及了動物，因而學生在學習這一單元前已經(jīng)有了一定的基礎。三、 說學生： 這個單元的話題貼近生活，學生容易理解并且很感興趣。學生在二、三年級也已經(jīng)接觸和學習過動物的相關話題，在本冊書的第二單元也對動物進行復習，因此本單元學生是比較容易掌握。四、說目標：本節(jié)課的主要目標是讓學生掌握“四會”詞語；理解課文的意思并能流利地朗讀課文（按照班級的時機情況，比較好的班級可以背誦課文）；能用句子表達自己喜歡的動物；能用否定祈使句勸諭別人不要違反動物園規(guī)定主要句型：(1)Would you like to? Yes.(2) My favourite animal is the(3) Dont feed the animals in the zoo.五、說過程：本節(jié)課運用自制ppt課件進行教學1. Lets go to the zoo!(以情景引入課文，并引出重點句)第一部分：呈現(xiàn)情景：Janet要到動物園去玩，大家猜一猜她會帶些什么東西去呢？學生會猜：相機、帽子、水、食物等一些旅行必帶的用品。教師出現(xiàn)圖以示孩子們回答正確，當孩子們提到食物的時候，教師就說：“Yes！Janet wants to take some food to feed the animals. Is she right?”當學生表示回答的時候，出現(xiàn)“Dont feed the animals in the zoo.”2. Would you like to go to the zoo with Janet?第二部分：Janet邀請全班同學一起去動物園，如果你們想去的話就好好記住她說的時間和地點,記不住時間地點的話就不能一起去動物園參觀。快速呈現(xiàn)課文句子，讓學生記憶：See you tomorrow at the gate of the zoo at half past nine. Dont forget and dont be late!3. Guessing game通過游戲，幫助學生復習已學的動物單詞（1）看表示能力的句子猜動物（2）看圖的一部分猜動物4. Free talk用句型My favourtie animal is the談論自己最喜歡的動物.T:Do you like animals? Ps: Yes!T:Whats your favourite animal?Free talk后教師小結：很多同學都喜歡動物，所以我們要愛護動物，在動物園玩的時候一定要記?。篋ont feed the animals in the zoo.5. 呈現(xiàn)課文，然后跟老師讀課文、分小組讀課文。6. 看重點詞試背課文。附送：2019-2020年五年級英語上冊 Module 5 Unit 13(11)教案 廣州版一、 教學內(nèi)容分析：本單元學習有關動物的名稱及初步認知祈使句。二、 教學目標：1. To introduce and develop the pupils vocabulary of wild animals.2. To introduce the target language dont + verb in context.3. To recycle the structure do you like.三、 學習方式：munication, corporation, set up the situation.四、 Teaching procedures:I. Warming up.1. Greetings.2. Songs. Animal Sound (p.60) show some pictures about animals.II. Pre-task. 1. Free talk.n Do you like this animal?n Yes, I do.n Whats your favourite animal? (mime an animal, then asks the other pupils to guess what animal it is.2. Review the names of animals.(1) Read the words.(2) Put the stickers. (p.61)III. While-task.1. Show a picture of the zoo, and then talk about it.n Would you like to e to the zoo tomorrow with my family?n Yes, Id love to. / Thanks. That would be great!n What can you take to the zoo?n Camera/food.n Can you feed the animals in the zoo?n You mustnt feed the animals in the zoo.3. Introduce the target language “dont + verb in context._ dont feed the animals in the zoo._ Dont pick the flowers._ Dont walk on the grass. _ Dont forget the time._ Dont be late.(write these sentences on the blackboard.)4. Games.( p.62 )Simon says: Dont stand up! / Dont sit down. etc. . Post-task.1. Look and listen ( books closed )2. Read after the tape.3. Underline the key points.4. Try to act out the dialogue.5. Summaries: What have you learned in this lesso