2019秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文二上《一對(duì)蟈蟈吹牛皮》word教案.doc

2019秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文二上一對(duì)蟈蟈吹牛皮word教案教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁部首“馬”“頁(yè)”。 2、分角色朗讀課文，感受幽默的愉悅，體會(huì)幽默的寓意。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、會(huì)認(rèn)本課的13個(gè)生字。 2、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生欣賞幽默故事的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：蟈蟈、鳥、狗、驢、虎、鯨魚等圖片。教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入 1、大家誰(shuí)來(lái)說一說你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲？大家說這么多的昆蟲，老師這里也有一張昆蟲的圖片，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？出示蟈蟈圖片。一共有幾只蟈蟈？（兩只）“兩只”還可以換一個(gè)詞語(yǔ)嗎？（一對(duì)）這對(duì)蟈蟈在干什么呢？（吹牛皮）師板書課題：一對(duì)蟈蟈吹牛皮。 2、大家齊讀一遍課題。（“蟈蟈”的第二個(gè)“蟈”要讀輕聲并加兒化音） 3、大家做一個(gè)吹的動(dòng)作，用到了什么？所以是口字旁，你們想知道它們是怎么吹牛皮的嗎？下面就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。二、講授新知 1、師范讀課文（要求學(xué)生劃出生字） 2、指名一生朗讀第一句話，學(xué)習(xí)“閑”“碰” 閑：里面的木捺變成點(diǎn)，你還學(xué)過哪些帶有門字框的字。 碰：可以做動(dòng)作，讓學(xué)生輕輕的碰一下同桌。 蟈：蟲字旁與昆蟲有關(guān)，左形右聲。 3、自由讀第二到第七句話。1）這里面你找到哪些生字。學(xué)習(xí)“驢”認(rèn)讀“鯨” 驢：馬字旁最后一筆變提，出示圖片：耳朵長(zhǎng)，比馬小一點(diǎn) 鯨：魚字旁形聲字，是哺乳動(dòng)物。2）同學(xué)們仔細(xì)讀課文，兩只蟈蟈吹牛皮都提到了哪些方向？（南北東西）師引導(dǎo)南北相對(duì)，東西相對(duì)。3）兩只蟈蟈吹牛皮共說了幾種動(dòng)物？都有什么？（鳥、雞、狗、驢、虎、鯨魚）相機(jī)出示圖片，你們發(fā)現(xiàn)了這些動(dòng)物一個(gè)一個(gè)怎么樣？（大）那大家再仔細(xì)讀讀課文，每種動(dòng)物前面還藏著一個(gè)量詞呢？（表示鳥、雞、虎的量詞有“只”，表示狗的量詞用“條”，表示鯨魚的量詞用“頭”。）介紹鯨魚為什么用“頭”做量詞？4）指導(dǎo)朗讀，這幾句的朗讀聲應(yīng)該越來(lái)越高。把蟈蟈的神氣表現(xiàn)出來(lái)。 4、生齊讀810句。1）學(xué)習(xí)“須”字，“頁(yè)”字旁與頭有關(guān)?！搬辍痹谧筮叄ê氶L(zhǎng)在左邊）2）認(rèn)說“捋”字，強(qiáng)調(diào)讀音，做一個(gè)捋的動(dòng)作。3）學(xué)習(xí)“伸”字，翹舌音，做一個(gè)伸的動(dòng)作。4）“倆”、“兩”在音、形、義上區(qū)分?！皞z”的后面不能接“個(gè)”或其他量詞，通常與其他字組成詞語(yǔ)時(shí)在后?！皟伞蓖ǔＴ谇?。5）“奔”是多音字。奔跑、奔向?！拔埂北硎緞?dòng)作，練習(xí)說話。（你喂過小動(dòng)物嗎？）三、讀文感知文本。 1、生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，也可以陪些動(dòng)作。 2、理解文本，分角色朗讀。 3、在朗讀過程中感受幽默給我們帶來(lái)的愉悅。同時(shí)得出結(jié)論：牛皮吹大了，收不回來(lái)，就會(huì)連性命都搭上。四、彈性作業(yè) 1、回家后把這個(gè)小幽默加上動(dòng)作，表演給爸爸媽媽看。 2、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否對(duì)幽默故事產(chǎn)生了一定的興趣呢？那就快快動(dòng)手搜集你喜歡的小幽默吧。附送：2019秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文二上壓歲錢怎么用word教案活動(dòng)目標(biāo)：1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有意義地安排壓歲錢。2、 使學(xué)生了解一些基本的投資理財(cái)?shù)闹R(shí)，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的投資理財(cái)能力。3、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊的事物、現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提出問題，形成問題意識(shí)。4、 初步學(xué)會(huì)在身邊的發(fā)現(xiàn)中確定研究課題，激發(fā)探究的精神。活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入（出示過年時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，鞭炮聲、祝福聲、討要紅包聲）師：喜歡過年嗎？為什么？（出示壓歲錢包）師：壓歲錢又叫“紅包”，是中國(guó)的一種傳統(tǒng)風(fēng)俗，表示長(zhǎng)輩們想把祝福和好運(yùn)帶給你們。對(duì)于每年這份數(shù)目不小的壓歲錢同學(xué)們是怎么用的呢？前一段時(shí)間，我們開展了一系列的調(diào)查研究，這一節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行個(gè)匯報(bào)和交流。二、實(shí)踐活動(dòng)展示（一）調(diào)查研究組展示組長(zhǎng)：老師，我們調(diào)查研究組先想把調(diào)查和研究的情況和大家一起交流組長(zhǎng)從有關(guān)壓歲錢的報(bào)道導(dǎo)入，介紹調(diào)查活動(dòng)、調(diào)查感受，并對(duì)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。（調(diào)查研究組展示）師：聽完調(diào)查研究組的匯報(bào)，你有什么想法？（全班交流感受）師：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都有把壓歲錢存入銀行的理財(cái)意識(shí)，這很好！你親自去銀行存過錢，想了解儲(chǔ)蓄方面的知識(shí)嗎？有請(qǐng)儲(chǔ)蓄知識(shí)組把他們的研究成果和大家分享。（二）儲(chǔ)蓄知識(shí)組展示組長(zhǎng)：你們知道為什么要把不用的錢存入銀行嗎？介紹儲(chǔ)蓄的種類；人民幣利率以及利率的計(jì)算；如何填寫存、取款單；在ATM機(jī)上存取款；國(guó)債；教育儲(chǔ)蓄；三者的對(duì)比。（儲(chǔ)蓄知識(shí)組展示）組長(zhǎng)：經(jīng)過我們介紹，你想不想親自去銀行存款呢？那就趕快去試試吧！師：儲(chǔ)蓄是我們最常用的理財(cái)方式之一，你可以選擇適合自己的種類，有機(jī)會(huì)親自到銀行試試看。（三）投資知識(shí)組展示組長(zhǎng)：老師，我們覺得除了儲(chǔ)蓄，還可以選擇另外一些投資方式使壓歲錢增值，同學(xué)們想了解嗎？那么我們就把研究的成果和大家分享。（投資知識(shí)組展示）介紹股票；對(duì)投資專家的采訪；少兒保險(xiǎn)；收藏品師：你為什么收藏他們？你覺得你的收藏品投資價(jià)值如何？師：在和投資知識(shí)組的同學(xué)交流中，大家又了解了一些使壓歲錢增值的方式，有些方式是需要隨著同學(xué)們知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)才能更好操作的，我們可以去了解，在網(wǎng)絡(luò)模擬情景中操作，不能盲目的進(jìn)行。師：除了使你的壓歲錢不斷增值，你還想到過別的嗎？（全班交流）（四）愛心分享組師：那么我們的壓歲錢到底該怎樣合理的使用呢？最后有請(qǐng)理財(cái)建議組。（五）理財(cái)建議組設(shè)計(jì)“壓歲錢使用方案”三、活動(dòng)延伸師：在這次“壓歲錢怎么用”的實(shí)踐活動(dòng)中，你有什么收獲？師：同學(xué)們，這堂課中我們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了有計(jì)劃、有意義的安排壓歲錢，并了解了一些基本的投資理財(cái)知識(shí)，這其中凝聚了每個(gè)組同學(xué)的智慧和汗水，但你們也品嘗到收獲的喜悅。在