湖北省天門(mén)市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 29 詩(shī)詞五首課件 語(yǔ)文版.pptVIP

第三次自學(xué)展示 內(nèi)容 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 方法 1 自由朗讀詩(shī)歌 感悟詩(shī)人的情感 2 借助注釋工具書(shū) 理解詩(shī)意 要求 完成下列問(wèn)題 天門(mén)杭州華泰中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文 1 了解作者及寫(xiě)作背景 2 氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城 寫(xiě)出了洞庭湖怎樣的氣勢(shì) 結(jié)合紅色的字說(shuō)一說(shuō) 3 前半部分寫(xiě)景 以引出下文 欲濟(jì) 羨魚(yú) 的比喻 引用詩(shī)文典故有何意義 4 頸聯(lián)和尾聯(lián)委婉地表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望 作者及寫(xiě)作背景 孟浩然 襄陽(yáng)人 唐代著名山水田園詩(shī)人 前半生主要在家閉門(mén)苦學(xué) 四十歲到長(zhǎng)安求仕失敗 張九齡作荊州長(zhǎng)史時(shí) 曾引他做過(guò)短期幕僚 最后還是歸隱山林 終老家里 本詩(shī)是作者游歷長(zhǎng)安時(shí)贈(zèng)給當(dāng)時(shí)丞相張九齡的一首詩(shī) 目的是希望得到張的提拔和錄用 2 氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城 寫(xiě)出了洞庭湖怎樣的氣勢(shì) 結(jié)合紅字說(shuō)一說(shuō) 這句詩(shī)描寫(xiě)洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢(shì) 極富藝術(shù)感染力 蒸 寫(xiě)洞庭湖蒸騰的水汽彌漫了云夢(mèng)澤 古代大澤 地跨長(zhǎng)江南北 突出洞庭湖的宏大氣象 視覺(jué) 撼 表現(xiàn)出洞庭湖的澎湃激蕩 洶涌的波濤沖擊著岳陽(yáng)城 氣魄宏大 聽(tīng)覺(jué) 觸覺(jué) 3 詩(shī)歌前半部分寫(xiě)景 以引出下文 欲濟(jì) 羨魚(yú) 的比喻 后半部分引用詩(shī)文典故有何意義 詩(shī)人以 欲濟(jì) 羨魚(yú) 的比喻 委婉表達(dá)自己希望得到丞相引薦的愿望 最后兩句點(diǎn)名主旨 巧妙引用 臨淵羨魚(yú) 不如退而結(jié)網(wǎng) 的古語(yǔ) 表達(dá)自己欲釣不能 白白羨慕他人釣魚(yú)的心情 4 詩(shī)的頸聯(lián)和尾聯(lián)委婉表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望 出仕為官 一展才華 成就一番事業(yè) 第一次自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容 漁家傲 長(zhǎng)相思 方法 朗讀 結(jié)合注釋 弄清生字詞的音 義 讀準(zhǔn)節(jié)奏 要求 小組內(nèi)自學(xué)交流 第一次自學(xué)展示 內(nèi)容 學(xué)習(xí)李清照的 漁家傲 方法 1 有感情的朗讀 體會(huì)意境及感情 2 結(jié)合注釋和資料理解詞的內(nèi)容 要求 小組學(xué)習(xí)探究 完成下列問(wèn)題 1 有感情地朗讀 了解作者及背景 2 理解詞意 說(shuō)說(shuō)詞的上闋和下闋各寫(xiě)了什么景象 3 抒發(fā)了作者怎樣的情感 1 作者及背景 李清照 1084 約1151 南宋著名婉約派女詞人 號(hào)易安居士 齊州章丘 今山東 人 早年生活優(yōu)裕 金兵入中原 流寓南方 丈夫病死 境況孤苦 所作詞 前期多寫(xiě)其悠閑生活 后期多感嘆身世 情調(diào)感傷 善用白描手法 語(yǔ)言清麗 有 漱玉詞 輯本 今人有 李清照集校注 2 詞的上闋和下闋各寫(xiě)了怎樣的意境 上闕 天接云濤連曉霧 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 展現(xiàn)出一幅遼闊 壯美的海天相接圖 寫(xiě)天 云濤 曉霧 星河 千帆 景象極為壯麗 句中的動(dòng)詞用得尤為貼切 接 連 二字把四垂的天幕 洶涌的云濤 彌漫的大霧自然的結(jié)合起來(lái) 描繪出瑰麗雄偉的境界 轉(zhuǎn) 舞 二字將人在風(fēng)浪中的感覺(jué)逼真地傳達(dá)給了讀者 仿佛夢(mèng)魂歸帝所 聞天語(yǔ) 殷勤問(wèn)我歸何處 夢(mèng)上天庭 天帝詢(xún)問(wèn)去向 意境開(kāi)闊 想象豐富 充滿(mǎn)浪漫色彩 下闕 借回答問(wèn)話(huà) 抒發(fā)胸臆 慨嘆空有卓越才華 辛苦求索卻遭不幸 未找到出路 路長(zhǎng) 日暮 寫(xiě)詞人晚境的孤苦無(wú)依 謾有驚人句 流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn) 最后三句表示要像大鵬乘風(fēng)高去 奔向仙山 尋求幸福 3 詞中抒發(fā)了作者怎樣的情感 詞人要象大鵬那樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉 離開(kāi)齷齪的社會(huì) 追求自由美好的生活 第二次自學(xué)展示 內(nèi)容 長(zhǎng)相思 方法 小組內(nèi)自學(xué)探究 要求 完成以下問(wèn)題 1 了解作者及背景 2 理解詞意 3 詞的上闋和下闋各寫(xiě)了怎樣的意境 4 表達(dá)了詞人怎樣的思想感情 3 詞的上闋和下闋各寫(xiě)了怎樣的意境 上闕將千里看到的景物 濃縮為 山 水 二字 一程 一程 的疊用 寫(xiě)出了身離家鄉(xiāng)之遠(yuǎn) 也寫(xiě)出了長(zhǎng)途爬涉之苦 身 與 心 相對(duì) 身向榆關(guān) 心在關(guān)內(nèi) 心系故園 夜深千帳燈 可見(jiàn)軍帳之多 隊(duì)伍龐大 深夜羈旅于野外 思鄉(xiāng)之意更濃 下闕 風(fēng)一更 雪一更 氣候變化渲染了孤寂的氛圍 打斷了