英語人教版四年級下冊what-time-is-it(A).doc

Unit 2 What time is it?A lets learn 三道河小學 高鑫教學目標: 1 能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞和詞組：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner。2 能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time is it ? Its nine oclock.3 能夠結(jié)合學過的語言描述自己的日常活動，如：Its time for English class.4 理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Lets do部分聽聽做做等要求。教學重點及難點： 1. 掌握有關(guān)學生日?；顒拥牧鶄€單詞和詞組。 2. 對新句型“What time is it? Its nine oclock. Its time for”的理解和運用。教學過程：（一）熱身復(fù)習（Warm-up/Revision）1.daily show2.lets sing a song.（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1 、把學生分成兩大組，開展認數(shù)比賽，教師在黑板的相應(yīng)位置寫上1-12這12個數(shù)字， 引導(dǎo)學生分組開展搶數(shù)字活動。 2、教師畫上一個大大的圓圈住這12個數(shù)字，在黑板上形成一個大鐘。 Ask：Whats this? 引出單詞clock. Say:clock can tell us time. 引出單詞time. 同時板書課題Unit2 What time is it ? （設(shè)計意圖：以競賽的形式復(fù)習數(shù)字，通過舊知識引出新知，自然巧妙的呈現(xiàn)出與本 課教學內(nèi)容相關(guān)的鐘。） 3、新授句型What time is it？Its oclock. (1)出示時間，然后自問自答What time is it？Its oclock. （2）讓學生跟讀模仿What time is it？Its oclock. (4 )學生分組練習新句型What time is it？Its oclock. 4、新授句型Its time for 單詞和詞組breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class. (1)鐘樓敲鐘12下， Ask：What time is it？S：Its 12 oclock. Say：Its 12 oclock. Its time for lunch.呈現(xiàn)單詞lunch，學生跟課件反復(fù)練讀 lunch.同時在黑板所畫鐘面12:00處板書lunch. T：What time is it？ S：Its 12 oclock. Its time for lunch . （通過師生問答，男女生問答，操練句型的同時也鞏固了新詞語） 通過What time is it？分別引出新單詞breakfast, dinner, music class, P.E.class, English class. 跟課件讀，教師領(lǐng)讀，分小組讀等多種形式練習單詞，重點操練新單詞lunch, breakfast, dinner, music class, P.E.class, English class. 學單詞的同時操練句型： What time is it？Its oclock. Its time for (設(shè)計意圖：以What time is it？引出新學單詞,始終將時間與lunch, dinner, music class等單詞融合在一起,這樣既通過舊知引1教師拿出圖片：Look! Whats this? Its a clock. What time is it? Its 2 oclock. Its time for English class.2. 接下來，教師利用圖片繼續(xù)教授時間的表達和其它幾個單詞、詞組。3通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學生掌握正確的讀音，尤其要注意breakfast和oclock的發(fā)音。4. 帶領(lǐng)學生學習Lets do 部分。（三）趣味操練 （Practice）1教師拿出生詞卡，讓學生通過不同的方法進行單詞操練。2. 學生分組練習，提問學生：What time is it? Its oclock. Its time for.3給學生