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散文閱讀答題技巧 親愛的同學(xué)們 記一記啊 有好處的啊 知識清點(diǎn) 散文 四大文學(xué)體裁之一 是一種自由的 靈活的抒寫見聞 感受的文體 散文的特點(diǎn)是 形散而神不散 按表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同 一般把散文分作敘事散文 抒情散文和哲理散文三類 1 常用的表達(dá)方式 2 常用的人物描寫 3 散文常用的表現(xiàn)手法 托物言志 知識清點(diǎn) 散文 四大文學(xué)體裁之一 是一種自由的 靈活的抒寫見聞 感受的文體 散文的特點(diǎn)是 形散而神不散 按表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同 一般把散文分作敘事散文 抒情散文和哲理散文三類 1 常用的表達(dá)方式 記敘 描寫 議論 抒情 說明 2 常用的人物描寫 語言 動作 外貌 神態(tài) 心理 側(cè)面3 散文常用的表現(xiàn)手法 托物言志 象征 借 景 物抒情 對比襯托 欲揚(yáng)先抑 以小見大 卒章顯志 散文閱讀應(yīng)注重的幾個方面及考點(diǎn) 1 把握文章內(nèi)容 概括事件或景物特點(diǎn) 2 品味語言 賞析句子或詞語的表達(dá)效果 妙處 3 體會詞語的含義或?qū)υ~語的理解 4 某段 開頭 結(jié)尾或中間段 在文章中的作用 5 談對句子的理解或談文章的啟示 把握主題 答題要點(diǎn) 1 概括事件 主要人物 主要事件 2 概括景物特點(diǎn) 能利用原文詞語 盡可能使用 沒有原文詞語可利用時 要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性 要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn) 最好用序號或分號依次答出幾個點(diǎn) 解題思路 1 通讀全文 了解文章寫了什么人或什么景 2 進(jìn)一步分析文章 寫人敘事的散文要?dú)w納寫了與人物有關(guān)的什么事情或哪幾件事 寫景抒情的散文要分析表現(xiàn)了景物的什么特點(diǎn) 把握文章內(nèi)容 概括事件或景物特點(diǎn) 提示 解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷 語境義 解題思路 根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容 含義來推斷 詞不離句 考慮文章或段落的主題 結(jié)合主題來答詞語的含義 3 字詞含義 注意 如果知道該詞語的本義 先寫出本義 再寫詞語在語境中的含義 5 對語句的理解或句子的含義 解題思路 抓住中心詞 結(jié)合主題來體會語句的深層含意和雙關(guān)意義 考題形式 品評加點(diǎn)詞語的作用 妙處 或加點(diǎn)詞語能否刪除 解題思路 第一步 解釋詞語 在語境中 的含義 第二步 分析詞語的表達(dá)作用 要結(jié)合語境或主題思想來回答 要答該詞語對表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用 有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用 第三步 點(diǎn)出體現(xiàn)了詞語的準(zhǔn)確性或生動性 2 詞語妙用 2 概括文章主題 考題形式 評價(jià)作者的寫作意圖或體會某一段落中作者的思想感情 解題思路 1 找到文中的中心句和暗示主題的提示語 關(guān)鍵詞語 從中概括文章主題 2 從所選的材料中概括 材料是為文章中心服務(wù)的 我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn) 態(tài)度 感情 從中找到作者要表達(dá)的主題思想 2 品味語言 賞析句子或詞語的表達(dá)效果 妙處 解題思路 手法 語境義 表達(dá)的內(nèi)容 情感常用手法 修辭 描寫 煉字 感官 句式語境義 形象地寫出了景物或人物的什么特點(diǎn)或性格 情感 表達(dá)了人物 情感或表現(xiàn)了人物 品質(zhì) 不同段落結(jié)構(gòu)上的作用開頭段 開篇點(diǎn)題 總領(lǐng)全文 引出下文或?yàn)橄挛?內(nèi)容做鋪墊中間段 承上啟下 過渡 注意要答出上下文的內(nèi)容 結(jié)尾段 篇末點(diǎn)題 總結(jié)全文 首尾呼應(yīng)內(nèi)容上 主要答出寫了什么事 表達(dá)怎樣的情感即可 尾段 點(diǎn)明中心 深化主題 表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情 內(nèi)容上的作用 主要答出寫了什么事 表達(dá)怎樣的情感即可 尾段 點(diǎn)明中心 深化主題 表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情 2 理清文章脈絡(luò) 把握順序 作者為了表達(dá)自己的思想情感 會精心組織 選取材料 在表達(dá)上更是精益求精 特別注意詞語在表達(dá)上的順序 層次和分寸感 散文中的順序 一般包括 選取的材料順序 段落順序 句子順序 詞語順序等 比如 線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩 我們形象稱之為線索 是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫 記敘的脈絡(luò) 例如 背影 以父親的背影為線索 藤野先生 以 我與藤野先生交往的過程 和 我的愛國思想感情 為線索等 1 理清文章脈絡(luò) 考題形式 1 文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù) 2 連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序 為什么 3 從原文中抽出一句話或幾個詞語 讓你放回文中可以選擇的幾個地方 解題思路 找線索的方法 一要注意文章標(biāo)題 有的標(biāo)題直接揭示線索 有的標(biāo)題包含線索的因素 二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語 句子 三要特別注意文中的議論抒情 因?yàn)樯⑽闹械?情 通常是文章組織材料的重要線索 2 把握順序 解題思路 理順序理順序的方法 要注意審題 有的題是不能顛倒順序的 有的是可以顛倒順序的 一要善于利用題干的暗示作用 二要善于推敲材料 段落 詞語之間的關(guān)系 不管能還是不能 都要談為什么 思路是分析材料 段落 詞語之間的邏輯關(guān)系 4 表達(dá)方式的作用 表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法 手段 是表達(dá)方式 一篇文章或一個文段 一般會以一種表達(dá)方式為主 為了表達(dá)主題需要 往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用 有時會考 或變相 表達(dá)方式的作用 有時會把修辭融合在這里考 4 表達(dá)方式的作用 1 描寫的作用散文中的描寫主要包括景物 人物描寫等 小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令 季節(jié) 襯托人物 散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的 人物描寫主要是考外貌 神態(tài) 動作 心理 有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意 人物描寫主要是突出人物的思想性格 4 表達(dá)方式的作用 2 議論的作用散文中的議論 往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起 表達(dá)作者的思想情感 此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題 4 表達(dá)方式的作用 3 抒情的作用要注意作者的思想情感傾向 一般不單獨(dú)出題 往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考 5 表現(xiàn)手法 表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時所使用的特殊的語句組織方式 我們常說的表現(xiàn)手法泛指寫作上的方法 它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法 常見的表現(xiàn)手法有 5 表現(xiàn)手法 寫景類 借景抒情 寓情于景 情景交融 移情于景 詠物類 托物言志 懷古類 借景抒情 即事抒情 詠史類 借古諷今 借題發(fā)揮 送別類 即事抒情 即景抒情 邊塞類 直抒胸臆 借景抒情等等 5 表現(xiàn)手法 表現(xiàn)手法還有 對比襯托 側(cè)面描寫 象征 卒章顯志 諷喻 動靜結(jié)合 以動襯靜 以靜襯動 動靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 以實(shí)寫虛 寓虛于實(shí) 虛實(shí)相生 1 第一人稱 便于直抒胸臆 使人感到親切自然 與讀者沒有距離 增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力 2 第二人稱 便于作者與文中人物或讀者直接交流感情 顯得親切感人 3 第三人稱 可以不受時間和空間限制 寫起來比較從容 但不利于表達(dá)作者個人感受 6 人稱的作用 挑戰(zhàn) p104 挑戰(zhàn) p105 7 修辭手法的作用 8 發(fā)展性考題 仿寫 常見題型 此考點(diǎn)一般是給一個句子 讓考生仿寫一個或幾個 答題要點(diǎn) 要讀懂題旨要求 出題人讓考生做什么 怎么做 例句的關(guān)鍵詞語是什么 要抓住關(guān)鍵詞語思考 答題 在沒有答題思路的情況下 要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對 相同的詞語 例如 關(guān)鍵詞語是天空 你可以考慮大地 高山 海洋等 聯(lián)想要豐富 思維開闊 例句所用的結(jié)構(gòu) 修辭手法是什么 所寫的句子與例句的結(jié)構(gòu)和使用的修辭手法一致 常見題型 1 對描寫對象 2 對人物情感 3 品味富有表現(xiàn)力的語言 4 對文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等 答題要點(diǎn) 此考點(diǎn)靈活多變 這也是散文閱讀的熱門考題 把握的關(guān)鍵是 能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感 要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度 不能模梭兩可 答題時 語言要流暢 不能出病句 語言要有層次性 可以引用詩文或名言回答此題 8 發(fā)展性考題 談感受 開頭段的作用 內(nèi)容上的作用 主要答出寫了什么事 表達(dá)怎樣的情感即可 尾段 點(diǎn)明中心 深化主題 表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情 三 如開篇景物描寫 首段作用 結(jié)構(gòu)上 它起鋪墊作用 景物描寫上看 勾勒環(huán)境 提供背景 或渲染氣氛 四 如開篇發(fā)問 首段還兼有引人入勝激發(fā)讀者閱讀興趣或發(fā)人深思的作用 五 如開篇連續(xù)感嘆 首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用 結(jié)尾段的作用 一般是總結(jié)全文 照應(yīng)題目 點(diǎn)明主旨 深化中心 呼應(yīng)開頭 或兼而有之 也可能是委婉含蓄 意在言外 發(fā)人深思 也有暗示主題或者強(qiáng)化作者感情的作用 解題思路 1 結(jié)尾段與開頭 題目比照 尋找結(jié)構(gòu)關(guān)系 照應(yīng)題目 呼應(yīng)開頭 首尾呼應(yīng) 2 結(jié)尾段與全文 主旨比照 理清二者關(guān)系 總結(jié)全文 點(diǎn)明主旨 暗示主題 深化中心 3 結(jié)尾段表現(xiàn)作者的情感 中間段的作用 一 比較短 作用 承上啟下 過渡 注意要答出上下文的內(nèi)容 二 比較長 描寫的是選文的主要物象 作用 擴(kuò)展思路 豐富內(nèi)涵 具體展示 深化主題或照應(yīng)前文 三 如描述的次要物象與選文的主要物象在形象 意境或情感上一致 作用 襯托 或烘托 鋪墊 如不一致 作用 反襯 記敘 議論 描寫 說明 抒情 常用表達(dá)方式 含義 分類 內(nèi)容 角度 狀態(tài) 手法 描寫 它不只在于勾畫人物的外部面貌 而是為了 以形傳神 揭示人物的性格特征 語言描寫 動作描寫 心理描寫 神態(tài)描寫 人物描寫 示例 一面 中對魯迅先生的三次外貌描寫 他長著一幅微黑透紅的臉膛 稍高的個兒 站在那兒 像秋天田野里一株紅高粱那樣的淳樸可愛 外貌 肖像 它不只在于勾畫人物的外部面貌 而是為了 以形傳神 揭示人物的性格特征 示例 一面 中對魯迅先生的三次外貌描寫 他長著一幅微黑透紅的臉膛 稍高的個兒 站在那兒 像秋天田野里一株紅高粱那樣的淳樸可愛 言為心聲 最能表示人物的身份 表達(dá)人物的思想感情 揭示人物的特點(diǎn) 語言描寫 動作描寫 心理描寫 神態(tài)描寫 人物描寫 外貌 肖像 示例 1 阿長與山海經(jīng) 2 誰是最可愛的人 防空洞訪談 示例 1 哥兒 有畫兒的 三哼經(jīng) 我給你買來了 2 你不覺得苦嗎 他 說 怎么能不覺得 咱們革命軍隊(duì)又不是個怪物 不過我們的光榮也就在這里 拿吃雪來說吧 我在這里吃雪 正是為了我們祖國的人民不吃雪 你再比如蹲防空洞吧 多憋悶的慌哩 眼看著外面好好的太陽 光光的馬路不能走 可是我在那里蹲防空洞 祖國的人民就可以不蹲防空洞呀 他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀 他們想騎車子也行 想走路也行 邊遛噠 邊說話也行 那是多么幸福的呢 所以 我在這里流點(diǎn)血不算什么 吃點(diǎn)苦又算什么哩 示例 1 哥兒 有畫兒的 三哼經(jīng) 我給你買來了 2 你不覺得苦嗎 他 說 怎么能不覺得 咱們革命軍隊(duì)又不是個怪物 不過我們的光榮也就在這里 拿吃雪來說吧 我在這里吃雪 正是為了我們祖國的人民不吃雪 你再比如蹲防空洞吧 多憋悶的慌哩 眼看著外面好好的太陽 光光的馬路不能走 可是我在那里蹲防空洞 祖國的人民就可以不蹲防空洞呀 他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀 他們想騎車子也行 想走路也行 邊遛噠 邊說話也行 那是多么幸福的呢 所以 我在這里流點(diǎn)血不算什么 吃點(diǎn)苦又算什么哩 動作 行動 描寫最能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)與心情 外貌 肖像 動作描寫 心理描寫 神態(tài)描寫 人物描寫 語言描寫 示例 這時候 勇士們是仍然不會后退的呀 他們把槍一摔 身上 帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去 把敵人抱住 讓身上的火 把要占領(lǐng)陣地的敵人燒死 示例 這時候 勇士們是仍然不會后退的呀 他們把槍一摔 身上 帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去 把敵人抱住 讓身上的火 把要占領(lǐng)陣地的敵人燒死 動作 行動 描寫最能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)與心情 是對人物思想活動和內(nèi)心世界的描寫 成功的心理描寫能生動地展示人物的精神風(fēng)貌 性格特點(diǎn) 外貌 肖像 語言描寫 心理描寫 人物描寫 動作描寫 示例 我能夠不進(jìn)去嗎 我不能 我想 要在祖國遇見這種情形我能夠進(jìn)去 那么在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎 朝鮮人和我們祖國的人民不是一樣的嗎 神態(tài)描寫 也叫景物描寫 環(huán)境描寫 是對日月星辰 天氣 自然風(fēng)光的描寫 作用 1 渲染氣氛 2 烘托心情 3 表現(xiàn)人物品質(zhì) 4 推動情節(jié)發(fā)展 5 突出中心 自然環(huán)境描寫 是對人物活動的場所 風(fēng)土人情 社會背景的描寫 如 孔乙己 社會環(huán)境描寫 示例 魯鎮(zhèn)的酒店的格局 是和別處不同的 都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺 柜里面預(yù)備著熱水 可以隨時溫酒 做工的人 傍午傍晚散了工 每每花四文銅錢 買一碗酒 這是二十多年前的事 現(xiàn)在每碗要漲到十文 靠柜外站著 熱熱的喝了休息 倘肯多花一文 便可以買一碟鹽煮筍 或者茴香豆 做下酒物了 如果出到十幾文 那就能買一樣葷菜 但這些顧客 多是短衣幫 大抵沒有這樣闊綽 只有穿長衫的 才踱進(jìn)店面隔壁的房子里 要酒要菜 慢慢地坐喝 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人 示例 魯鎮(zhèn)的酒店的格局 是和別處不同的 都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺 柜里面預(yù)備著熱水 可以隨時溫酒 做工的人 傍午傍晚散了工 每每花四文銅錢 買一碗酒 這是二十多年前的事 現(xiàn)在每碗要漲到十文 靠柜外站著 熱熱的喝了休息 倘肯多花一文 便可以買一碟鹽煮筍 或者茴香豆 做下酒物了 如果出到十幾文 那就能買一樣葷菜 但這些顧客 多是短衣幫 大抵沒有這樣闊綽 只有穿長衫的 才踱進(jìn)店面隔壁的房子里 要酒要菜 慢慢地坐喝 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人 場面描寫 是指作品中人物與人物之間在一定時間 地點(diǎn)且相互發(fā)生聯(lián)系構(gòu)成的畫面 場面描寫可以展示人物活動的環(huán)境 烘托人物 渲染氣氛 深化主題 示例 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上 就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng) 個個人那么專心 教室里那么安靜 只聽見鋼筆在紙上沙沙地響 有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來 但是誰都不注意 連最小的孩子也不分心 他們正在專心畫 杠子 好像那也算是法國字 細(xì)節(jié)描寫 也是刻畫人物的重要方法 是抓住生活中的細(xì)微處加以生動細(xì)致的描繪 它具體滲透到對人物 景物或場面的描寫之中 往往用極精彩的筆墨將人物的個性特點(diǎn)呈現(xiàn)出來 示例 忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來 往門上一靠 右手托著左胳膊肘 腦袋瓜淌汗 脖子周圍的小褂濕了一圈 顯然摔壞胳膊 疼得夠勁 通過直接描寫人物的肖像 行為 語言 心理等 揭示人物思想品質(zhì)與性格 反映作品主題 通過其他人物的言行間接描寫主人公 從登場人物口中 眼中或感受中寫出未登場人物的性格 示例 驛路梨花 憨豆的黃金周 我的叔叔于勒 間接描寫 側(cè)面描寫 直接描寫 正面描寫 示例 我看了看他的手 那是一只滿是皺痕的水手的手 我又看了看他的臉 那是一張又老又窮苦的臉 滿臉愁容 狼狽不堪 我心里默念道 這是我的叔叔 父親的弟弟 我的親叔叔 素湍綠潭 回清倒影 懸泉瀑布 飛漱其間 池上碧苔三四點(diǎn) 葉底黃鸝一兩聲 葉子出水很高 像亭亭的舞女的裙 層層的葉子中間 零星地點(diǎn)綴著些白花 有裊娜地開著 有羞澀的打著朵兒的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如剛出浴的美人 微風(fēng)過處 送來縷縷清香 仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的 山下蘭芽短浸溪 松間沙路凈無泥 瀟瀟暮雨子規(guī)啼 細(xì)節(jié)描寫 場面描寫 辨概念1 是把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較的表現(xiàn)手法 它相反相對的兩個方面是并列的 不分主次的 2 是以次要事物來陪襯突出一個主要事物的表現(xiàn)手法 一方是工具 一方是目的 兩者主次分明 對比 襯托 表