英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)精讀教學(xué)大綱.doc

英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)精讀教學(xué)大綱一、課程說(shuō)明教學(xué)原則：一年級(jí)階段，一定要打好扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，按照聽說(shuō)領(lǐng)先的原則，注重各項(xiàng)語(yǔ)言技能的全面發(fā)展，突出語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)。另外，還要在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和愛國(guó)主義教育的前提下，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性、寬容性。教學(xué)目的：綜合英語(yǔ)課，即精讀課的任務(wù)是傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)（含語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)匯、篇章、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言功能、意念等），訓(xùn)練基本語(yǔ)言技能（含聽、說(shuō)、讀、寫、譯），培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)邏輯思維的能力，為進(jìn)入高年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一年級(jí)階段精讀課的重點(diǎn)應(yīng)放在糾正、鞏固語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、強(qiáng)化聽說(shuō)訓(xùn)練、同時(shí)增加語(yǔ)匯語(yǔ)法知識(shí)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)。要求：一年級(jí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生在各方面應(yīng)達(dá)到如下要求：語(yǔ)音：能自覺的模仿和糾音，正確掌握多音節(jié)單詞、復(fù)合詞和名子的常見重音模式；初步掌握朗讀和說(shuō)話的節(jié)奏感，并注意輕重變化對(duì)意義表達(dá)的影響；初步掌握語(yǔ)言變化規(guī)律、連讀、輔音爆破和語(yǔ)音同經(jīng)的技巧以及陳述句、疑問句和祈使句的語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)法：在高中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，掌握主謂一致關(guān)系，表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句等句型，直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的用法、動(dòng)詞不定式和分詞的用法，各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和構(gòu)詞法。詞匯：（從英語(yǔ)的各門課學(xué)到）認(rèn)識(shí)語(yǔ)匯40005000個(gè)，正確使用其中2000個(gè)左右及其最基本的搭配。寫作：能在30分鐘內(nèi)寫出約120個(gè)單詞的短文，內(nèi)容切題，條理清楚，語(yǔ)言正確；能改寫課文內(nèi)容；能正確寫出便條和通知等。翻譯：能獨(dú)立完成課程中的各種翻譯練習(xí)，要求理解準(zhǔn)確，語(yǔ)言能順。工具使用：能熟練掌握英文詞典和英漢詞典的用法，獨(dú)立解決語(yǔ)言問題.。二、課程內(nèi)容第一單元教學(xué)目的和要求：了解學(xué)生中學(xué)階段語(yǔ)音基礎(chǔ)，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。要求學(xué)生準(zhǔn)確了解和掌握英語(yǔ)48個(gè)音素的發(fā)音方法；初步了解英語(yǔ)各種口音的區(qū)別；熟悉英語(yǔ)最基本的句子結(jié)構(gòu)及日常用語(yǔ)。內(nèi)容要點(diǎn)：英語(yǔ)48個(gè)音素、重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、日常用語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)：48個(gè)音素、重音、節(jié)奏本章難點(diǎn)：濁輔音、破擦音、元音主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：語(yǔ)音：示范、講解、個(gè)別指導(dǎo)、朗讀句型：示范語(yǔ)調(diào)、學(xué)生朗讀、替換練習(xí)對(duì)話：分角色朗讀，背誦時(shí)間分配及進(jìn)度：本單元共分四課，每六課時(shí)一課第二單元教學(xué)目的和要求：英語(yǔ)基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)；英語(yǔ)基本發(fā)音規(guī)則及各種句型的語(yǔ)調(diào)；英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法內(nèi)容要點(diǎn)：There be 結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、BE GOING TO結(jié)構(gòu)、表示請(qǐng)求的句型本章難點(diǎn)：There be結(jié)構(gòu)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：句型：示范語(yǔ)調(diào)、學(xué)生背誦并做替換練習(xí)，解答疑問課文A：介紹課文相關(guān)內(nèi)容講解語(yǔ)言點(diǎn)，學(xué)生復(fù)述或縮寫課文，討論練習(xí)：漢譯英詳細(xì)講解其他練習(xí)以檢查為主課文B：學(xué)生閱讀、復(fù)述、問答練習(xí)時(shí)間分配及進(jìn)度：本單元共分四課，每六課時(shí)一課第三單元教學(xué)目的和要求：掌握祈使句、情態(tài)句、一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的使用，進(jìn)一步進(jìn)行重音和語(yǔ)調(diào)練習(xí)，掌握本章出現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)匯的用法內(nèi)容要點(diǎn)：1）語(yǔ)法：祈使句、情態(tài)動(dòng)詞、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)2）語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)：祈使句的語(yǔ)調(diào)、助動(dòng)詞在句中的重讀和情態(tài)動(dòng)詞句的語(yǔ)調(diào)及字母組合的讀法、動(dòng)詞過(guò)去式中ed的讀法、輔音群、元音字母的讀法本章難點(diǎn)：語(yǔ)法的應(yīng)用、語(yǔ)章的鞏固、輔音群、動(dòng)詞過(guò)去式與現(xiàn)在完成式的區(qū)別主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：句型：示范語(yǔ)調(diào)、學(xué)生背誦并做替換練習(xí)，解答疑問課文A：介紹課文相關(guān)內(nèi)容，講解語(yǔ)言點(diǎn)，學(xué)生復(fù)述或縮寫課文，討論練習(xí)：漢譯英詳細(xì)講解其他練習(xí)以檢查為主課文B：學(xué)生閱讀、復(fù)述、問答練習(xí)時(shí)間分配及進(jìn)度：本單元共分四課，每六課時(shí)一課第四單元教學(xué)目的和要求：鞏固和掌握動(dòng)詞現(xiàn)在完成進(jìn)行式，形容詞和副詞的比較級(jí)、將來(lái)時(shí)，繼續(xù)練習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，掌握句子的停頓與連讀內(nèi)容要點(diǎn)：1）語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)、比較級(jí)、將來(lái)時(shí)2）語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)：不完全爆破、多音節(jié)詞的重音、字母組合的讀音規(guī)則，句子的停頓、連讀、元音字母組合發(fā)音規(guī)則總結(jié)、輔音字母及其組合讀法規(guī)則總結(jié)、語(yǔ)調(diào)的總結(jié)。本章的重點(diǎn)與難點(diǎn)：形容詞和副詞的比較級(jí)；現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)別；連讀；輔音群主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：句型：示范語(yǔ)調(diào)、學(xué)生背誦并做替換練習(xí)，解答疑問課文A：介紹課文相關(guān)內(nèi)容，講解語(yǔ)言點(diǎn)，學(xué)生復(fù)述或縮寫課文，討論練習(xí)：漢譯英詳細(xì)講解其他練習(xí)以檢查為主課文B：學(xué)生閱讀、復(fù)述、問答練習(xí)時(shí)間分配及進(jìn)度：本單元共分四課，每六課時(shí)一課第五單元教學(xué)目的和要求在初步掌握朗讀和說(shuō)話的節(jié)奏感的基礎(chǔ)上，注意輕重變化對(duì)意義表達(dá)的影響；初步掌握含有狀語(yǔ)從句和感嘆句的語(yǔ)調(diào)；正確掌握元音和雙元音的長(zhǎng)度以及語(yǔ)調(diào)降階的排列規(guī)律；掌握狀語(yǔ)從句、what從句等句型，進(jìn)行時(shí)態(tài)、完成時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及it的用法。本章內(nèi)容要點(diǎn)：狀語(yǔ)從句、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、連讀、過(guò)去完成時(shí)、元音的長(zhǎng)度、句子重音what從句、it的用法本章難點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、過(guò)去完成時(shí)、句子重音主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：句型：講解語(yǔ)言點(diǎn)、誦讀、檢查背誦、根據(jù)句型寫對(duì)話；課文：講解語(yǔ)言點(diǎn)、背誦課文、解答問題、問答練習(xí)練習(xí)：聽寫單詞、翻譯講解、檢查其他練習(xí)時(shí)間分配及進(jìn)度：本單元共分八課，每六課時(shí)一課第六單元教學(xué)目的和要求：初步掌握含有定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句的語(yǔ)調(diào)；正確掌握呼格、附加疑問句及句中插入部分的語(yǔ)調(diào)；掌握定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、名詞性從句等句型間接引語(yǔ)和情態(tài)動(dòng)詞的用法本章內(nèi)容要點(diǎn)：間接引語(yǔ)、定語(yǔ)從句、呼格、情態(tài)動(dòng)詞、主語(yǔ)從句、附加疑問句、同位語(yǔ)從句本章難點(diǎn)：間接引語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：句型：講解語(yǔ)言點(diǎn)，誦讀、檢查背誦、根據(jù)句型寫對(duì)話；課文：講解語(yǔ)言點(diǎn)、背誦課文、解答問題、問答練習(xí)練習(xí)：聽寫單詞、翻譯講解、檢查其他練習(xí)時(shí)間分配及進(jìn)度；本單元共分八課，每六課時(shí)一課本課程參考書目：1、新概念英語(yǔ)（第二冊(cè)），外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2、新英漢辭典，上海譯文出版社3、漢譯詞典，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社4、新編英語(yǔ)語(yǔ)法，章振邦，上海外語(yǔ)教育出版社5、英語(yǔ)語(yǔ)法大全，張道真，溫志達(dá)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社6、Oxford Advanced Leamers Dicionary of Current English7、Longman Dicionary of Contemporary English英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)精讀教學(xué)大綱一、課程說(shuō)明教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想與原則依據(jù)：專業(yè)課程教學(xué)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的主要途徑。專業(yè)課程教學(xué)不但要提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且要培養(yǎng)他們的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。在專業(yè)課程教學(xué)中要正確處理好業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和其他素質(zhì)教育的關(guān)系，使它們有機(jī)地、和諧地融為一體。要注意學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性。在課程安排上，要注意專業(yè)技能課、專業(yè)知識(shí)課和相關(guān)專業(yè)知識(shí)課的合理配置。打好扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，注重各項(xiàng)語(yǔ)言技能的全面發(fā)展，突出語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)。語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)的首要任務(wù)，必須貫穿于4年教學(xué)的全過(guò)程。在注意聽、說(shuō)、讀、寫、譯各項(xiàng)技能全面發(fā)展的同時(shí)，更應(yīng)該突出說(shuō)、寫、譯能力的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)跨文化交際能力。在專業(yè)課程的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性。加強(qiáng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。專業(yè)課程教學(xué)中要有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生分析與綜合、抽象與概括、多角度分析問題等多種思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決難題等創(chuàng)新能力。在教學(xué)中要正確處理語(yǔ)言技能訓(xùn)練和思維能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，兩者不可偏廢。課程教學(xué)的目的：二年級(jí)精讀課的目的就是要在全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯五項(xiàng)基本語(yǔ)言技能的同時(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生從整個(gè)篇章結(jié)構(gòu)出發(fā)對(duì)各種文體的文章進(jìn)行分析與綜合、抽象與概括、多層面多角度思考問題的能力，以及在事實(shí)性閱讀和評(píng)判性閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行鑒賞性閱讀的能力，從而使學(xué)生在積累語(yǔ)言素材的同時(shí)，盡量從深度廣度上去把握不同文化的異同、不同風(fēng)格的優(yōu)劣，進(jìn)而達(dá)到專業(yè)素質(zhì)和其它素質(zhì)的全面提高。課程教學(xué)的要求：二年級(jí)的精讀課程教學(xué)要求學(xué)生能夠達(dá)到以下水平：較好地掌握朗讀技巧，在朗讀和說(shuō)話中做到語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)得體；較熟練地使用英語(yǔ)詞和初步學(xué)會(huì)查閱參考書，角立解決大部分語(yǔ)言難點(diǎn)和一些背景知識(shí)問題；掌握系統(tǒng)的基本英語(yǔ)語(yǔ)法，并能在綜合運(yùn)用中做到概念清楚，形式正確；認(rèn)知課本（包括課文和練習(xí)）中出現(xiàn)的詞匯及其基本搭配，熟練掌握其中四級(jí)要求詞匯及搭配，并能在說(shuō)話和寫作中靈活應(yīng)用；能用英語(yǔ)正確表達(dá)規(guī)定的功能意念；能運(yùn)用習(xí)得的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行交際；能就所讀材料進(jìn)行問答、復(fù)述、概述和討論；能按練習(xí)要求寫出一般的書信等，做到格式正確、語(yǔ)言得體。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.the Infinitive2.Sequence of Tenses in a Sentence3.Sequence of Tenses in a Paragraph4.the Present Participle5.the Gerund6.the Verbal Noun7.the Past Participle8.Inversion9.Ways of Giving Emphasis10.the Appositive Clause11.Sentences of Unreal Condition12.Sentences of Implied Condition13.Elliipsis14.Negative Questions15.the Subjunctive Mood16.Parallelism17.Adverbial Clauses Cut Short18.the Absolute Construction19.Transitional Expressions20.Parenthetical Expressions21.Preposition+Which/Whom22.Ccrrelative Conjunctions23.Figures of Speech24.As25.Repetition for Emphasis26.Subject- verb Agreement27.Verb Patterns28.Adjective patterns29.Noun Patterns30.Than精讀課程的知識(shí)范圍及與相關(guān)課程的關(guān)系：本課程重點(diǎn)在于打好扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，注意聽說(shuō)讀寫譯各項(xiàng)語(yǔ)言技能的全面發(fā)展，突出語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)跨文化交際能力，加強(qiáng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及綜合素質(zhì)的提高。它與基礎(chǔ)階段其他課程是相輔相成的，又是高級(jí)階段其他專業(yè)課的基礎(chǔ)。這就要求學(xué)生在上好本課的同時(shí)，努力提高自己的其他素質(zhì)，學(xué)好相關(guān)學(xué)科，做到既具有精到的語(yǔ)言基本技能，又具有廣博的知識(shí)面和深厚的文化素養(yǎng)，從而為將來(lái)得心應(yīng)手地參加實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。教材的選用：College English，第三、四冊(cè)，楊立民、徐克容編著，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。二、課程內(nèi)容各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主題、分題和要點(diǎn)：第一學(xué)期（第三冊(cè)）Lesson1:Christmas Day in the Morning目的和要求：認(rèn)識(shí)課文文體，分段并總結(jié)大意；加強(qiáng)對(duì)“愛”的理解。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study: take get; exercises; grammar教學(xué)五一節(jié)的組織：?jiǎn)柎?；語(yǔ)言點(diǎn)；接力復(fù)述；討論。思考題：Do you agree that only love can awaken love? Is love the solution to all the problems in the world?Lesson2:This fish and Look at It目的和要求：通過(guò)學(xué)習(xí)課本，掌握學(xué)習(xí)方法。主題、分題和要點(diǎn)：text；word study：leave，look；grammar教學(xué)五一節(jié)的組織：語(yǔ)言點(diǎn)；分段，說(shuō)出段意；總結(jié)中心思想；討論。思考題：Do good translators and interpreters share any common characteristics with good scientists? Is the power of observation important to a student of foreign language?Lesson3: Galileo, the Stargazer Who Defied the World目的和要求：學(xué)習(xí)伽利略追求科學(xué)真理的執(zhí)著精神。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study: go, see; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：分段，總結(jié)段意和中心思想；啟發(fā)學(xué)生客觀公正評(píng)價(jià)伽利略對(duì)待教會(huì)的態(tài)度。思考題：What makes a good scientist?Lesson 4:Clearing in the Sky 目的和要求：充分理解課文，感悟人生哲理：面對(duì)生活中的困難和挫折，應(yīng)該具有百折不撓、樂觀向上的精神；通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造充分享受生活；創(chuàng)造機(jī)會(huì)交流溝通，以達(dá)到彼此了解。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study; make, keep; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：分折“父親”的性格特征；分析父子之間是如何達(dá)到相互理解的。思考題：Is the father a typical image lf American farmer? Why? What was the meaning of the paths up the mountainside?Lesson5:Darken Your Graying Hair ,and Hide Your Fright 目的和要求：了解美國(guó)的社會(huì)生活現(xiàn)狀以及眾多失業(yè)人口在精神、肉體及經(jīng)濟(jì)上所遭受的種種痛苦。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study: suggest, offer, provide, fail; exercises; grammar 教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：認(rèn)識(shí)作品的語(yǔ)言特征；分析失業(yè)人員痛苦的原因。思考題：How does poverty in the U.S, different from that in a developing country? Write a letter ap-plying for a job.Lesson 6&7:Twelve Angry Men目的和要求：了解戲劇的一些術(shù)語(yǔ)、特征以及其腳本的形式：了解有關(guān)美國(guó)司法制度的背景知識(shí)。主題、分題和要點(diǎn)；text study: owe, help, come, set, run; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：看錄像；討論。思考題；Who do you think the murderer was? Give reasons.Lesson8:The Hour of letdown目的和要求：引導(dǎo)學(xué)生分析小說(shuō)的內(nèi)涵及特征。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study; turn, do; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)和組織：概述故事情節(jié)；討論。思考題：What techniques does the author use to make the story sound plausible?Lesson 9:Pompeii目的和要求：學(xué)習(xí)對(duì)火山爆發(fā)的細(xì)節(jié)描寫。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study: way, hand, break, call; exercises; grammar 教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：講座作者的寫作技巧。思考題：Describe a human disaster in history.Lesson10: Button, Button目的和要求：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別善惡，提高道德修養(yǎng)。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study: draw, cut; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織；復(fù)述；分析主題思想；討論。思考題：Do you believe human beings are selfish by nature ?Lesson 11:Dinogenes and Alexander目的和要求：了解人生有不同的生活方式。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study; account, show; exercises; grammar 教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：分析如何塑造典型形象；談?wù)勀銓?duì)“犬儒主義”的看法。思考題：Whats your opinion of cynicismLesson 12:Farewell, My Unlovely目的和要求：學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用諷刺的手法達(dá)到突出主題的效果。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study: expect, through; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：分析作者如何層層深入地闡明紐約在文明進(jìn)程中產(chǎn)生的種種問題的。思考題：Do you think the problems are in a way inevitable in the course of urbanization?Lesson 13:The Odour of Cheese目的和要求：文章是怎樣達(dá)到令人捧腹的幽默境界的。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study: hold, carry; exercises; grammar 教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：學(xué)習(xí)制造幽默氣氛的技巧。思考題：Can you think lf a similar experience about pungent food?Lesson14:The Horseman in the Sky目的和要求：探討家庭倫理道德與集體利益之間的關(guān)系。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study: lead, cover exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)物組織：復(fù)述；分析小說(shuō)怎樣通過(guò)矛盾沖突及其解決來(lái)塑造父子形象。思考題：What do you think is the moral of the story?Lesson 15:The Oyster and the pearl目的和要求：認(rèn)識(shí)人間真情的可貴。主題、分題和要點(diǎn)：text; word study: favour, prefer, fit; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：組織學(xué)生演劇。思考題：W hats the playwrights view lf life?Lesson16: The Listener目的和要求：無(wú)論生活環(huán)境、種族文化有多么懸殊的差異，人的心靈是相通的。主題、分題和要點(diǎn)：Text; word study: bare, put; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)和組織：討論并體會(huì)藝術(shù)（音樂）的魅力；欣賞文章耐人尋味的結(jié)尾。思考題：Can you tell a similar ancient Chinese story?第二學(xué)期（第四冊(cè)）Tesson1:Three Days to See目的和要求：學(xué)習(xí)使用感官，樹立積極謹(jǐn)慎的生活態(tài)度。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: appreciate; stretch; exercises; grammar 教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：說(shuō)說(shuō)有關(guān)海倫凱勒的生平事跡，及你對(duì)她的看法。Lesson2:The Big Buffalo Bass目的和要求：了解如何運(yùn)用一些寫作手法和技巧，增強(qiáng)故事的戲劇性。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: hold, at; exercises: grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：熱身：談養(yǎng)寵物之我見，及人類與動(dòng)物之間的關(guān)系。Lesson3: Solve That Problemwith Humor目的和要求：了解幽默的作用、言論文的寫法。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: assign, draft; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：討論如何運(yùn)用幽默來(lái)解決難題。Lessonn3:Solve That Problemwith Humor目的和要求：了解幽默的作用、議論文的寫法。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: assign, draft; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：討論如何運(yùn)用幽默來(lái)解決難題。Lesson 4:Umforgettable Johnny Broderick目的和要求：學(xué)習(xí)如何刻畫典型人物。主題，分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: effect, between; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：討論。Lesson5: History and Historians(1)目的和要求：學(xué)習(xí)如何刻畫典型人物。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: effect, between; exercises; grammar 教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：討論歷史的新定義。Lesson6: History and Historians(II)目的和要求:分析歷史學(xué)家為什么會(huì)在同一歷史問題上產(chǎn)生分歧.主題分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: wish, clear; exercises; grammar 教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：找出構(gòu)成本劇的諸要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、沖突、高潮、尾聲。Lesson7: The$99,000 Answer目的和要求：介紹戲劇的特征。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: wish, clear; exercises; grammarLesson8: The Most Dangerous Game目的和要求：學(xué)習(xí)人物刻畫及修辭：雙關(guān)、比喻、夸張。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions strain, dress; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)組織：討論兩個(gè)主要人特的性格特征。Lesson9: intervention in Vietnam目的和要求：了解地緣政治學(xué)說(shuō)；學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯展開論述。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: commit, engage; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：說(shuō)說(shuō)美國(guó)的對(duì)外政策。Lesson10: American character目的和要求：了解美國(guó)人的性格。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: deny, demand; exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：分組討論課文的幾大部分。Lesson11:The Theory of Love目的和要求：認(rèn)識(shí)愛的內(nèi)涵。主題、分題和要點(diǎn)：text; words and expressions: beyond, reflect. Exercises; grammar教學(xué)環(huán)節(jié)的組