老鼠三兄弟幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿.doc

老鼠三兄弟幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿 幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿：老鼠三兄弟 一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)思想 幼兒語(yǔ)言的發(fā)展和幼兒的想像的發(fā)展關(guān)系密切語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)知能力從而使幼兒的想像力也能得到發(fā)展而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大、內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言在以往的語(yǔ)言活動(dòng)中常常是教師的語(yǔ)言多幼兒的語(yǔ)言少結(jié)果幼兒的思維和嘗試的機(jī)會(huì)就少了創(chuàng)造性也沒(méi)有了這樣會(huì)大大阻礙幼兒的思維發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展因此要注意語(yǔ)言交往的發(fā)展、運(yùn)用語(yǔ)言的能力根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)給幼兒創(chuàng)設(shè)條件豐富生活內(nèi)容在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力為此選擇語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)“老鼠三兄弟”旨在讓幼兒在欣賞、理解、體會(huì)文學(xué)作品的過(guò)程中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言發(fā)展他們的想像力 二、說(shuō)活動(dòng)教材 這個(gè)故事敘述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿著破衣服就悄悄地讓裁縫把漂亮的布做成了女式服裝這樣一件事非常溫馨和感人故事所表達(dá)的精神對(duì)道德意識(shí)還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨(dú)生子女應(yīng)該具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)這一形象對(duì)中班幼兒來(lái)講是能夠接受和體驗(yàn)的有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣又可以擴(kuò)展孩子的詞匯量其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為所以這一內(nèi)容既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要 整篇童話語(yǔ)言通俗主題單純充滿生活情趣更巧妙的是：作者設(shè)置了一個(gè)懸念“你給我做”做什么呢作者沒(méi)有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對(duì)話告訴幼兒這留給幼兒一個(gè)想像、思考的空間 中班幼兒有意注意開(kāi)始發(fā)展復(fù)雜句發(fā)展較快詞匯增加能用完整、較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己想說(shuō)的事喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品理解作品的人物形象用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解和體驗(yàn)擴(kuò)展想像嘗試創(chuàng)編希望通過(guò)這個(gè)故事來(lái)提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力并尋求不同角度的思維方式鼓勵(lì)幼兒能大膽地想像表現(xiàn)自己的情感 三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1、活動(dòng)目標(biāo)幼兒園教育指導(dǎo)綱要在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力根據(jù)這一目標(biāo)和要求結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平因此我從能力和情感兩方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)： （1）理解故事的情節(jié)、內(nèi)容感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象 （2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯（時(shí)髦、灰溜溜等）并能大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力 （3）萌發(fā)幼兒懂得做事要多為他人著想要互相關(guān)心互相幫助的道理 2、重點(diǎn)：理解故事的情節(jié)、內(nèi)容感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象 3、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受 通過(guò)一系列啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片