人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷A卷(四套).docx

教學資料參考范本人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷A卷(四套)目錄：人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷A卷一人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷B卷二人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷C卷三人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷D卷四- 1 -人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷A卷一時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 選擇正確的字或讀音。春天，花兒悄悄_（勝 盛）開，我興_（xng xng）奮地走出宿舍_（sh sh）。來到漲_（zhng zhng）滿春水的湖邊，看見大龍蝦在_（結 潔）凈的湖水中劃_（hu hu）過來，劃過去，真有意思。他曾經跌落_（lu lo）在冰冷的河水里，從此落_（lu lo）下了殘疾。新調_（dio tio）來的老師非常關心他，暑假_（ji ji）里，讓大家陪他一起玩。2. 我會對對子。輕重分_ 胖_ 高_高興_ 清閑_ 謙虛_3. 形近字組詞。耍_ 徑_ 鋪_ 搭_要_ 經_ 捕_ 塔_壁_ 飽_ 曬_ 未_臂_ 抱_ 灑_ 末_4. 根據(jù)課文我們的民族小學選擇正確的答案。課題是我們的民族小學，這所小學和我們自己所在的小學有哪些不同。A .穿戴不同，語言不同，都是好朋友。B .有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。C .有高高飄揚的國旗。5. 下列句子中沒有語病的一句是（ ）A .媽媽買了很多水果，有西瓜、蘋果、土豆和香蕉。B .爸爸已經去上班了。C .小明穿著漂亮的外套和帽子。6. 讀詩望洞庭，根據(jù)意思寫詩句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。_7. 大雪從空中落下來。(寫得更具體)大雪_從空中落下來。8. 下列劃線成語的運用有錯誤的是（ ）A .如果我們能像祖逖那樣聞雞起舞 ， 堅持學習，成績肯定能提高的。B .“刻舟求劍”這個成語告訴我們，做好暗號就能輕松找到丟失的東西。C .好漢查理如愿以償?shù)氐玫搅怂释丫玫拈L刀。9. 根據(jù)語境填寫詩句、諺語、名言警句。 文文的表妹美美從小在美國長大。去年，美美回到中國，文文帶她到各地游覽。她們來到杭州，站在美麗的西湖邊，美美不禁贊嘆道：“_，淡妝濃抹總相宜。”接著，她們坐船去天門山，看著波濤滾滾的長江，美美不由吟誦道：“_，碧水東流至此回?！被氐缴钲诤?，文文教美美讀三字經：“_，_，性相近，習相遠?！鞭D眼間，大年初一即將到來，文文告訴美美：“農歷2017年是雞年，農歷2018年就是_年啦！”10. 看拼音，寫詞語。ch xiyu qwi yxin dech le_hi dcng cuzhng jij dyn sh_11. 寫出近義詞。 跛_ 忿忿_ 究竟_ 詳細_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 我_（奮力 盡力）向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小_（辨 辮）子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在_（居然 果然）爬上來了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上_（汲取 采?。┝α?！”1. （1）選擇文中括號里恰當?shù)脑~。_（奮力 盡力） _（辨 辮）子_（居然 果然） _（汲取 采?。┝α?. （2）用“_”畫出文中表現(xiàn)爬山艱難的詞。3. （3）用“終于”寫一句話。4. （4）老爺爺和“我”爬上天都峰后，為什么要互相道謝？13. 請你以“我長大了”為題，回憶自己成長過程中的小故事，選印象最深的一件寫下來，注意把事情的經過寫具體。寫完后讀一讀，改一改。150字以上。三、寫作(30分)15. 森林里有一只小鹿叫樂樂，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到處閑逛。有一天 要求：給你的故事想個好題目，寫在作文格的第一行正中間。把上面的內容抄在作文格的第二行，再充分發(fā)揮你的想象，編寫一個完整的童話故事，看誰編得最有趣。語句要通順，書寫工整，不寫錯別字。字數(shù)不少于200字。 第 6 頁 / 共 26 頁 人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷B卷二時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 我會讀拼音，寫漢字 fn gnjio ocng mngla zhxing d_lng zhochn duj xhun jngwn qing_2. 看拼音，寫詞語。sh rn wdn dixin pko ch_no nj xmn tanfn ynsh yn_3. 看例子，展筆順。例：仆 武 _斷 _4. 選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。不但而且 因為所以雖然但是 無論都_老子學識淵博，_孔子不遠萬里去拜訪老子。蜜蜂_飛到哪里，_可以回到原處。在槐鄉(xiāng)我_見到槐米，_學會了采槐米。_小男孩沒說自己捉走了灰雀，_列寧知道是小男孩捉去了。5. 選一選，填一填。鼠 虎 蛇 牛 龍 兔子_ 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_6. 填空。 1. （1）蘇軾的飲湖上初晴后雨，主要描繪的是_的湖光山色，詩的后兩句是“_，_。”2. （2）這個學期，我們欣賞了不但堅固，而且美觀的_，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里_，_，是個可愛的地方。3. （3）“聰明在于學習，_”（列寧）告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行，_?！?. 大雪從空中落下來。(寫得更具體)大雪_從空中落下來。8. 根據(jù)積累填空。1. （1）周恩來從小就立志“_”。2. （2）明月松間照，_。（王維）3. （3）_，_。人不學，_。三字經（節(jié)選）4. （4）做學問態(tài)度要端正，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。正如孔子所說“_”。5. （5）_，天才在于積累。（列寧）6. （6）正月菠菜才吐綠，_。7. （7）描寫心情的四字詞語：_。9. 誦讀經典。1. （1）_，淡妝濃抹_。這兩句詩出自蘇軾的飲湖上初晴后雨，這首詩描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。2. （2）望天門山描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。我能把這首詩默寫下來：_，_。_，_。3. （3）看到有的同學不用功學習，我想對他們說：“_，非所宜。_，老何為?！?0. 積累運用1. （1）對于學本領，列寧認為：“聰明在于學習，_?！彼螒c齡認為：“任何成就_?！庇龅嚼щy的時候，我會想起毛澤東說的“_，只要肯登攀?！痹诤团笥严嗵帟r，我牢記古語說的“_，人無完人?！蔽覀儾灰p信傳聞，因為“耳聽為虛，_?！?. （2）背誦古詩，就像去旅游觀光一樣。我們跟著李白來到天門山，看到“天門中斷楚江開，_。兩岸青山相對出，_?！眮淼轿骱吹健八鉃囦偾绶胶?，_?！逼纷x古詩，還能體會詩人的思鄉(xiāng)情感。比如，江上的秋風吹過，梧桐樹沙沙作響時，詩人葉紹翁就吟誦出“蕭蕭_，_?！敝仃柟?jié)登高，詩人王維吟誦出“獨在異鄉(xiāng)為異客，_?！?1. 連線題 獨在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過萬重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 用冰取火極洲的夏天沒有黑夜白晝之分，柔和的太陽一直掛在天空，溫度也在零下20攝氏度左右。有一支探險隊到達了南極洲。探險隊員們頑強地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風暴，進行科學探測。當他們到達一個孤島上時，一件意想不到事情發(fā)生了：要動手生火燒水做飯，打火器卻找不到了，能找的地方都找了，也不見打火器的蹤影。沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，_。大家感到絕望。_難道就真的毫無辦法_等待無情的死神到來_一個年輕的隊員大聲說道。過了一會兒，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩（m）擦，慢慢地，做成了一個光潔透明的半球形的“冰透鏡”。他舉著“冰透鏡”，向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點，射在一團干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過了一會兒，火絨土出現(xiàn)了一個紅點，接著便燃燒起來了！這團紅紅的火，驅散了死的威脅，帶來了生的歡樂；這團紅紅的火，恢復了探險隊員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個重大的節(jié)日。1. （1）找出最后一個自然段中的一對反義詞，寫在下面的橫線上。 _2. （2）聯(lián)系上下文，在第自然段的橫線補上充合適的句子。 沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，_。3. （3）給第自然段橫線上加上標點符號。 _難道就真的毫無辦法_等待無情的死神到來_一個年輕的隊員大聲說道。4. （4）那個年輕的隊員是怎樣做的“冰透鏡”？5. （5）本文是通過敘述一位年輕的探險隊員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事，告訴我們（ ）A .南極洲是個寒冷的地方，那里找不到火。B .冰的作用很大，不僅能夠制冷，還能取火。C .遇事要沉著冷靜，善于運用科學知識，就地取材，解決困難。13. 讀課文軍神回答問題。課文中的“軍神”是指_，這是_對他的敬稱。課文按事情發(fā)展的順序敘述，并通過人物的_描寫，表現(xiàn)人物的品質。從沃克醫(yī)生的_變化中，我們可以體會到劉伯承鋼鐵般的意志。三、寫作(30分)15. 下面有兩道習作題，請任選一題。注意把內容寫具體，把語句寫通順，把字寫工整。 玩中有樂趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請以玩耍中的樂趣為題，寫一個你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過程寫具體，寫出玩的感覺和收獲。我們居住在同一座城市深圳，我們在這里生活、學習。不過，每個人看到的和感受到的是不一樣的，你看到的深圳是什么樣的呢？請以我眼中的深圳為題，寫一篇習作，注意突出深圳的某一個特點。 第 14 頁 / 共 26 頁 人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷C卷三時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 讀拼音，寫詞語。bn jr lixio tuyng q_2. 讀下面語段，看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。 去年，“天舟一號”發(fā)射chng gng_，宣告中國航天邁入空間站時代。讓中國人j dng_,讓全世界zhn jng_，科學家x wng_對科學yn ji_感xng q_的孩子們，從小養(yǎng)成li xn gun ch_、大膽tu c_、動手做sh yn _的習慣。3. 這些字好相似，你能辨別嗎？買_ 熱_ 予_ 險_ 既_賣_ 勢_ 矛_ 臉_ 即_4. 辨字組詞。坦_ 緒_ 測_擔_ 堵_ 側_5. 選一選，填一填。鼠 虎 蛇 牛 龍 兔子_ 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_6. 下面字形完全正確的一組是（ ）A .遠近聞明 里應外合 沒精打采B .風餐露宿 五洲四海 如愿以償C .大顯神威 夜暮降臨 白發(fā)蒼蒼D .滿載而歸 不荒不忙 不假思索7. 這學期（三三年級上學期），我對祖國的傳統(tǒng)文化有了一些了解，我查找了許多關于中華傳統(tǒng)節(jié)日的資料，讓我們來交流一下吧！ 傳統(tǒng)節(jié)日名稱日期風俗習慣_8. 看拼音，寫詞語。xng hungdio yxing htio wngng ji_h lnggun chb jingr shsh y_9. 根據(jù)語境填寫詩句、諺語、名言警句。 文文的表妹美美從小在美國長大。去年，美美回到中國，文文帶她到各地游覽。她們來到杭州，站在美麗的西湖邊，美美不禁贊嘆道：“_，淡妝濃抹總相宜?！苯又齻冏ヌ扉T山，看著波濤滾滾的長江，美美不由吟誦道：“_，碧水東流至此回?！被氐缴钲诤?，文文教美美讀三字經：“_，_，性相近，習相遠?！鞭D眼間，大年初一即將到來，文文告訴美美：“農歷2017年是雞年，農歷2018年就是_年啦！”10. 判斷對錯1. （1）中華人民共和國的國慶節(jié)是七月一日。2. （2）變成小蟲子，也要在一起中田鼠和鼴鼠鬧翻了，再也沒和好。3. （3）鐘馗是捉鬼的神。11. 連線題 獨在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過萬重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。鄉(xiāng)間綠陰 鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹：有梅子、桃樹、李樹、杏樹春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農家小院就掩映在濃濃的綠陰之中。1. （1）短文是圍繞“_”這句話來寫的。2. （2）作者依次對公路兩旁、_、_、_的各種樹進行了具體描寫。13. 根據(jù)課文世界上第一個聽診器內容填空?！霸瓉?，通過木板，在另一頭_的聲音！雷奈克_，聲音果然_?！边@時的感嘆號和“果然”表現(xiàn)出_ 從這兩句話可以看出，雷奈克_，他從孩子司空見慣的蹺蹺板游戲中受到啟發(fā)。由此可見，_是進行創(chuàng)造發(fā)明的基礎。三、寫作(30分)15. 高爾基說“書是人類進步的階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”書是我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請你以我愛讀書為題寫一篇作文，字數(shù)不少于300字。 第 19 頁 / 共 26 頁 人教版全能綜合復習三年級上學期小學語文期末模擬試卷D卷四時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 根據(jù)拼音寫出詞語它們的樣子那么o u_,姿態(tài)那么yu y_,丑小鴨又驚奇又羨慕。jin jn_救活了一只ch bn_受了傷的鳥兒。每當聽到媽媽的zho hun_,都會讓我感到wn nun_?；叵肫鹨郧袄蠋煂ξ覀儑栏竦膗n sh_,也未嘗不是一種xn f_。2. 給劃線字選擇正確的讀音傣族_（di ti） 喪膽_（sng sng）收藏 _（cng zng） 風塵仆仆_（p p）3. 形近字組詞。耍_ 徑_ 鋪_ 搭_要_ 經_ 捕_ 塔_壁_ 飽_ 曬_ 未_臂_ 抱_ 灑_ 末_4. 給“續(xù)”組幾個詞語分別填在下面的句子中。戰(zhàn)斗打響了，我軍傷員_從火線上抬下來。在離火線不遠的一座小廟里，白求恩大大在手木臺旁_工作了兩天兩夜沒休息了，而且情況危險，部長懇求他離開。白求恩不愿離開自己的陣地，低下頭_給傷員做手術。5. 佳句積累1. （1）當微風拂過，那聲音_的，好像呢喃細語，讓人_到大自然的_；當狂風吹起，整座森林都_，_出一首雄偉的樂曲，那聲音_，令人_到大自然的威力。2. （2）古人喜歡描繪山水之美。李白的望天門山這樣描寫山水：“天門中斷楚江開，_”：蘇軾筆下的西湖在晴雨中是這樣的水光山色：“_，_。”劉禹錫遠望洞庭的山水之翠，寫下：“_，_”。3. （3）群兒戲于庭，一兒登甕，_。眾皆_，光_擊甕破之，水迸，_?！敖浴钡囊馑际莀。請用自己的話寫一寫“擊甕破之，水迸”的意思：_。4. （4）這學期我們積累了很多做人的諺語、名句?！盁舨粨懿幻?，_”告訴我們要明理；“人心齊，_”告訴我們要學會團結互助；還要學會愛別人，如“_”。6. 句子訓練營。密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。（改為“被”字句）長白山的冬天是個美麗的地方。（修改病句）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因為所以”）7. 大雪從空中落下來。(寫得更具體)大雪_從空中落下來。8. 按原文填空并理解重點句子。1. （1）孔子說“_，不亦說乎？”高爾基說“書籍是人類_”。2. （2）_一文告訴我“誰善于把別人的長處集于一誰就是勝利者”；“千里之行，_”告訴我們成功小到大逐漸積累而來的。3. （3）天門山山勢雄奇“天門中斷楚江開，_”；西湖神韻迷人“欲把西湖比西子，_”；小興安嶺“夏天樹木長得蔥蔥蘢蘢，_的枝葉把森林封得的”；趙州橋“欄板上雕刻著_：有的刻著兩條相互纏繞的龍，”祖國的風景是如此的美麗。9. 辨析形近字，再組詞。辮_側_懶_迎_瓣_測_嫩_仰_10. 按要求寫詞語。描寫人物神態(tài)的詞語，比如緊張（兩字詞語）、_；笑呵呵（ABB式）、_；興高采烈（四字詞語）、_。有特點的四字詞語，ABAC式詞語如:不聞不問、_；含有反義詞的如：積少成多、_等詞語。11. 按要求或照樣子，寫句子。1. （1）把句子補充完整。一只_灰雀在樹上_唱歌。2. （2）把句子寫生動。例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。冬姑娘來到人間，大樹_，小河