【教學(xué)設(shè)計】《一夜的工作》（人教）.docx

一夜的工作教案霍山縣城西小學(xué) 徐紅衛(wèi) 教材分析本文節(jié)選自作家何其芳的回憶周恩來同志。課文記敘了在建國初期，作者送稿件去中南海請周總理審閱，目睹了總理一夜辛勤的工作，歌頌了總理為國家為人民不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了熱愛和敬仰周總理的思想感情。課文記敘的是平平常常的事，說的話，都是普普通通的話，全文沒使用華麗的詞藻，沒有夸張的句子，幾乎沒有任何鋪陳、點染。作者懷著對總理深深的敬意，用質(zhì)樸的語言，對總理一夜的工作，做了真切的描寫，讀起來，有真情實感。作者對總理敬仰、贊佩之情，充盈于字里行間，引起讀者的共鳴。本課寫事時，實事求是，符合實際，人物的言行，符合人物身份，用詞確切，說話得體，文章的篇幅雖簡短，但讀后感人至深。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景，體會周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)；2、學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達自己真情實感的方法；3、學(xué)會本課新詞；4、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段?！具^程與方法目標(biāo)】1、多媒體直觀教學(xué)；2、在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境中，解決自己提出的疑難問題【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)好問的良好習(xí)慣；2、體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，從中受到感染和教育。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】了解周總理一夜工作的情景，體會周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)?！窘虒W(xué)難點】體會作者對總理熱愛與敬仰之情。 課前準(zhǔn)備1、 多媒體課件；2、 與課文有關(guān)資料。 教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：師：“有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著。”臧克家1、（出示周總理照片）同學(xué)們，照片中這位剛毅消瘦、和藹可親的老人是誰呢？他就是我們深深懷念著的周恩來總理。為了中華民族的獨立與富強，為了世界的和平與安寧，他日理萬機、鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。2、介紹周總理：周恩來（18981976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江紹興，生于江蘇淮安。偉大的馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。他是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，在國際上也享有很高威望。周恩來同志的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國各族人民心中。3、師：我們現(xiàn)代著名詩人何其芳，他親自和周總理共處了一夜，目睹了總理一夜的工作。板書：一夜的工作。二、 初讀課文，掃清障礙：1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意新詞。整理審閱宮殿陳設(shè)蒙眬咨詢勞苦簡樸小轉(zhuǎn)椅熱騰騰政務(wù)院2、讀通課文：指定7位同學(xué)逐段朗讀課文，其他同學(xué)評價、訂正。3、再讀課文，理清文章思路：第一部分（1）交代事情的起因，寫作者送稿子給周總理審閱。第二部分（2-5）寫作者在總理的辦公室目睹了總理一夜的工作。第三部分（6-7）寫作者在回來的路上的感受。三、 細讀課文，整體感知：1、 默讀，用“”畫出每一段的中心句，或者自己概括出小標(biāo)題批注在課本上。2、交流找出來的中心句，適當(dāng)修改后，讓學(xué)生板書。3、請思考：周總理給你留下了怎樣的印象？從哪兩個詞語可以體會到？周總理工作勞苦、生活簡樸。課文從“勞苦、簡樸”兩個詞語可以體會到。四、 精讀（選讀）課文，深入感悟：1、 找出課文中表現(xiàn)周總理工作勞苦的語句。（1）總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”你從哪些詞語看出他的工作勞苦？（工作十分繁重）（2）他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。你又從哪些地方看出他工作勞苦？（總理審閱文件時嚴肅認真，一絲不茍）。（3） 喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。從這句又可以看出什么？（周總理對工作極端負責(zé)，他工作整整一夜。）2、讀課文，再找出周總理生活簡樸語句，仔細研讀。（1）那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。住：那是一間高大的宮殿式的房子。用：室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈。體會：周總理的室內(nèi)陳設(shè)極其簡單。高大的宮殿式的房子與簡單的擺設(shè)形成鮮明的對比，突出生活簡樸。（2） 這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上?？偫碜屛腋黄鸷炔?，吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加分量。夜餐簡單，生活簡樸。工作繁重與食物簡單形成鮮明對比，突出總理生活簡樸。3、 請同學(xué)們有感情地朗讀課后“資料袋”，體會作者怎樣的思想感情？自己練一練。同學(xué)們，你們看這是周總理的一天時間：1974年3月26日-27日工作安排下午3時：起床下午4時：與尼雷爾總統(tǒng)會談晚上7時：陪餐晚上10時：政治局會議早上2時半：約民航局開會早上7時：辦公中午12時：去東郊迎接西哈努克親王和王后下午2時：休息（周總理連續(xù)工作22小時）有的同學(xué)認為“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加分量”這句話意思是：花生米跟平時一樣多，沒有增加分量。你同意嗎？練一練(用上“雖然但是”說話：)：（1） 周總理是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，他的生活非常簡樸。（2） 周總理要審閱稿子有一尺來高，他審閱每一篇稿子時都是嚴肅認真的。（3） 那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單。五、拓展延伸：1、小練筆：夜很靜，總理一句一句地審閱文件，那不是普通瀏覽，而是一邊看一邊思索。他想著：_2、請用詩般的語言贊贊我們敬愛的周總理吧！可選用下面的詞語通宵達旦鞠躬盡瘁殫精極慮一絲不茍日理萬機披肝瀝膽嘔心瀝血好總理好公仆3、擴展閱讀。總理生命的最后一段歷程：1972 年，周總理被確診患了癌癥。1975 年，周總理的病情開始惡化，但是他仍然拖著只剩下 30 公斤的重病之軀繼續(xù)頑強的工作。 9 月 20 日，他做第四次大手術(shù)，在進入手術(shù)室前一刻，他握住小平同志的手，鼓勵他把工作做好。 10 月 24 日，他做了第五次大手術(shù)，這次手術(shù)后，他一再叮囑鄧穎超，死后不要保留骨灰。 12 月 20 日，生命已經(jīng)處于垂危狀態(tài)的周總理，向前來的羅長青詢問臺灣的狀況，說話不到十五分鐘，他就昏迷了過去。1976 年 1 月，深夜 11 時，總理從昏迷中蘇醒，用微弱的聲音對身邊的醫(yī)生說，我這里沒什么，你們還是去照顧別的生病的同志，那里更需要你們。這是周總理活著的時候說的最后一句話。1976 年 1 月 8 日上午 9 時 57 分，我們的總理永遠地離開了我們。4、你是這樣的人在你的胸前寫下你是這樣的人把所有的愛握在你手中用你的眼睛訴說你是這樣的人不用多想不用多問你就是這樣的人不能不想不能不問真心有多重愛有多深把所有的傷痛藏在你身上用你的微笑回答你是這樣的人不用多想不用多問你就是這樣的人不能不想不能不問真心有多重愛有多深把所