語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)一件令人感動(dòng)的事.doc

一件令人感動(dòng)的事習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：1借助多種方法通過情感渲染，引導(dǎo)學(xué)生回味親身經(jīng)歷的或者看到、聽到的感動(dòng)的事，解決“寫什么”的問題。2抓住日常生活中的動(dòng)情點(diǎn)，對(duì)人物的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，解決“怎么寫”的問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何動(dòng)情點(diǎn)，通過細(xì)節(jié)書寫“感動(dòng)”，體驗(yàn)真情。教學(xué)過程：一、體會(huì)感動(dòng)，揭示習(xí)作主題：5分鐘1、播放歌曲母親。師：聽著這首歌你感受到了什么？看看歌詞，你覺得哪些地方最讓你感動(dòng)？母親為我們拿書包，打花傘，給我們包餃子，擦眼淚這些都是平凡的小事，但也正是這些小事包含著濃濃的母愛。2、現(xiàn)在就讓我們靜靜地想一想自己的親人，想想他們?yōu)槲覀冏鲞^了哪些事？過渡：其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)是人的情感的自然流露，因?yàn)槲覀兩屏?，所以我們學(xué)會(huì)了感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，我們學(xué)會(huì)了感恩。有些時(shí)候，感動(dòng)是轟轟烈烈的；而有些時(shí)候，感動(dòng)卻是我們生活中一些細(xì)小的事情。今天就讓我們拿起手中的筆來抒寫我們心靈最深處的感動(dòng)。二、閱讀提示，明確習(xí)作要求：5分鐘 板書：一件令人感動(dòng)的事1、讀了這個(gè)課題，你明白了什么？（1）、從數(shù)量上看，是寫一件事，不是寫兩件、三件事。（2）、要抓住“感動(dòng)”這個(gè)詞寫，要寫具體。（3）、要寫出真情實(shí)感。2、出示習(xí)作提示，了解本次習(xí)作的要求。3、回憶課文中的“感動(dòng)”（1）這組課文的主題是什么？我們學(xué)習(xí)了哪些寫作方法？板書：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)（2）再見了，親人金色的魚鉤橋夢(mèng)想的力量這四篇文章中，最令你感動(dòng)的是那一篇文章？哪一個(gè)人？為什么？作者通過哪些方面來描寫的？過渡：此時(shí)此刻，我想大家和我的想法一樣，都想聽一聽同學(xué)們所說的這些飽含真情的句子后面那一個(gè)個(gè)感人的故事。三、引導(dǎo)交流，口頭表達(dá)感動(dòng)：5分鐘 1、現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓那件事清晰地浮現(xiàn)在你的腦海。待會(huì)兒，把你的故事講給大家聽時(shí)，爭(zhēng)取能讓人動(dòng)情。2、小組交流故事）師：（1）誰(shuí)愿意第一個(gè)把自己的感動(dòng)與別人分享？ （2）你的故事打動(dòng)了在座的每一位同學(xué)。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？他在敘述事件時(shí)，還道出了自己的心情和感受，這樣寫出的文章才更感人。）（板書：道出真感受更感人）3、出示感動(dòng)。感動(dòng)，就是向你投來的一個(gè)微笑。感動(dòng)，就是沮喪時(shí)一句輕輕的問候。感動(dòng)，就是雨中遞上的一把雨傘。感動(dòng)，就是寒風(fēng)中等待的一個(gè)背影。四、拓展思路，寫作導(dǎo)航：5分鐘1、出示寫作提綱 開頭（點(diǎn)明中心）一件令人感動(dòng)的事： 感動(dòng)：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、真情實(shí)感 結(jié)尾（首尾呼應(yīng)）2、出示開頭（1）、感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。（2）、人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的，可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高，你若不信，聽我說說我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動(dòng)的事吧。（3）、在我的腦海里，有許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事，令我最受感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。3、出示結(jié)尾：（1）、其實(shí)我們身邊還有一些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，更有許多需要幫助的人，他們也會(huì)感動(dòng)，也值得感動(dòng)。（2）、這件事深深地感動(dòng)了我，我沒想到動(dòng)物間也有這么深的親情，作為一個(gè)母親對(duì)自己的孩子也有如此的關(guān)心與愛護(hù)。（3）、感動(dòng)有許多種，對(duì)一件事的感動(dòng)，對(duì)一句話的感動(dòng)對(duì)一個(gè)微笑的感動(dòng)，而我，就被這樣感動(dòng)了。 過渡：如何讓同學(xué)們口頭說的概括性文字變得有血有肉，大家可根據(jù)這組課文中某些片段的