中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料.doc

中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料金鳳區(qū)嘉園小學(xué) 金華君第一部分 總述 一、少先隊(duì)的基本特征 中國少年先鋒隊(duì)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。 少先隊(duì)的基本特征： （一）兒童性：少先隊(duì)面向6至14周歲的少年兒童。少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)適合這一階段少年兒童的年齡特點(diǎn)。 （二）群眾性：少先隊(duì)面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向?qū)W校少先隊(duì)組織提出申請的，都應(yīng)被批準(zhǔn)成為少先隊(duì)員。少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)面向全體少先隊(duì)員。 （三）教育性：少先隊(duì)全面貫徹黨的教育方針，按照實(shí)踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。 （四）政治性：少先隊(duì)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，具有鮮明的政治屬性。 （五）自主性：少先隊(duì)是少年兒童自己的組織,隊(duì)員在少先隊(duì)集體中充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，自己管理自己，自己教育自己。 二、少先隊(duì)工作的主要任務(wù) 少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者按照黨的要求，在共青團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依托少先隊(duì)組織，通過少先隊(duì)活動(dòng)，把少年兒童培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。 少先隊(duì)工作的主要任務(wù)： （一）團(tuán)結(jié)教育少年兒童 吸收全體適齡少年兒童加入到組織中，幫助他們學(xué)習(xí)和繼承少先隊(duì)的好思想、好作風(fēng)，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。 （二）代表和組織少年兒童參與社會(huì)生活 通過多種合法途徑和渠道，代表少年兒童參與國家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活，表達(dá)少年兒童意愿。 （三）維護(hù)少年兒童合法權(quán)益 努力滿足少年兒童成長的多種需求，依法維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。三、 少先隊(duì)工作的基本理念： （一）少年兒童是少先隊(duì)工作的主體 讓少年兒童在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊(duì)組織的主人。 （二）竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 從少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、娛樂、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。 （三）體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的基本途徑 把開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)作為主要方式，引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（四）加強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊(duì)工作的基本保障 讓每一名少年兒童都參加到少先隊(duì)組織中，讓每一個(gè)基層組織都有輔導(dǎo)員指導(dǎo)，讓每一名少先隊(duì)員都充分享有自己的權(quán)利、履行自己的義務(wù)。 （五）開發(fā)和利用社會(huì)資源是少先隊(duì)工作的重要手段 既要利用校內(nèi)教育陣地，又要利用社會(huì)教育陣地，既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo)員，又要依靠由社會(huì)各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員，積極爭取社會(huì)各方面對少先隊(duì)的支持。 四、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本要求 少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力達(dá)到以下要求： （一）做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者 用鮮活通俗的語言、生動(dòng)典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。 （二）做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者 精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺，營造體驗(yàn)的氛圍，通過真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （三）做少年兒童健康成長的服務(wù)者 根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。 （四）做少年兒童合法權(quán)益的維護(hù)者 維護(hù)少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長，及時(shí)反映少年兒童的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。 （五）做少年兒童良好發(fā)展氛圍的營造者 在少先隊(duì)基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調(diào)動(dòng)、整合社會(huì)各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。輔導(dǎo)員工作職責(zé)輔導(dǎo)員是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師進(jìn)行教育活動(dòng)的橋梁；對班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活和健康各方面全面負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員工作的具體職責(zé)是：1、班級班風(fēng)建設(shè)。了解、掌握班級學(xué)生的思想狀況，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育；保護(hù)學(xué)生的身心健康；教育學(xué)生熱愛祖國，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的志向；增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)科設(shè)置特點(diǎn)，教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培育“扎實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)；對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行分析，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；向任課教師和教學(xué)部門反映學(xué)生的意見和要求，溝通教與學(xué)的信息，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、班級常規(guī)管理。確立班級建設(shè)目標(biāo)；建立健全班級常規(guī)管理制度并組織實(shí)施；指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部和骨干力量，提高學(xué)生的自律、自理能力；把握班級輿論宣傳的導(dǎo)向，注重班級文化建設(shè)，弘揚(yáng)正氣；督促班級學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，把班集體建設(shè)成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的“大家庭”。4、班級日常事務(wù)性工作。 5、完成學(xué)校學(xué)生處、學(xué)院學(xué)生科布置的其他工作任務(wù)。第二部分 工作目標(biāo) 一、總目標(biāo) 堅(jiān)持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。 二、具體目標(biāo) （一）培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛少先隊(duì)的情感。讓少先隊(duì)員清楚了解并不斷加深對少先隊(duì)章程的理解，熟悉少先隊(duì)組織生活，在少先隊(duì)的小干部、小家務(wù)崗位上承擔(dān)工作，深切感受自己是少先隊(duì)的主人，珍愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊(duì)，愿為少先隊(duì)增光彩。 （二）培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì)。組織少先隊(duì)員開展雛鷹爭章活動(dòng)，引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?。對于少先?duì)開展的時(shí)間跨度較長的重點(diǎn)活動(dòng)，也要以“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛樯傧汝?duì)員取得收獲的標(biāo)志。 （三）培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛心。幫助少先隊(duì)員至少結(jié)交一個(gè)不同地區(qū)或不同民族或不同生活狀況的手拉手小伙伴，互通手拉手交友信，互為對方做一件力所能及的事情，共同做一件有意義的事情。（四）培養(yǎng)少先隊(duì)員對生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。組織少先隊(duì)員在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中開展體驗(yàn)活動(dòng)，每一次活動(dòng)都要幫助他們尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣。第三部分 分年級工作內(nèi)容 一、一年級 提示： 1基本目標(biāo)：讓少年兒童了解少先隊(duì)，加入少先隊(duì)。 2主要工作：入隊(duì)前教育，發(fā)展新隊(duì)員。 3需要關(guān)注的問題：從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。 4要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育活動(dòng)貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，增設(shè)特色獎(jiǎng)?wù)隆?工作內(nèi)容 工作與活動(dòng)建議 激勵(lì)方式 一、入隊(duì)前教育 1幫助兒童了解隊(duì)章，初步掌握隊(duì)的知識。 2按照隊(duì)章的要求，引導(dǎo)兒童“入隊(duì)前要為人民做一件好事”。 1組織高年級少先隊(duì)中隊(duì)與一年級班級結(jié)成友誼班隊(duì)，聘請小輔導(dǎo)員，舉行結(jié)對儀式； 引導(dǎo)高年級隊(duì)員與一年級同學(xué)結(jié)成手拉手的好朋友，幫助一年級同學(xué)入隊(duì)； 上隊(duì)前教育課、觀摩隊(duì)會(huì)、參觀隊(duì)室等。 2引導(dǎo)少年兒童為他人、為集體做一件好事。 “準(zhǔn)備入隊(duì)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 1上隊(duì)前教育課，知道少先隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮的含義，隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和隊(duì)的作風(fēng)。 2會(huì)寫入隊(duì)申請書，會(huì)讀入隊(duì)誓詞，會(huì)戴紅領(lǐng)巾，會(huì)行隊(duì)禮，會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)呼號。 3做一件好事，并說出自己的體會(huì)。 二、發(fā)展新隊(duì)員 1讓適齡兒童都加入少先隊(duì)。 2把新隊(duì)員編入組織中，開始過少先隊(duì)組織生活。 1組織和舉行入隊(duì)儀式。 2組建少先隊(duì)中、小隊(duì)，選舉中、小隊(duì)干部； 聘請中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外志愿輔導(dǎo)員，舉行聘請儀式； 倡導(dǎo)建立少先隊(duì)員“成長記錄袋”。 戴上紅領(lǐng)巾。 三、關(guān)注問題 從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。 指導(dǎo)隊(duì)員開展喜歡校園、喜歡老師和同學(xué)、歡樂學(xué)習(xí)、分享和謙讓等主題活動(dòng)，適應(yīng)校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。 “好朋友章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 1能說出身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 2喜歡與同學(xué)交往。 3誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。 4能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。 5能主動(dòng)地幫助同學(xué)。 二、二年級 提示： 1基本目標(biāo)：了解隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感。 2主要工作：進(jìn)行黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的教育。培養(yǎng)自己事情自己做的能力。 3需要關(guān)注的問題：隊(duì)員在集體中的人際交往和學(xué)習(xí)的初步差異對隊(duì)員心理的影響。 4要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育活動(dòng)貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，增設(shè)特色獎(jiǎng)?wù)隆?工作內(nèi)容 工作與活動(dòng)建議 激勵(lì)方式 一、了解少先隊(duì)的組織 1幫助新隊(duì)員了解少先隊(duì)歷史，進(jìn)行黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的教育。 2健全少先隊(duì)組織。 3參觀少先隊(duì)隊(duì)史展覽，講少先隊(duì)歷史故事，觀看相關(guān)影視片。 4指導(dǎo)少先隊(duì)員自己建立中、小隊(duì)，選舉隊(duì)干部； 學(xué)習(xí)自主地開展小隊(duì)活動(dòng)； 學(xué)習(xí)建設(shè)簡易的教育小陣地，建立“隊(duì)角”和黑板報(bào)。 二、培養(yǎng)隊(duì)員自理能力 開展自理技能訓(xùn)練； 舉行整理生活、學(xué)習(xí)用品比賽； 交流學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排等。 “自理章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 1自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。 2自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到，不早退，不逃學(xué)，按時(shí)作息。 3自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。 三、養(yǎng)成文明好習(xí)慣 開展基本禮儀的訓(xùn)練； 設(shè)立文明監(jiān)督崗； 交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗(yàn)和感受。 “文明章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 1知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。 2會(huì)正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。 3遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。 四、關(guān)注問題 1隊(duì)員在集體中的人際交往。 2學(xué)習(xí)的初步差異對隊(duì)員心理的影響。 3指導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心和幫助其他同學(xué)，分享交往的樂趣。 4培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)隊(duì)員快樂學(xué)習(xí)。 三、四年級 提示： 1基本目標(biāo)：讓隊(duì)員通過“手拉手”活動(dòng)，結(jié)識不同區(qū)域、民族的小伙伴，了解祖國大家庭，體驗(yàn)互相幫助的快樂。 2主要工作：開展 “手拉手”活動(dòng)。開展自護(hù)能力的培養(yǎng)。 3需要關(guān)注的問題：隊(duì)員從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。 4要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育活動(dòng)貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展活動(dòng)，增設(shè)特色獎(jiǎng)?wù)隆?工作內(nèi)容 工作與活動(dòng)建議 激勵(lì)方式 一、開展“手拉手”活動(dòng) 1讓每一個(gè)隊(duì)員都有一個(gè)“手拉手”的小伙伴。 2幫助隊(duì)員找到與小伙伴經(jīng)常聯(lián)系的方式。 3通過建立“手拉手”聯(lián)誼大隊(duì)、聯(lián)誼中隊(duì)以及輔導(dǎo)員之間手拉手，保證少先隊(duì)員“手拉手”活動(dòng)的開展。 4運(yùn)用書信、電話、網(wǎng)絡(luò)、走訪等多種形式進(jìn)行交友。 “手拉手章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 1有一個(gè)“手拉手”好朋友。 2與“手拉手”好朋友通信交流。 3幫“手拉手”好朋友解決一個(gè)困難。 4學(xué)習(xí)“手拉手”好朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。 二、開展自護(hù)能力的培養(yǎng) 1指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)和掌握交通法規(guī)。 2指導(dǎo)隊(duì)員掌握自我防護(hù)的基本知識與技能。 3學(xué)習(xí)交通法規(guī)，熟悉交通標(biāo)志； 參加“中國少年兒童平安行動(dòng)”等活動(dòng)。 4認(rèn)識危險(xiǎn)標(biāo)志； 進(jìn)行報(bào)警、求助、自護(hù)等方式的訓(xùn)練。 “自護(hù)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 1遵守交通法規(guī)