第二十周上午教學(xué)計(jì)劃.doc

第二十周上午教學(xué)計(jì)劃 第二十周教案（1月14日1月18日上午）晨談 1、組織幼兒談?wù)劇疤炖淞?，小朋友要做個(gè)愛鍛煉的孩子！”通過談話讓幼兒知道鍛煉對身體的好處。 2、說一說冬季的特征。 3、冬天的雪和冰你看見過了嗎？它們是什么樣子的？有什么特點(diǎn)。 早操組織幼兒聽音樂愉快地做操。 早點(diǎn) 1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會正確盥洗。 2、提醒幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。 集中活動(dòng)見日計(jì)劃。 離園 1、儀表，等待離園。 2、禮貌道別。 （1月14日星期一）綜合活動(dòng)雪花活動(dòng)目標(biāo)、讓幼兒加深對世界的認(rèn)識 2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。 3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備；小雪花的圖片活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入（）師生問好。 1、引起興趣小朋友閉上眼睛，數(shù)下睜開，教師吹白色碎紙屑，問“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。 ）對了，小朋友，我們今年有沒有看到雪花啊。 小朋友回答有。 2、共同探討為什么會有雪花，雪花摸起來是什么感覺，引導(dǎo)幼兒回憶，冰、涼等。 讓幼兒想想還有那些東西是冰涼的，是什么形狀，為什么會冰涼。 （解釋，因?yàn)榇笞匀痪拖褚粋€(gè)大冰箱，溫度低，空氣潮濕，原本要下的雨因?yàn)闇囟鹊陀?度，所以就結(jié)成冰，也就是我們看到的小雪花，所以天空才會下雪） 二、老師帶來一說好聽的音樂，你們要豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽，教師彈唱。 好聽嗎，我們一起來學(xué)習(xí)這首歌，叫小雪花。 （一）看圖片學(xué)、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。 、理解分析歌詞（）咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會怎樣回答”？（）“小雪花怎樣來的”？（）“小雪花要來告訴我們什么”？（冬天來到了）、語言節(jié)奏朗誦（）師問第一句，幼兒朗誦后三句。 （）集體完整朗誦。 、學(xué)唱歌曲“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！（）看圖片欣賞范唱。 “你聽到什么”？“第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）（）完整演唱兩遍。 5、學(xué)完這首歌曲，還可以根據(jù)這首歌來畫下雪的風(fēng)景（1月15日星期二上午）語言活動(dòng)傘可以做什么活動(dòng)目標(biāo) 1、圖文匹配游戲，嘗試根據(jù)傘的外形結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“傘”字，對閱讀漢字感興趣。 2、學(xué)習(xí)兒歌，知道傘的多種用途，并能用語言進(jìn)行簡單的仿編。 3、能愉快的參與識字以及兒歌仿編等活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、小傘一把、相應(yīng)的圖片 2、在紙上寫上兒歌活動(dòng)過程 一、游戲“請你猜一猜”，引起幼兒興趣。 老師畫一樣?xùn)|西，請你猜猜是什么？ 二、學(xué)習(xí)兒歌傘可以做什么 1、你有傘嗎？在什么時(shí)候用？用它可以做什么？ 2、教師朗誦兒歌，提問傘可以做什么？ 3、展示兒歌，教師提問，幼兒回答然后交換，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)兒歌。 三、進(jìn)行圖文匹配游戲 1、出示“避風(fēng)雨”的圖片，提問這是什么？誰能幫它找一個(gè)漢字朋友？ 2、出示其他圖片，請幼兒幫它們找朋友。 3、出示漢字卡片“傘”，提問這是什么字？你是怎么知道的？ 4、教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖夾文兒歌。 四、仿編兒歌活動(dòng) 1、討論傘可以避風(fēng)雨、當(dāng)拐杖，傘還可以做什么？ 2、選擇有代表性的用途畫在紙上，編成兒歌，帶領(lǐng)幼兒閱讀。 五、游戲戰(zhàn)勝大灰狼 1、小朋友真能干，我們帶上小傘去玩吧，如果遇上大灰狼怎么辦？ 2、游戲兩遍。 體育活動(dòng)；穿越森林【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能熟練、平衡地走，雙腳跳及側(cè)身鉆爬，掌握跳躍力度及身體平衡協(xié)調(diào)能力； 2、萌發(fā)勇敢的品質(zhì)和任務(wù)意識。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】鍛煉及提高走的平衡性、跳的靈活性、鉆的協(xié)調(diào)性。 【材料準(zhǔn)備】 1、材料準(zhǔn)備三座不同長度、寬度的獨(dú)木橋，若干大小不一的荷葉，三條長度不同的隧道，裝有雞蛋等物品的小背包若干（用于負(fù)重），路牌若干，星星標(biāo)牌若干（用于標(biāo)記）。 2、場地布置在路段交接處樹立路牌，標(biāo)明方向和通過要求。 【活動(dòng)過程】 一、情境導(dǎo)入，引起興趣 1、老師以穿越森林去勇救小動(dòng)物的故事引入游戲，引起幼兒興趣。 2、每個(gè)小勇士背上負(fù)重的背包，拿著地圖，一個(gè)一個(gè)穿越障礙。 3、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、跳一跳。 4、解說講解規(guī)則1）根據(jù)地圖以最快的速度穿越森林。 2）每通過一個(gè)路段，完成要求的任務(wù)。 3）穿越過程中要保證小背包不掉，不可卸下背包。 二、分層活動(dòng) 1、過獨(dú)木橋，掌握走的平衡性明確規(guī)則1）過獨(dú)木橋時(shí)，要保持平衡，保證不掉下來；2）輪流過橋，有秩序地通過。 2、跳荷葉，掌握跳的靈活性明確規(guī)則1）雙腿跳，要求雙腳落在荷葉上，不可跳出荷葉；2）輪流跳，掌握雙腳跳的技巧和力度。 3、鉆隧道，掌握鉆的協(xié)調(diào)性明確規(guī)則1）雙手著地向前匍匐爬行；2）輪流鉆過隧道，保持身體協(xié)調(diào)及平衡。 4、完成任務(wù)將小星星貼在路牌上。 1、過獨(dú)木橋明確規(guī)則1）過獨(dú)木橋時(shí)，要保持走的平衡性，并適當(dāng)加速，保證不掉下來；2）輪流過橋，有秩序地通過。 2、跳荷葉明確規(guī)則1）單腿跳，要求單腳落在荷葉上，不跳出荷葉；2）輪流跳，注意跳的力度和速度。 3、鉆隧道明確規(guī)則1）側(cè)爬，單手著地向前爬行；2）輪流鉆過隧道，保持身體的協(xié)調(diào)性。 三、放松 1、由老師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng) 2、離開場地（1月16日星期三上午）美術(shù)活動(dòng)新年的禮物活動(dòng)目標(biāo)1.感受新年的氣氛。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法畫禮物，表達(dá)對他人的祝福。 活動(dòng)準(zhǔn)備1.各種禮物。 2.作業(yè)紙、彩色筆3.教師的示范畫。 活動(dòng)過程1.引入師說小朋友有沒有收到禮物啊，每次收到的禮物你看得到他是什么樣子，包裝起來的你們覺得美不美啊/讓幼兒欣賞各種禮物，說說自己還見過什么樣的禮物。 2.出示示范畫，引導(dǎo)幼兒說說畫的色彩和圖案。 3.教師講解示范畫禮物的方法。 4.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 5.展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞。 6.教師講評幼兒的畫。 7.啟發(fā)幼兒將禮物送給自己喜歡的人，并鼓勵(lì)幼兒說一句新年祝福的話數(shù)學(xué)活動(dòng)；感知7以內(nèi)的數(shù)量教學(xué)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)，幼兒能認(rèn)識數(shù)字7并正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。 2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。 3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片、點(diǎn)子卡片、貼有動(dòng)物圖片的操作板活動(dòng)過程 一、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的點(diǎn)卡（進(jìn)入活動(dòng)室）今天有一些點(diǎn)子朋友要和你們玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲，你們想和它們玩嗎？（講解玩法）在問過幾點(diǎn)了以后，老師會出示點(diǎn)子卡片回應(yīng)幼兒，當(dāng)出示點(diǎn)卡6時(shí)，表示天黑狼要出洞了，小朋友們就要逃回家。 （找空椅子坐下回到家） 二、送小動(dòng)物回家今天除了點(diǎn)子朋友來和我們玩游戲，還有一些小動(dòng)物也要和我們玩游戲，看看有哪些小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)分別有幾只？這些小動(dòng)物都住在動(dòng)物王國里，看，這就是他們住的房子，這些房子造的都差不多，哪個(gè)才是它們自己的房子呢？你們愿意幫它們找到并且送回家嗎？幼兒觀察后進(jìn)行操作。 小動(dòng)物們都住到房子里了，是不是都住到自己的房子里了呢？聽聽小動(dòng)物們是怎么說的。 （謝謝小朋友，把我們都送回自己的家了）你們真厲害，居然都找對了。 你們用了什么好辦法啊？小結(jié)原來幾號房里就住著幾只動(dòng)物呀。 看，還有一間房子里沒有住小動(dòng)物呢。 看看還有誰？數(shù)數(shù)它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示呢？誰來把7只小猴送回家，它的房子上沒有門牌號，它的門牌號應(yīng)該是幾呢？誰來給它做門牌號？ 三、聽鼓聲給小猴送花剛才我們把小猴落下了，它還想和你們玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“聽鼓聲給小猴送花”。 介紹玩法把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，等老師擊鼓說開始后，兩隊(duì)各請一位幼兒根據(jù)鼓聲給相應(yīng)數(shù)量的猴子送相應(yīng)數(shù)量的花，送對的一隊(duì)可以得到一顆愛心。 四、給小動(dòng)物送花小猴們得到了花，其它動(dòng)物沒有花，心里不開心了，我們也給其他動(dòng)物送些花吧！在操作板上自己選擇一種動(dòng)物，數(shù)數(shù)有幾只，想想應(yīng)該送幾朵。 （幼兒畫花）（1月17日星期四上午）社會大蘋果給誰吃活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會謙讓與分享。 2、感受幫助他人與分享的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會分享，體驗(yàn)分享的快樂。 教學(xué)難點(diǎn)明確那些是分享的行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備孔融讓梨 一、教學(xué)過程（一）觀看故事課件孔融讓梨引出活動(dòng)情景。 （二）故事提問 1、故事的名稱，他們都是誰？他們在干什么。 2、孔融是怎樣給哥哥和弟弟他們分梨的？ 3、他為什么要這樣做呢？（因?yàn)樗靡t讓）（三）看圖書講述圖書內(nèi)容。 （分組討論和請個(gè)別幼兒講述） 4、提問在幼兒園，你做的那件事是在和小朋友分享，那件事又是和某個(gè)同伴謙讓的，這樣做有什么好處，給你帶來的快樂是什么？ 5、假設(shè)性提問如果家里只有一個(gè)蘋果你應(yīng)該給誰吃。 客人來你家只有一樣玩具你應(yīng)該給誰玩。 你去客人家里，有一樣玩具你很想玩，你該怎么辦。 在室外活動(dòng)時(shí)，看到比你小的弟弟妹妹時(shí)，有好玩具你該怎么辦。 在公交車上只有一個(gè)座位，看到老人你該怎么辦？ 6、教師總結(jié)我們今天都說了這么多有關(guān)分享與謙讓能給我們大家?guī)砜鞓返氖虑?，那我們遇到比我們大的哥哥姐姐時(shí)我們也要懂得謙讓，不能覺得哥哥、姐姐比你大，他們就應(yīng)讓著你，這樣我們就會失去快樂。 音樂活動(dòng)恭喜恭喜活動(dòng)目標(biāo) 1、感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。 2、學(xué)唱歌曲，能隨著歌曲節(jié)奏做動(dòng)作。 3、體驗(yàn)互相祝福所帶來的快樂。 活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，能隨著歌曲節(jié)奏做動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)能隨著歌曲節(jié)奏做動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、每人一根彩帶 2、恭喜恭喜圖片 3、音樂恭喜恭喜課時(shí)安排一課時(shí)活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 1、師生隨著喜洋洋音樂，舞動(dòng)彩帶愉快地進(jìn)入活動(dòng)室。 2、師新年快到了，你們心情怎樣？師和一位幼兒相互拱手祝福。 3、師你們知道老師剛剛做的工作表示什么意思？（幼兒體會與同伴分享年節(jié)祝福的喜悅，引出課題恭喜恭喜。 ） 4、（出示圖片恭喜恭喜，引導(dǎo)幼兒說出新年到了人們怎樣相互表達(dá)年節(jié)的祝福，）師過年了，每條大街小巷，每個(gè)人的嘴里，見面第一句話，就是“恭喜恭喜”。 鼓勵(lì)幼兒向同伴相互表達(dá)祝福。 二、學(xué)唱歌曲 1、師現(xiàn)在我們來聽聽這首恭喜恭喜吧。 （幼兒欣賞歌曲一遍） 2、師歌曲唱了些什么？什么地方最特別？ 3、再次欣賞歌曲，教師引導(dǎo)幼兒跟著唱，一邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 4、待幼兒熟悉歌曲后，請個(gè)別自愿的幼兒來表演。 5、師他們做得怎樣？我們大家一起來聽著音樂表演吧！ 三、游戲恭喜恭喜 1、師我們一起來玩?zhèn)€游戲，先聽老師來講講怎么玩？（了解游戲的玩法樂曲的前四句邊唱邊拍手，四處走動(dòng)；唱完第四句時(shí)找到朋友，面對面站好；后兩句，兩人互相拱手做恭喜的動(dòng)作。 間奏的時(shí)候交換位置繼續(xù)進(jìn)行。 ） 2、師你們都明白了嗎？我們一起來玩游戲吧！幼兒邊唱邊表演34遍。 3、活動(dòng)尾聲師生聽著音樂喜洋洋到外面去繼續(xù)做游戲。 （1月18日星期五）綜合活動(dòng)有趣的房子活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。 2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。 2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。 活動(dòng)過程一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”1.老師小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？幼兒小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。 2.老師咦，你們到我們班來有什么事嗎？小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請小朋友幫助我們設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意??？ 二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征1.老師小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？師模仿小動(dòng)物的聲音說小兔小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。 蝴蝶我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。 小松鼠我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。 大象我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。 2.老師小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設(shè)計(jì)房子的，你們先休息一下吧。 3.老師提問剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)