有余數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì).docx

有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)51頁52頁教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教具：課件和小棒學(xué)具：小棒教學(xué)過程：一、做游戲，激發(fā)興趣。同學(xué)們，咱們做一個(gè)小游戲，從1開始依次往下數(shù)，1、2、3、4、5，輪回來，6、7、8、9、10，一直這樣數(shù)下去。一個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)一個(gè)手指。對(duì)嗎？這個(gè)游戲的名字叫你來說，我來找。你任意說一個(gè)數(shù)，我立刻能找到它對(duì)應(yīng)的手指。你們信嗎？誰愿意試一試。誰來說第一個(gè)，20以內(nèi)的。30以內(nèi)的。數(shù)一下好嗎？我又找對(duì)了。再大一點(diǎn)。你們是不是覺得田老師的反應(yīng)特別快呀。你們想不想知道其中的奧秘呀。老師告訴你，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定能解開這個(gè)游戲其中的奧秘。有興趣嗎？非常有信心的孩子。二、教學(xué)余數(shù)的概念。1、學(xué)生擺三角形。 每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了小棒，下面我們用小棒來擺三角形。每三根小棒擺一個(gè)三角形，用你手中的小棒最多可以擺幾個(gè)獨(dú)立的三角形？會(huì)出現(xiàn)什么情況。都聽明白了嗎？開始。誰愿意到我這里來擺。2、學(xué)生匯報(bào)。（一共有幾根小棒，擺了幾個(gè)三角形，還剩幾根有條理性）3、師小結(jié)：同學(xué)們擺完之后，出現(xiàn)了兩種情況。一種是剛好擺完，另一種是有剩余的。在生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。平均分之后，會(huì)出現(xiàn)剩余的數(shù)。這些剩余的數(shù)就是余數(shù)（學(xué)生說）。余數(shù)怎樣寫呢？老師在黑板上寫下來。板書：余數(shù)。4、找一位沒有剩余小棒的學(xué)生。能用除法豎式來表示嗎？復(fù)習(xí)除法豎式。93=3“9”表示什么，“3”表示什么？這個(gè)“3”表示什么？這道題咱們學(xué)過除法豎式，你們會(huì)用除法豎式算嗎？指名到黑板上板演。剛才，有的學(xué)生正好擺完，有的學(xué)生有剩余。請(qǐng)問有沒有剩余3根小棒的？為什么沒有？5、出示14根小棒，擺了4個(gè)三角形，你能用除法算式來表示嗎？143=4(個(gè))2(根)教學(xué)讀法?！?”表示什么？這個(gè)“2”表示什么？請(qǐng)同學(xué)們看自己擺的三角形的情況， 你能不能用除法豎式來表示，和你的同學(xué)說一說。說好的學(xué)生調(diào)好坐姿向老師示意。如果讓你用豎式來計(jì)算它的結(jié)果，你行嗎，確定行嗎。好，就黑板上這道題143=4(個(gè))2(根)，請(qǐng)你用豎式在練習(xí)本上試一試。誰愿意到黑板上來做?！?4”表示什么？這個(gè)“3”表示什么？“4”表示什么？這個(gè)“2”表示什么？和他做的一樣的舉手。這道題商幾余幾呀？學(xué)到這里，你們知道我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？對(duì)。出示板書：有余數(shù)的除法。6、練習(xí)。你覺得掌握了嗎？咱們練習(xí)一下。翻開書51頁。做一做。你們你完成嗎？看誰動(dòng)作快。通過做題，我知道你們對(duì)有余數(shù)的除法，已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了。三、教學(xué)“余數(shù)比除數(shù)小”。1、出示例3.同學(xué)們，剛才你們用小棒擺了三角形，同樣，老師用小棒擺了一個(gè)圖形，擺了一個(gè)什么圖形呢？我擺了一個(gè)五邊形。誰來說說，我用幾根小棒擺了一個(gè)五邊形？老師用小棒擺完后也出現(xiàn)了正好擺完和有剩余兩種情況。請(qǐng)你們猜一猜有余數(shù)的情況時(shí)，余數(shù)可能是幾呀？誰愿意猜。大膽的猜。田老師把擺五邊形的情況用算式表示了出來。（出示）同學(xué)們猜對(duì)了嗎？從哪里看出來的？假如我用不同的數(shù)再擺五邊形，余數(shù)可能出現(xiàn)幾。又有余數(shù)出現(xiàn)會(huì)是幾？下面，你們看看誰來了？他幫助我們把除數(shù)和余數(shù)都換了顏色。請(qǐng)你再仔細(xì)觀察，除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？回憶一下，擺三角形的時(shí)候，余數(shù)是1根，2根，可能是3根嗎？那你能不能用一句話概括一下，除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？52頁這里有一個(gè)空，你們?cè)囍钜惶?。說明除數(shù)和余數(shù)之間的關(guān)系。填好的向老師示意。填了一個(gè)什么號(hào)，你們的答案和他一樣嗎？板書：余數(shù)一定比除數(shù)小。2、練習(xí)。（1）52頁做一做。大家掌握都很好，誰愿意當(dāng)小老師，評(píng)判一下他們做得對(duì)還是錯(cuò)。預(yù)備，開始。（2）53頁第一題。指名列式，你們能在本上列豎式嗎？寫完的同學(xué)告訴我，剛才的結(jié)果是對(duì)的嗎？（3）53頁第二題。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？五、知識(shí)拓展。 現(xiàn)在，回過頭來，看一看我們的游戲。它和我們今天學(xué)習(xí)的有余數(shù)除法有關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了嗎？第一個(gè)解開奧秘的同學(xué)，1、2、3、4、5，他把5看作除數(shù)，同學(xué)們說的數(shù)看作被除數(shù)，關(guān)鍵看什么數(shù)？余數(shù)是幾，就是第幾個(gè)手指。余數(shù)是1，是哪個(gè)手指？余數(shù)是3，是哪個(gè)手指？沒有余數(shù)呢？破解了，但我們看看