黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)職業(yè)規(guī)劃試題.doc

職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃試題大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃試題 填空題填空題 0 教師 英語(yǔ)教師和八一農(nóng)大英語(yǔ)教師分別是職業(yè) 工作 職位職業(yè) 工作 職位 1 特質(zhì)因素論的提出者是 帕森斯帕森斯 強(qiáng)調(diào) 人人 和 職位職位 之間匹配 2 職業(yè)規(guī)劃彩虹圖職業(yè)規(guī)劃彩虹圖 是 舒伯舒伯 根據(jù)自己的人生經(jīng)歷制作的 表示人們?cè)诓煌臅r(shí)空里扮演 不同的角色角色 3 說(shuō) 性格決定命運(yùn) 的心理學(xué)家是 榮格榮格 其弟子邁爾斯和布里格斯豐富了其理論 創(chuàng)立了 邁爾斯布里格斯邁爾斯布里格斯 性格測(cè)試 4 在 SWOT 分析法中 S 代表 優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì) W 代表著 劣勢(shì)劣勢(shì) O 代表著 機(jī)遇機(jī)遇 T 代表著威脅 進(jìn)行完 SWOT 分析 還要制定 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 5 自我探索主要包括以下四個(gè)部分 興趣興趣 價(jià)值觀 能力能力 性格 6 在制定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)時(shí) 通常要遵循 SMART 原則 S 是指具體性 要求目標(biāo)必須明確而 具體 M 是指 可度量可度量 目標(biāo)必須能量化 可測(cè)定 A 是指渴望成 要求目標(biāo)的合 理性和挑戰(zhàn)性 R 是指 現(xiàn)實(shí)性現(xiàn)實(shí)性 目標(biāo)要符合自身的條件和現(xiàn)實(shí)要求 T 是指時(shí)限性 必須規(guī)定起始和完成時(shí)間 7 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是指在對(duì)一個(gè)人的主客觀條件主客觀條件進(jìn)行測(cè)定 分析 總結(jié)的基礎(chǔ)上 對(duì)自 己的興趣 愛(ài)好 能力 特點(diǎn)興趣 愛(ài)好 能力 特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡 結(jié)合時(shí)代特點(diǎn) 根據(jù)自己的職業(yè)傾 向 確定最佳的 職業(yè)職業(yè) 并為這一目標(biāo)做出行之有效的 安排安排 過(guò)程 8 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對(duì)大學(xué)生以職業(yè)要求為 目標(biāo)目標(biāo) 的 目標(biāo)管理目標(biāo)管理 通過(guò)讓每一 個(gè)同學(xué)明確其預(yù)期的 目標(biāo)目標(biāo) 使之自覺(jué)地按其要求開(kāi)發(fā)潛能 提高綜合素質(zhì) 9 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃主要有心理學(xué)心理學(xué) 管理學(xué)管理學(xué)和方法學(xué)方法學(xué)三個(gè)來(lái)源 10 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程與其他課程相比 最大的不同在于強(qiáng)調(diào) 參與參與 的重要性 11 系統(tǒng)生涯規(guī)劃法分為六個(gè)步驟 分別是 覺(jué)知與承諾覺(jué)知與承諾 自我探索自我探索 工作世界探索工作世界探索 決決 策策 求職行動(dòng)求職行動(dòng)與再評(píng)估再評(píng)估 12 職業(yè)的三要素是 個(gè)人需求個(gè)人需求 社會(huì)分工社會(huì)分工 和 經(jīng)濟(jì)效益經(jīng)濟(jì)效益 13 從舒伯的生涯彩虹圖看 35 歲的他一共扮演 6 6 種角色 其中投入精力最多的是 工作者工作者 最少的是 學(xué)生學(xué)生 14 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的三大要素是 知己知己 知彼知彼 與 決策決策 15 霍蘭德興趣六型分別是 現(xiàn)實(shí)性現(xiàn)實(shí)性 藝術(shù)型藝術(shù)型 企業(yè)型企業(yè)型 常規(guī)型常規(guī)型 研究型研究型 與社會(huì)型社會(huì)型 16 按照鮑爾斯的理論 人的能力可以分為 天賦天賦 和 能力能力 其中技能又分為專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí) 職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 可遷移能力可遷移能力 和 自我管理能力自我管理能力 17 價(jià)值觀價(jià)值觀 在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的 決定方向性的作用 甚至往往超過(guò) 了 興趣興趣 和 信仰信仰 的影響 判斷題 判斷題 1 判斷他們所做的是否是職業(yè) 1 小王從農(nóng)村來(lái)到城市 通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹 而為給居民做家政服務(wù)的小時(shí)工 2 張老板開(kāi)了個(gè)印刷廠 專印制盜版書 牟取暴利 3 劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放 張貼廣告 4 周某刻圖章 做辦證業(yè)務(wù) 什么證章都給開(kāi) 2 下列說(shuō)法對(duì)嗎 1 職業(yè)就是掙錢 2 職業(yè)就是上班 3 小強(qiáng)畢業(yè)后 不斷跳槽 干過(guò)送貨 組裝 營(yíng)銷策劃 平均每項(xiàng)工作都干半年 他也算是有職業(yè) 4 一個(gè)人犯罪坐牢 出獄后干個(gè)體戶 蔬菜水果什么都賣 他也是有職業(yè)的人 5 某是家庭婦女 他的職業(yè)就是在家里做家務(wù) 6 靠倒賣文物發(fā)大財(cái) 這種職業(yè)是文物商販 3 判斷是否是職業(yè)理想 1 小劉的理想是掙夠了錢去周游世界 2 趙干的是會(huì)計(jì)工作 他希望 5 年內(nèi)成為一名出色的會(huì)計(jì)師 3 小張從參軍入伍哪天開(kāi)始就立志要當(dāng)將軍 4 李某業(yè)余愛(ài)好攝影 成為一名專業(yè)攝影師是他的理想 5 小王在某工地打工 他的理想是通過(guò)自學(xué)考試 獲得大學(xué)文憑 4 職業(yè)就是工作 工作就是職業(yè) 5 義工不是職業(yè) 6 小偷是職業(yè) 7 中期規(guī)劃的年限是 5 10 年 8 特質(zhì)因素論強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人特征與工作所需要的能力之間的匹配 9 360 評(píng)估是由自己 父母 師長(zhǎng)和朋友列出自己的優(yōu)勢(shì) 10 最早的職業(yè)規(guī)劃理論是舒伯的生涯發(fā)展論 11 提出 人職匹配 理論的是美國(guó)學(xué)者霍蘭德 12 喬哈里之窗的目的是為了拓展自我覺(jué)察的區(qū)域 壓縮未知的區(qū)域 13 興趣的滿足只能在休閑娛樂(lè)中實(shí)現(xiàn) 14 明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論強(qiáng)調(diào)的是就業(yè)前的工作適應(yīng) 15 成功的時(shí)間管理在于投入最大的精力處理那些重要但不緊急的事情 選擇題 選擇題 1 要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 必須強(qiáng)化時(shí)間觀念 從 C 做起 盡早規(guī)劃人生 A 入學(xué) B 就業(yè) C 現(xiàn)在 D 積蓄一定實(shí)力時(shí) 2 下列觀點(diǎn)不正確的是 C 興趣可以培養(yǎng) 性格可以改變 能力一成不變 能力可以提高 3 日本的一家企業(yè)招聘員工 一個(gè)應(yīng)聘者沒(méi)被錄取而企圖自殺 被及時(shí)發(fā)現(xiàn) 經(jīng)搶救脫離 危險(xiǎn) 不久傳來(lái)新的消息 原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的 只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失 職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 誤 把他的成績(jī)搞錯(cuò)了 公司向他道歉 此時(shí)的他春風(fēng)得意 自認(rèn)為被這家公司錄用已是 板上釘釘 沒(méi)跑的事了 可沒(méi)想到的是 又傳來(lái)更新的消息 企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他 企業(yè)為什么不錄用他 請(qǐng)選擇正確答案 D A 企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì) B 企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī) C 企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn) D 企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì) 4 職業(yè)道德素質(zhì)的重點(diǎn)是 A A 敬業(yè) 誠(chéng)信 B 專業(yè)精通 C 身體強(qiáng)健 D 手腳利索 5 法國(guó)警官多梅爾為了追捕一名強(qiáng)奸殺害女童埃梅的逃犯 查閱了十幾米高的文件 檔案 足跡踏遍四大洲 打了足有 30 萬(wàn)個(gè)電話 行程達(dá) 80 萬(wàn)公里 他的心思都放在追捕這個(gè)逃犯 上了 經(jīng)過(guò) 52 年漫長(zhǎng)的追捕 終于將罪犯捉拿歸案 此時(shí)他已是 72 歲高齡 他興奮地說(shuō) 小埃梅可以瞑目了 我也應(yīng)該退休了 有記者問(wèn)他這一輩子過(guò)的值得嗎 他說(shuō) 一個(gè)人 這輩子干好一件事 這輩子就沒(méi)白過(guò) 請(qǐng)選擇正確答案 C A 這個(gè)警官?zèng)]必要這么做 B 這個(gè)警官的科學(xué)文化素質(zhì)特別高 C 這個(gè)警官的職業(yè)道德素質(zhì)特別高 D 這個(gè)警官特別有風(fēng)度和修養(yǎng) 案例分析 案例分析 案例 1 在日本的人壽保險(xiǎn)界 有一位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?被日本人尊崇為 推銷之神 他就是身 高只有 1 45 米 被人稱為 矮冬瓜 的原一平 貌不驚人 又小又瘦的他 橫看豎看 實(shí) 在缺乏吸引力 可是說(shuō)是先天不足 但他卻苦練笑容 取得一般人 甚至那些條件比他好的 躲得人都沒(méi)辦法取得的成功 他的笑被日本人譽(yù)為 值百萬(wàn)美金的笑 1 從原一平被人稱為 矮冬瓜 到被人尊崇為 推銷之神 的變化 說(shuō)明我們要獲 得成功的首先從什么開(kāi)始 答 獲得成功 要先做人 先成德 培養(yǎng)自己超人的毅力和旺盛的斗志 微笑面對(duì)生活 答 獲得成功 要先做人 先成德 培養(yǎng)自己超人的毅力和旺盛的斗志 微笑面對(duì)生活 2 值百萬(wàn)美金的笑 為原一平的推銷生涯增添了魅力 成功地讓別人悅納了他 那 么我們要塑造自身良好的形象 可以從哪些方面入手 答 塑造自身的良好形象 用自己的微笑感染別人 用真誠(chéng)打動(dòng)他人 要講究個(gè)人禮儀 交答 塑造自身的良好形象 用自己的微笑感染別人 用真誠(chéng)打動(dòng)他人 要講究個(gè)人禮儀 交 往禮儀 職業(yè)禮儀 往禮儀 職業(yè)禮儀 3 此故事對(duì)你有何啟發(fā) 答 塑造自身的良好形象 要加強(qiáng)內(nèi)在道德的修養(yǎng) 苦練職業(yè)所需要的禮儀 自覺(jué)踐行禮儀答 塑造自身的良好形象 要加強(qiáng)內(nèi)在道德的修養(yǎng) 苦練職業(yè)所需要的禮儀 自覺(jué)踐行禮儀 規(guī)范 展示自己的職業(yè)風(fēng)采 不斷提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng) 規(guī)范 展示自己的職業(yè)風(fēng)采 不斷提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng) 案例 2 1984年 在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中 名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料的奪得 了世界冠軍 當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的戰(zhàn)績(jī)時(shí) 他說(shuō)了這么一句話 憑智慧戰(zhàn)勝對(duì) 手 當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮子選手是在故弄玄虛 馬拉松賽是體力的耐力 的運(yùn)動(dòng) 只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠 爆發(fā)力和速度都還在其次 說(shuō)用智慧取勝確 實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng) 兩年后 意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行 山田本一代表日本參加 比賽 這一次 他又奪得了世界冠軍 記者又請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn) 職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 山田本一性情木訥 不善言談 回答的仍是上次那句話 用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手 這回記者在 報(bào)紙上沒(méi)有挖苦他 但對(duì)他所謂的智慧還是迷惑不解 10年后 這個(gè)謎終于被解開(kāi)了 他在 他的自傳中是這么說(shuō)的 每次比賽之前 我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍 并把沿途 比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái) 比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行 第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù) 第三個(gè)標(biāo)志是一 座紅房子厖這樣一直畫到賽程的終點(diǎn) 比賽開(kāi)始后 我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo) 沖去 等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后 我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去 40多里的賽程 就被我 分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了 起初 我并不懂這樣的道理 我把我的目標(biāo)定在40多 公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上 結(jié)果我跑到十公里時(shí)就疲憊不堪了 我被前面那段遙遠(yuǎn)的路 程給嚇倒了 在實(shí)際中 我們做事之所以會(huì)半途而廢 這其中的原因 往往不是因?yàn)殡y度大 而是覺(jué) 得成功離我們較遠(yuǎn) 確切地說(shuō) 我們不是因?yàn)槭《艞?而是因?yàn)榫氲《?在人生的 旅途中 我們稍微具有一點(diǎn)山田本一的智慧 一生中也許會(huì)少許多懊悔和惋惜 說(shuō)明你的職業(yè)目標(biāo) 如何分階段完成 答 大學(xué)四年畢業(yè)后要達(dá)到精通電腦程序并達(dá)到中下層管理人員的素質(zhì)要求答 大學(xué)四年畢業(yè)后要達(dá)到精通電腦程序并達(dá)到中下層管理人員的素質(zhì)要求 畢業(yè)后畢業(yè)后 國(guó)企的一名普通員工國(guó)企的一名普通員工 初級(jí)管理人員初級(jí)管理人員 中級(jí)管理人員中級(jí)管理人員 高級(jí)管理人員高級(jí)管理人員 大一以適應(yīng)大學(xué)生活 積極參與各種活動(dòng)為主 大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主 大三大一以適應(yīng)大學(xué)生活 積極參與各種活動(dòng)為主 大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主 大三 側(cè)重實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn) 將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活 大四則更加注重面試 能力的施展 有時(shí)側(cè)重實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn) 將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活 大四則更加注重面試 能力的施展 有時(shí) 間就多看一些求職節(jié)目 提高自己的應(yīng)對(duì)能力間就多看一些求職節(jié)目 提高自己的應(yīng)對(duì)能力 畢業(yè)后進(jìn)單位加強(qiáng)溝通 虛心請(qǐng)教 畢業(yè)后進(jìn)單位加強(qiáng)溝通 虛心請(qǐng)教 制定生活時(shí)間表 約束自己更好執(zhí)行 參加進(jìn)修 自學(xué)等 較熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)制定生活時(shí)間表 約束自己更好執(zhí)行 參加進(jìn)修 自學(xué)等 較熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù) 技能 途徑 參加專業(yè)培訓(xùn) 加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流 大膽工作 敢于創(chuàng)新 充分利用網(wǎng)絡(luò) 圖書館技能 途徑 參加專業(yè)培訓(xùn) 加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流 大膽工作 敢于創(chuàng)新 充分利用網(wǎng)絡(luò) 圖書館 等條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù) 新方法 成為單位的中流砥柱或中層領(lǐng)導(dǎo) 重點(diǎn)加強(qiáng)知識(shí)的更新 等條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù) 新方法 成為單位的中流砥柱或中層領(lǐng)導(dǎo) 重點(diǎn)加強(qiáng)知識(shí)的更新 熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能 并成為技術(shù)權(quán)威 并具有較強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn) 熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能 并成為技術(shù)權(quán)威 并具有較強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn) 案例 3 日本的一家企業(yè)招聘員工 一個(gè)應(yīng)聘者沒(méi)被錄取而企圖自殺 被及時(shí)發(fā)現(xiàn) 經(jīng)搶救脫離 危險(xiǎn) 不久傳來(lái)新的消息 原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的 只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失 誤 把他的成績(jī)搞錯(cuò)了 公司向他道歉 此時(shí)的他春風(fēng)得意 自認(rèn)為被這家公司錄用已是 板上釘釘 沒(méi)跑的事了 可沒(méi)想到的是 又傳來(lái)更新的消息 企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他 企業(yè)為什么不錄用他 請(qǐng)選擇正確答案 D D A 企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì) B 企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī) C 企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn) D 企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì) 案例 4 最近一個(gè)月來(lái) 小李很煩悶 原因是他不知道怎么過(guò)大學(xué)生活了 他是一個(gè)普通高校法 學(xué)專業(yè)的大二學(xué)生 經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活之后 他不知道自己下一步要前往何方了 雖說(shuō) 大一這一年沒(méi)少放松自己 認(rèn)識(shí)了不少人 游玩了不少地方 但現(xiàn)在卻感覺(jué)到一切都是機(jī)械 地重復(fù) 上課 吃飯 玩 睡覺(jué) 成了他每天生活中不變的四部曲 其他同學(xué)總是各有所忙 可是自己就是不知道要做什么 一切似乎很平常 又讓人很焦躁 請(qǐng)回答 系統(tǒng)生涯規(guī)劃法 的幾個(gè)步驟分別是什么 哪一個(gè)步驟是起點(diǎn) 答 覺(jué)知與承諾 探索自我 探索工作世界 決策 求職行動(dòng) 再評(píng)估答 覺(jué)知與承諾 探索自我 探索工作世界 決策 求職行動(dòng) 再評(píng)估 起點(diǎn) 覺(jué)知與承諾起點(diǎn) 覺(jué)知與承諾 1 請(qǐng)結(jié)合 系統(tǒng)生涯規(guī)劃法 幫助小李分析一下他問(wèn)題到底出在哪里 小李的問(wèn)題出在探索自我上 他應(yīng)該先明白自己的興趣在哪 了解自己究竟喜歡干什小李的問(wèn)題出在探索自我上 他應(yīng)該先明白自己的興趣在哪 了解自己究竟喜歡干什 么 發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)力所在 這些問(wèn)題弄明白后他就不會(huì)再迷茫了 么 發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)力所在 這些問(wèn)題弄明白后他就不會(huì)再迷茫了 案例 5 職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 小玲是剛參加工作的新人 現(xiàn)在從事醫(yī)學(xué)化驗(yàn)工作 當(dāng)初選擇專業(yè)的時(shí)候 是父親幫 忙做的主 她是一個(gè)很不喜歡被束縛的人 但是現(xiàn)在從事的醫(yī)學(xué)化驗(yàn)工作卻非常的死板 教條 在校期間她做過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng) 顯示她是藝術(shù)型 1 請(qǐng)問(wèn)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試分為幾種類型 代表字母分別是什么 請(qǐng)畫出結(jié)構(gòu)關(guān)系 圖 2 小玲的問(wèn)題出在哪里 有什么辦法可以幫助她 答 她所向往的專業(yè)是思維活躍 充滿幻想的藝術(shù)型 但是卻從事了比較死板 教條的研答 她所向往的專業(yè)是思維活躍 充滿幻想的藝術(shù)型 但是卻從事了比較死板 教條的研 究型的工作 所以她整天悶悶不樂(lè) 建議她放棄現(xiàn)在從事的事業(yè) 投入到自己喜歡的藝術(shù)究型的工作 所以她整天悶悶不樂(lè) 建議她放棄現(xiàn)在從事的事業(yè) 投入到自己喜歡的藝術(shù) 事業(yè)中 雖然這樣做收入會(huì)比以前少 但我相信她在自己感興趣的專業(yè)中一定會(huì)比現(xiàn)在過(guò)事業(yè)中 雖然這樣做收入會(huì)比以前少 但我相信她在自己感興趣的專業(yè)中一定會(huì)比現(xiàn)在過(guò) 的開(kāi)心 收獲的不僅僅是物質(zhì)上的 的開(kāi)心 收獲的不僅僅是物質(zhì)上的 案例 6 某大學(xué)四年級(jí)生物專業(yè)學(xué)生 手拿簡(jiǎn)歷咨詢老師 簡(jiǎn)歷中詳細(xì)羅列四年來(lái)他的經(jīng)歷和 專長(zhǎng) 他這樣寫到 專 業(yè) 生命科學(xué) 特 長(zhǎng) 方正排版系統(tǒng)操作 印刷設(shè)備維修 photoshop 應(yīng)用 社會(huì)實(shí)踐 打過(guò)短工 發(fā)過(guò)傳單 做過(guò) KFC 服務(wù)員 求職目標(biāo) 證券行業(yè) 1 請(qǐng)結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃課程 分析這名大四學(xué)生的主要問(wèn)題在哪里 答 這位大四的學(xué)生沒(méi)有為自己的目標(biāo)做過(guò)前期努力 更沒(méi)有為自己做過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃 答 這位大四的學(xué)生沒(méi)有為自己的目標(biāo)做過(guò)前期努力 更沒(méi)有為自己做過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃 2 請(qǐng)結(jié)合自身情況 說(shuō)說(shuō)你會(huì)如何安排自己的大學(xué)生活 答 注意自己以后找工作時(shí)應(yīng)該與自己的專業(yè)相對(duì)應(yīng) 不要找自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事業(yè) 答 注意自己以后找工作時(shí)應(yīng)該與自己的專業(yè)相對(duì)應(yīng) 不要找自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事業(yè) 案例 7 蚯蚓的生涯目標(biāo) 蚯蚓是我從小到大的朋友 蚯蚓不是原名 由于他長(zhǎng)得黑矮瘦弱因而得名 我們 18 歲 分開(kāi)后 我在外為生活四處漂泊奔波 蚯蚓卻上了大學(xué) 什么事都挺順當(dāng) 在這分開(kāi)的十年 里 我們幾乎每隔兩三年見(jiàn)一次面 每一次我都喜歡問(wèn)他同一個(gè)問(wèn)題 你將來(lái)的目標(biāo)是什么 而我得到的答案總是不相同 下面記錄的是蚯蚓每次談及目標(biāo)的原話 18 歲 高中畢業(yè)典禮上 我發(fā)誓要當(dāng)李嘉誠(chéng)第二 我要當(dāng)中國(guó)首富 好大的口氣 20 歲 春節(jié)老同學(xué)團(tuán)聚會(huì)上 我想創(chuàng)立自己的公司 30 歲前擁有資產(chǎn) 2000 萬(wàn) 23 歲 在某市工廠當(dāng)技術(shù)員 第二職業(yè)是炒股 我正在為離開(kāi)這家工廠而奮斗 因?yàn)?在這里工作太沒(méi)前途了 我將全力炒股 三年內(nèi)用 5 萬(wàn)元炒到 300 萬(wàn)元 似乎有點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的可 能 25 歲 炒股失意而情場(chǎng)得意 開(kāi)始準(zhǔn)備結(jié)婚 我希望一年后能有 10 萬(wàn)元 讓我風(fēng)風(fēng)光 光地結(jié)婚 挺現(xiàn)實(shí)的想法 26 歲 不太風(fēng)光的結(jié)婚典禮上 我想生一個(gè)胖小子 不久的將來(lái)當(dāng)個(gè)車間主任就行 別的不想了 是不是結(jié)婚都會(huì)使人成熟 職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 28 歲 所在的工廠效益下滑 偏偏正是妻子懷胎十月的時(shí)候 我希望這次 下崗名單里千萬(wàn)不要有我的名字 這時(shí)候我還能說(shuō)什么 請(qǐng)分析 蚯蚓的職業(yè)目標(biāo)制定存在什么問(wèn)題 答 蚯蚓顯然沒(méi)有對(duì)自己的人生進(jìn)行合理規(guī)劃 剛開(kāi)始的時(shí)候當(dāng)技術(shù)員 但沒(méi)有去細(xì)心研究答 蚯蚓顯然沒(méi)有對(duì)自己的人生進(jìn)行合理規(guī)劃 剛開(kāi)始的時(shí)候當(dāng)技術(shù)員 但沒(méi)有去細(xì)心研究 技術(shù) 而是去炒股 想賺到技術(shù) 而是去炒股 想賺到 300300 萬(wàn) 后來(lái)炒股失敗而又想當(dāng)車間主任 最后可能技術(shù)也不是萬(wàn) 后來(lái)炒股失敗而又想當(dāng)車間主任 最后可能技術(shù)也不是 很精通 擔(dān)心下崗名單中不要有他的名字 他這樣一個(gè)很沒(méi)有規(guī)劃的人生 顯然是很容易失很精通 擔(dān)心下崗名單中不要有他的名字 他這樣一個(gè)很沒(méi)有規(guī)劃的人生 顯然是很容易失 敗的 敗的 你從該案例中獲得哪些感悟或啟示 答 實(shí)際上我們要想在未來(lái)職業(yè)生涯中獲得成功 首先應(yīng)該確定一個(gè)切實(shí)的職業(yè)定位和職業(yè)答 實(shí)際上我們要想在未來(lái)職業(yè)生涯中獲得成功 首先應(yīng)該確定一個(gè)切實(shí)的職業(yè)定位和職業(yè) 目標(biāo) 并且把目標(biāo)進(jìn)行分解 然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖 并且付諸行動(dòng) 經(jīng)過(guò)不懈目標(biāo) 并且把目標(biāo)進(jìn)行分解 然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖 并且付諸行動(dòng) 經(jīng)過(guò)不懈 的努力和調(diào)整 直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 獲得人生的最大成功 的努力和調(diào)整 直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 獲得人生的最大成功 你的職業(yè)目標(biāo)是什么 如何分階段完成 案例 8 很久以前 西撒哈拉沙漠中的旅游勝地 比塞爾是一個(gè)只能進(jìn) 不能出的貧瘠地方 在 一望無(wú)際的沙漠里 一個(gè)人如果憑著感覺(jué)往前走 他只會(huì)走出許多大小不一的圓圈 后來(lái) 一位青年在北斗星的指引下 成功地走到了大漠邊緣 從職業(yè)目標(biāo)的角度分析這則故事 對(duì)我們的大學(xué)生活給出了怎樣的啟示 材料分析題材料分析題 1 播種行為 收獲習(xí)慣 播種習(xí)慣 收獲性格 播種性格 收獲命運(yùn) 1 你如何理解這句話 答 說(shuō)明習(xí)慣行為 性格對(duì)我們職業(yè)生涯的重要影響 對(duì)自己的人生道路有重大影響 要求答 說(shuō)明習(xí)慣行為 性格對(duì)我們職業(yè)生涯的重要影響 對(duì)自己的人生道路有重大影響 要求 我們青年學(xué)生從自我做起 從現(xiàn)在做起養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和適合自己職業(yè)生涯發(fā)展的性格 我們青年學(xué)生從自我做起 從現(xiàn)在做起養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和適合自己職業(yè)生涯發(fā)展的性格 2 你在日常學(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣有哪些 你還有哪些不好的習(xí)慣是需要 在今后的日常學(xué)習(xí)和生活中努力改正的 每種情況列出 3 條以上 答 學(xué)習(xí)上好習(xí)慣 記筆記 課后復(fù)習(xí) 上課認(rèn)真聽(tīng)講 壞習(xí)慣 不預(yù)習(xí) 做的練習(xí)少 課答 學(xué)習(xí)上好習(xí)慣 記筆記 課后復(fù)習(xí) 上課認(rèn)真聽(tīng)講 壞習(xí)慣 不預(yù)習(xí) 做的練習(xí)少 課 后時(shí)間用的少 生活上的好習(xí)慣 鍛煉身體 早睡早起 淡定 壞習(xí)慣 不太注重儀表 做后時(shí)間用的少 生活上的好習(xí)慣 鍛煉身體 早睡早起 淡定 壞習(xí)慣 不太注重儀表 做 事比較懶 抽煙 事比較懶 抽煙 2 對(duì)所給材料進(jìn)行全面分析 給出答案 專業(yè)人士指出 職場(chǎng)四類人 飯碗 難端 這四類人分別是 職場(chǎng) 迷茫族 崗位 癌癥患者 職場(chǎng) 打雜工 昔日 職場(chǎng)貴族 他們假若不能重新職業(yè)生涯 或及時(shí) 調(diào)整職業(yè)軌道 淪為失業(yè)者是遲早的事情 職場(chǎng) 迷茫族 這類人大多出生于上世紀(jì) 80 年代 在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中 由于備受 寵愛(ài) 甚是溺愛(ài) 心理較為脆弱 很難承受由于挫折與失敗而帶來(lái)的壓力 步入職場(chǎng) 由于 環(huán)境的改變 失去凡事以自我為中心的優(yōu)勢(shì) 變得有些無(wú)所適從 其職業(yè)特質(zhì)為 兩盲一定 即未來(lái)發(fā)展方向盲目 專業(yè)選擇盲目 對(duì)個(gè)人價(jià)值的認(rèn)同堅(jiān)定 職場(chǎng) 打雜工 他們是懷揣高學(xué)歷的白領(lǐng) 在跨出大學(xué)校門之前 都對(duì)未來(lái)充滿憧憬 可是許多所謂的 現(xiàn)實(shí)所迫 讓他們?cè)诔跞肼殘?chǎng)時(shí)就走了彎路 換了很多行業(yè) 走到今天終 于意識(shí)到 在青春逝去的同時(shí) 自己的身價(jià)也在不斷下跌 職業(yè)危機(jī)是他們必須邁過(guò)去的一 道坎 否則職業(yè)生涯肯定進(jìn)入死胡同 崗位 癌癥患者 公司由于并購(gòu) 重組等原因 將簡(jiǎn)單 重復(fù)的崗位裁掉 或因?yàn)榧?術(shù)更新 一些臨時(shí)性的技術(shù)崗位或行政崗位也會(huì)被裁掉 那么直接沖擊的就是那些在崗人員 他們成了被動(dòng)的失業(yè)者 失去了 起死回生 的希望 昔日 職場(chǎng)貴族 這個(gè)群體的典型特征是年齡在 35 45 歲之間 擁有高學(xué)歷 拿著高 職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 薪水 身在高位 然而 職業(yè)市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變 金領(lǐng)人士的地位也可能發(fā)生動(dòng)搖 新一代高知 人群的產(chǎn)生 海歸派的崛起 使得他們的高薪地位岌岌可危 因此 社會(huì)上有人稱他們?yōu)?過(guò)氣經(jīng)理人 折價(jià)精英 請(qǐng)你試著分析一下各類人的職業(yè)價(jià)值觀 并設(shè)身處地的為他們出主意提建議 答 職業(yè)答 職業(yè) 迷茫族迷茫族 屬于職業(yè)情感障礙 應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí) 明確職業(yè)發(fā)展方向 屬于職業(yè)情感障礙 應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí) 明確職業(yè)發(fā)展方向 職業(yè)職業(yè) 打雜族打雜族 屬于職業(yè)行為障礙 應(yīng)該不斷提高自身的技能 找到合適自己的崗位 屬于職業(yè)行為障礙 應(yīng)該不斷提高自身的技能 找到合適自己的崗位 職業(yè)職業(yè) 癌癥患者癌癥患者 屬于職業(yè)認(rèn)知障礙 必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí) 尋找合適的出路 屬于職業(yè)認(rèn)知障礙 必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí) 尋找合適的出路 職業(yè)職業(yè) 貴族貴族 屬于職業(yè)認(rèn)知障礙 必須不斷提升自身價(jià)值 才能免遭淘汰 屬于職業(yè)認(rèn)知障礙 必須不斷提升自身價(jià)值 才能免遭淘汰 3 一家醫(yī)療器械公司與美國(guó)客商已達(dá)成引進(jìn) 大輸液管 生產(chǎn)線協(xié)議的意向 第二天就要 簽字了 可是 當(dāng)公司負(fù)責(zé)人陪同外商參觀車間的時(shí)候 有一位員工向墻角吐了一口痰 并 很自然的用穿著的拖鞋鞋底去擦 這一幕讓外商徹夜難眠 第二天他讓翻譯給那位負(fù)責(zé)人送 去一封信 恕我直言 一位公司員工的衛(wèi)生習(xí)慣 穿著要求可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì) 況且 我們今后要生產(chǎn)的是用來(lái)治病的輸液皮管 貴國(guó)有句諺語(yǔ) 人命關(guān)天 請(qǐng)恕我不辭而 別 一項(xiàng)已基本談成的項(xiàng)目 就這樣 吹 了 該員工也隨即被辭退 是什么因素導(dǎo)致這項(xiàng)基本談成的項(xiàng)目 吹 了 為什么 從該員工身上我們可以汲取什 么教訓(xùn) 答 答 1 1 是員工的不良形象影響到了企業(yè)形象 從而降低了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力 是員工的不良形象影響到了企業(yè)形象 從而降低了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力 2 2 員工的良好形象是企業(yè)形象的最好代言 是打造企業(yè)形象 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力 提升 員工的良好形象是企業(yè)形象的最好代言 是打造企業(yè)形象 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力 提升 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面 3 3 我們要有責(zé)任心 并且注重自己的一言一行 凡事三思而后行 因?yàn)樽鳛閱T工不僅 我們要有責(zé)任心 并且注重自己的一言一行 凡事三思而后行 因?yàn)樽鳛閱T工不僅 代表自己 還代表了公司 代表自己 還代表了公司 簡(jiǎn)答和論述簡(jiǎn)答和論述 1 根據(jù)雇主重視的技能 大學(xué)生應(yīng)該提高自己哪些方面的能力 答 答 1 1 溝通能力溝通能力 2 2 積極主動(dòng)性積極主動(dòng)性 3 3 團(tuán)隊(duì)合作精神團(tuán)隊(duì)合作精神 4 4 領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)能力 5 5 學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī) 6 6 人際交往能力人際交往能力 7 7 適應(yīng)能力適應(yīng)能力 8 8 專業(yè)技術(shù)專業(yè)技術(shù) 9 9 誠(chéng)實(shí)正直誠(chéng)實(shí)正直 1010 工作道德工作道德 1111 分析和解決問(wèn)題的能力分析和解決問(wèn)題的能力 2 霍蘭德興趣類型分為哪幾種 答 答 實(shí)用型實(shí)用型 研究型研究型 藝術(shù)型藝術(shù)型 社會(huì)型社會(huì)型 企業(yè)型企業(yè)型 事務(wù)型事務(wù)型 3 什么是價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀 你的 5 項(xiàng)職業(yè)價(jià)值觀是什么 答 價(jià)值觀就是我們?cè)谏詈凸ぷ髦兴粗氐脑瓌t 標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì) 它指向我們一生中最重要答 價(jià)值觀就是我們?cè)谏詈凸ぷ髦兴粗氐脑瓌t 標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì) 它指向我們一生中最重要 的東西 因此它也是一套自我激勵(lì)機(jī)制 職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo) 亦即的東西 因此它也是一套自我激勵(lì)機(jī)制 職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo) 亦即 個(gè)人的內(nèi)在需求及在從事活動(dòng)時(shí)所追求的工作特質(zhì)或?qū)傩?它是人生價(jià)值觀在職業(yè)問(wèn)題上的個(gè)人的內(nèi)在需求及在從事活動(dòng)時(shí)所追求的工作特質(zhì)或?qū)傩?它是人生價(jià)值觀在職業(yè)問(wèn)題上的 反映 反映 我的我的 5 5 項(xiàng)職業(yè)價(jià)值觀 安全 符合自己的道德觀 信仰 家庭 健康項(xiàng)職業(yè)價(jià)值觀 安全 符合自己的道德觀 信仰 家庭 健康 或或1 工作穩(wěn)定 工作穩(wěn)定 2 環(huán)境舒適 環(huán)境舒適 3 身心健康 身心健康 4 自由獨(dú)立 自由獨(dú)立 5 自我成長(zhǎng) 自我成長(zhǎng) 6 興趣 興趣 特長(zhǎng)特長(zhǎng) 7 權(quán)力地位 權(quán)力地位 4 目標(biāo)設(shè)立的 SMART 原則是什么 答 答 SMARTSMART 原則 原則 S Specific S Specific 是指具體性 要求目標(biāo)必須明確而具體 是指具體性 要求目標(biāo)必須明確而具體 M Measurable M Measurable 是指是指 可度量可度量 目標(biāo)必須能量化 可測(cè)定 目標(biāo)必須能量化 可測(cè)定 A Attainable A Attainable 是指渴望成 要求目標(biāo)的合理性和挑戰(zhàn)是指渴望成 要求目標(biāo)的合理性和挑戰(zhàn) 性 性 R Realistic R Realistic 是指現(xiàn)實(shí)性是指現(xiàn)實(shí)性 目標(biāo)要符合自身的條件和現(xiàn)實(shí)要求 目標(biāo)要符合自身的條件和現(xiàn)實(shí)要求 T TimeT Time bound bound 是指時(shí)是指時(shí) 限性 必須規(guī)定起始和完成時(shí)間 限性 必須規(guī)定起始和完成時(shí)間 5 探索工作世界的方法和途徑是什么 職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 答 答 1 1 形成自己預(yù)期的職業(yè)庫(kù) 形成自己預(yù)期的職業(yè)庫(kù) 2 2 用職業(yè)分類的方法幫助探索工作世界 用職業(yè)分類的方法幫助探索工作世界 6 簡(jiǎn)要概述價(jià)值觀及其在職業(yè)選擇中的作用 答 價(jià)值觀就是我們?cè)谏詈凸ぷ髦兴粗氐脑瓌t 標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì) 它指向我們一生中最重要答 價(jià)值觀就是我們?cè)谏詈凸ぷ髦兴粗氐脑瓌t 標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì) 它指向我們一生中最重要 的東西 因此它也是一套自我激勵(lì)機(jī)制 的東西 因此它也是一套自我激勵(lì)機(jī)制 7 能力包括幾種 它們各自在求職中的作用有哪些 3 3 種 種 知識(shí)技能知識(shí)技能 能進(jìn)入面試 能進(jìn)入面試 可遷移技能可遷移技能 能讓你獲得這份工作 能讓你獲得這份工作 自我管理技能自我管理技能 能在能在 這個(gè)公司長(zhǎng)期發(fā)展這個(gè)公司長(zhǎng)期發(fā)展 8 請(qǐng)簡(jiǎn)要概述職業(yè)生涯任務(wù)訪談活動(dòng)所包括的內(nèi)容 答 工作性質(zhì) 任務(wù)或內(nèi)容 工作環(huán)境 就業(yè)地點(diǎn) 所需教育 培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn) 所需個(gè)人的資答 工作性質(zhì) 任務(wù)或內(nèi)容 工作環(huán)境 就業(yè)地點(diǎn) 所需教育 培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn) 所需個(gè)人的資 格 技巧和能力 收入或薪資范圍 福利 工作時(shí)間和生活型態(tài) 相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì) 組格 技巧和能力 收入或薪資范圍 福利 工作時(shí)間和生活型態(tài) 相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì) 組 織文化和規(guī)范 未來(lái)展望織文化和規(guī)范 未來(lái)展望 9 請(qǐng)結(jié)合自身 談?wù)動(dòng)绊懧殬I(yè)生涯的因素有哪些 10 按寫下克服非理性職業(yè)生涯理念的 七問(wèn)法 的七個(gè)問(wèn)題 11 鮑爾斯的理論是如何區(qū)分能力的 請(qǐng)結(jié)合自身 寫出至少三個(gè)完整的能力表達(dá) 雷同不 給分 12 獲得職業(yè)信息的途徑有哪些 請(qǐng)舉例說(shuō)明 13 1953 年 舒伯在 美國(guó)心理學(xué)家 發(fā)表文章 提出 生涯 的概念 請(qǐng)回答以下問(wèn)題 1 舒伯的 生涯 概念是什么 2 結(jié)合你的理解 談?wù)?職業(yè)生涯規(guī)劃 與 找工作 的 差別 14 下圖為一名學(xué)生的 MBTI 測(cè)試結(jié)果圖 請(qǐng)看圖回答 1 MBTI 的含義 2 該生的 MBTI 類 型是什么 有什么典型特征 a I 內(nèi)向 E 外向 S 感覺(jué) N 直覺(jué) T 思維 F 情感 J 判斷 P 知覺(jué) 15 一份標(biāo)準(zhǔn)的 職業(yè)生涯規(guī)劃書 應(yīng)具備哪些部分的內(nèi)容 16 周星馳新作 西游 中 描繪了陳玄奘歷盡磨難 終于踏上取經(jīng)之路的故事 一開(kāi)始 陳玄奘立志做一個(gè)拯救蒼生的 驅(qū)魔人 但是他法力低下 又沒(méi)有強(qiáng)大的法寶 結(jié)果一事 無(wú)成 幾次命懸一線 給人留下了啼笑皆非的無(wú)能印象 后來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)之中 多次受人相助 的陳玄奘幡然醒悟 拯救蒼生的不是自己 而是 天竺的經(jīng)書 從此轉(zhuǎn)變成為一個(gè)意志堅(jiān) 定 有高徒保護(hù)的 取經(jīng)人 立志三年返回大唐 結(jié)合上面的材料 回答 1 目標(biāo)確定 SMART 原則指的是什么 2 試用 SMART 原則逐條分析陳玄奘的成長(zhǎng)之路 17 請(qǐng)舉例說(shuō)明 你是如何了解自己的 例子雷同不給分 18 生命誠(chéng)可貴 愛(ài)情價(jià)更高 若為自由故 兩者皆可拋 是殷夫翻譯的匈牙利詩(shī)人裴多 菲的著名詩(shī)歌 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 分析本詩(shī)作中 一共描寫了幾種價(jià)值觀取向 而作者 職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 對(duì)這幾種取向是什么態(tài)度 2 結(jié)合你自身 寫出你的最看重的價(jià)值觀取向 同時(shí)說(shuō)明在你 的人生規(guī)劃中是如何體現(xiàn)這些價(jià)值觀的 19 俗話說(shuō) 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 請(qǐng)結(jié)合自己的 MBTI 分析一下自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 雷同 不給分 20 1 設(shè)計(jì)自己的職業(yè)路線 優(yōu)勢(shì)因素 S 弱勢(shì)因素 W 內(nèi)部環(huán) 境因素 1 喜歡能夠充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的 想法的工作 2 善于預(yù)測(cè)后果 善于深謀遠(yuǎn)慮 并能創(chuàng)新的解決問(wèn)題 3 有活力 有感染力 能夠帶領(lǐng) 別人積極向上 激發(fā)大家的新點(diǎn)子 4 有韌性 不服輸 敢想敢干 有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能 1 有時(shí)表現(xiàn)的過(guò)于強(qiáng)勢(shì) 讓人難以接受 2 對(duì)缺乏獨(dú)創(chuàng)性的人和事 物沒(méi)有耐心 3 組織紀(jì)律性比較弱 不 肯服從 無(wú)視限制和程序 機(jī)會(huì)因素 O 威脅因素 T 外部環(huán) 境因素 1 國(guó)家比較重視這門行業(yè)的發(fā)展 2 社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求量比 較大 3 各個(gè)企業(yè)也想吸收更多高才能 的人才 1 各大院校的畢業(yè)生較多 競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng) 2 企業(yè)重視員工的業(yè)績(jī) 分配的任務(wù)大 員工壓力 大 21 2 你現(xiàn)在專業(yè)是什么 你夢(mèng)想的職業(yè)是什么 職業(yè)環(huán)境什么樣 崗位要求是什么 你如何努力 答 通信工程 國(guó)企的一名總經(jīng)理 本專業(yè)的涉及面比較光 可以從事的工作也比較多 各個(gè)層次的工答 通信工程 國(guó)企的一名總經(jīng)理 本專業(yè)的涉及面比較光 可以從事的工作也比較多 各個(gè)層次的工 作都有涉及 就業(yè)范圍比較廣 在環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作 不喜歡那么多的規(guī)則和作都有涉及 就業(yè)范圍比較廣 在環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作 不喜歡那么多的規(guī)則和 限制 能夠自己安排工作的進(jìn)程和節(jié)奏 重復(fù)性 程序性 常規(guī)性 瑣碎的事物 在工作可以有 但不限制 能夠自己安排工作的進(jìn)程和節(jié)奏 重復(fù)性 程序性 常規(guī)性 瑣碎的事物 在工作可以有 但不 能太多 從現(xiàn)在開(kāi)始 學(xué)好本專業(yè)的知識(shí) 同時(shí)廣泛涉獵管理 禮儀交往等方面的書籍 多從事實(shí)習(xí)活能太多 從現(xiàn)在開(kāi)始 學(xué)好本專業(yè)的知識(shí) 同時(shí)廣泛涉獵管理 禮儀交往等方面的書籍 多從事實(shí)習(xí)活 動(dòng) 提升自己的能力 動(dòng) 提升自己的能力 22 3 分析自己的興趣愛(ài)好 能力 價(jià)值觀 及職業(yè)環(huán)境 根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè) 用 SWTO 分析自己的優(yōu)劣勢(shì) 為自己定位一個(gè)職業(yè)路線 23 你在大學(xué)時(shí)期主要對(duì)哪些領(lǐng)域比較感興趣 為什么會(huì)對(duì)這些領(lǐng)域感興趣 你對(duì)這些領(lǐng)域 的感受是怎樣的 24 根據(jù)所提供的材料 運(yùn)用所掌握的知識(shí) 理論進(jìn)行分析和論述 著名的人文主義心理學(xué)家馬斯洛在人類的需要問(wèn)題上有著獨(dú)特而重要的見(jiàn)解 他認(rèn)為 人的需要以及為滿足需要所展開(kāi)的活動(dòng)是由人的潛能所決定的 這種潛能與本能相似 但又 不同于純粹動(dòng)物性的本能 它是后天文化性與先天生物性共同作用的結(jié)果 正因?yàn)槿擞羞@樣 的潛能 它就必然要發(fā)揮出來(lái) 這就產(chǎn)生了人的各種各樣的活動(dòng) 馬斯洛把人的 基本的需 職業(yè)生涯規(guī)劃試題 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 要 從低到高劃分為七個(gè)層次 第一層次 生理需要 第二層次 安全需要 第三層次 愛(ài)的需要 第四層次 尊重的需要 第五層次 認(rèn)知的需要 第六層次 審美的需要 第七層次 自我實(shí)現(xiàn)的需要 請(qǐng)你結(jié)合自己的人生 人格 藝術(shù)等的感情 來(lái)分析 討論這