2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買礦泉水 1教案 北師大版.doc

2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買礦泉水 1教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2. 能力目標(biāo)：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。3. 情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。教學(xué)用具：掛圖。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題：掛圖出示“買礦泉水”情境圖，提出數(shù)學(xué)問題：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張老師給同學(xué)們買了2箱礦泉水，大約要花多少錢？二、自主探索、解決問題1. 請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，先自己結(jié)合“買飲料”這個(gè)具體情境進(jìn)行估算。2. 小組中說一說各自的想法，解釋各自的估算過程。3. 匯報(bào)算法：（1）一箱飲料大約70元，兩箱飲料大約140元。（2）一箱飲料超過60元，兩箱飲料就超過100元，但不到200元。4. 學(xué)生獨(dú)自解決“共花了多少錢？”。 5. 小組內(nèi)交流各自算法。6. 匯報(bào)算法：（1）24 3 = 72（元） 72 2 = 144（元）（2） 24 3 2 = 72 2 = 144 （元）三、鞏固練習(xí)、拓展應(yīng)用1. 15 4 7 125 8 6 102 4 52. 估計(jì)你們學(xué)校大約有多少人？3. 哪道題的得數(shù)大？畫“”。0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 （ ）0 1 2 3 4 6 7 8 9 （ ）4. 算一算15 6 8 36 9 1232 + 17 3 （15 + 35） 65 18 7 105 2 55. 我每分大約打41個(gè)字（1）小明5分能打多少個(gè)字？（2）一篇稿件共325個(gè)字，5分后還剩多少個(gè)字每打完？（3）再打3分，能打完這篇稿件嗎？6. 楊樹168棵，今年種的松樹是楊樹的5倍。（1）今年鐘松樹多少棵？（2）楊樹和松樹共有多少棵？四、小結(jié)：在這節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么？附送：2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買礦泉水 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。2. 能力目標(biāo)提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并學(xué)會(huì)自己嘗試尋求解決問題的方法。3. 情感目標(biāo)養(yǎng)成良好的計(jì)算和思維習(xí)慣，并能進(jìn)行合作。教學(xué)重點(diǎn)：尋求解決問題的策略。教學(xué)難點(diǎn)：弄清數(shù)量關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：P36-P38。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張老師給同學(xué)們買了2箱礦泉水，每瓶3元，每箱24瓶，共花了多少錢？怎樣列式？2432= （元）二、探究新知，建立模型1. 先估計(jì)一下，大約需要多少錢？（1）2523=150（元）150元就夠了。（2）2032=120（元）要比120元多。2. 2432= （元），自己在練習(xí)本上計(jì)算，能用幾種方法就用幾種方法。匯報(bào)交流。（1）2432 （2）2432=722 =24（32） =144（元） =246 =144（元） （3）2423 =483 =144（元）每種方法都請(qǐng)同學(xué)說一說為什么這樣列式，每種列式方法中先求什么？再求什么，使其他同學(xué)明白其中的道理。強(qiáng)調(diào)第二種方法只能在計(jì)算時(shí)用，不能這樣列式。三、鞏固練習(xí)，形成能力1. 36頁1題，可以適當(dāng)滲透簡(jiǎn)便算法。讓學(xué)生熟練掌握1258=1000，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行乘法交換律和乘法結(jié)合律的滲透，三個(gè)數(shù)相乘，可以先把其中兩個(gè)數(shù)相乘，再和第三個(gè)數(shù)相乘。2. 估計(jì)我們學(xué)校有多少人？可以讓學(xué)生到各年級(jí)做個(gè)小調(diào)查，然后進(jìn)行估計(jì)。3. 37頁1題，學(xué)生獨(dú)立完成。4. 37頁2題，先讀題，弄清題意，在練習(xí)本上完成。（1）415=205（個(gè)）（2）325-205=120（個(gè)）（3）205+413=328（個(gè)） 328325 能打完。5. 37頁3題，哪道題的得數(shù)大？應(yīng)該是加法的結(jié)果大，因?yàn)?和任何數(shù)相乘都得0。6. 37頁5題，分析題意，獨(dú)立完成