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文檔簡介

金山小學集體備課教案（三語）集體備課教案 編號：內容26、剪枝的學問 主備人 韋本方 復備欄教材簡析：這篇文章記敘了作者在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，啟示我們“減少”是為了“增加”，生活處處有學問。教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解剪枝是為了得到更多更大的果子，明白“減少”是為了“增加”的道理。教學重難點：有感情地朗讀課文；從三次進桃園的所見所感中領悟蘊涵的道理。教學準備：生字卡片，教學時間：兩課時教學過程：第一課時備課時間： 上課時間：教學內容：初讀課文，了解課文內容。教學目的：初讀課文，了解課文主要內容，學習生字。教學重點：正確流利的朗讀課文。教學過程：一、導入新課1、板書：剪枝。你知道什么是“剪枝”嗎？（拿把剪刀給小樹修修剪剪。）2、如果見到種果樹的農民伯伯剪枝，你有什么問題問問他嗎？3、勞動中的知識也不少，我們今天就來了解“剪枝的學問”。揭示課題，讀題。二、初讀課文1、聽課文錄音后自讀課文，要求（1）借助拼音讀準字音，讀通句子，長句子多讀幾遍。（2）大聲讀課文，不理解的詞語下打個問號，并嘗試聯(lián)系上下文想想它的意思。（3）邊讀邊思考剛才大家提出的問題。2、檢查自學效果（1）檢查詞語朗讀情況：出示詞語剪枝揮舞盼望瘋長奪走紅潤仿佛胖娃娃臉蛋不禁遠近聞名充滿信心滿懷好奇一臉疑惑將信將疑又驚又喜 指名讀詞，注意前后鼻音及多音字的字音，相互問問說說詞語的意思。（2）檢查課文朗讀情況：朗讀自己喜歡的自然段，教師抽查，比一比，誰讀得最棒。學生自由輕聲讀課文并選擇段落賽讀。思考每個自然段的大致意思。（3）嘗試理清課文層次。友情提示：找到季節(jié)變化的關鍵詞，按事情發(fā)展順序分段。3、朗讀全文，用自己的話說說課文的主要內容。三、學習生字1、出示生字，指名認讀。2、小組內分析字型，說識記方法。3、指導書寫：“舞、奪、蛋、禁、”注意上緊下松，“揮、娃”左窄右寬，“靠”一要注意上松下緊，二要注意下部“非”兩豎均要挺直，六個小橫中，十一筆和第十五筆要稍長些。3、學生描紅，仿影，臨寫。完成習字冊。4、教師矯正學生握筆姿勢、寫字姿勢。四、作業(yè)設

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