三年級上冊美術《字的創(chuàng)意設計》教學設計.doc

三年級上冊美術字的創(chuàng)意設計教學設計一.教學目標：1.認知領域：了解字體裝飾藝術的特點，學習字體設計方法，能從漢字的義、型和結構特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結構作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術字。2.操作領域：從設計和創(chuàng)意美術字的過程當中，發(fā)展學生的相形思維，使學生充分體會美術與自己的學習，生活息息相關。學習用美術語言表達思想，提高審美文化素養(yǎng)。3.情感領域：了解中國古老漢字的歷史構成，感受漢字的奧妙和藝術魅力。增進學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，激發(fā)愛國主義熱情。二.教學重難點：重點：了解漢字的歷史，掌握美術字體藝術設計的基本知識，技巧，方法。難點：如何引導學生能抓住字意、字型，結構等漢字基本特征，靈活、合理地進行變體，使字變得更加美觀更形象。三.教具準備：生：課前收集各種廣告，商標，雜志上的美術字，尺子，蠟筆或水彩筆。師：幻燈片課件，甲骨文圖片，雜志商標上的美術字。四.教學過程：課前準備(學生)收集各種商標、廣告、印刷品中的美術字，尺子，蠟筆或水彩筆(教師)課件，教學錄像三十六個字，范作，商標、廣告、印刷品中的美術字圖片教學過程1.圖片欣賞導入，激發(fā)審美期待。（1）師：同學們邱隘鎮(zhèn)中心小學是全國有名的書法實驗學校，所以同學們的書法學得非常的不錯。今天老師想和同學們一起來學習美術字。（2）揭題：字的創(chuàng)意設計。出示多種字體的同一組美術字，認一認、說一說這些是什么字？激發(fā)學生的學習興趣。師：這些字你們都認識嗎？它們和我們平常見到的字體有什么不一樣嗎？生：他們看上去很漂亮。而且有些偏旁變型了。（3）小結：美術字是經(jīng)過藝術加工的一種字體，具有美觀醒目的特點，我們在書刊、廣告、包裝等方面都能看到，如果我們每位同學都能寫出一手漂亮的美術字，那該多棒??！2.了解文字歷史，感受傳統(tǒng)文化。（1）出示一個象形文字。師：說說這些是什么字？（如：日、月、山、水、草、木、魚、牛、鳥等字。）（2）了解這個文字的變化過程。師：這些字都屬于象形文字，有些字是根據(jù)具體物體的樣子演變過來的，到現(xiàn)在，我們的漢字中也有許多和象形文字差不多的字。因此我們的文字的許多偏旁變成某種形狀也讓人覺得非常的自然。3.評述各式字體，開展小組研究。（1）欣賞、比較常見的美術字字體。出示黑體和宋體的電腦字，研究比較宋體字和黑體字的特點。（2）仔細欣賞和放大字體，比較宋體字和黑體字的區(qū)別，研究這兩種字的特點。師：請同學們對比一下下面的的兩個字，他們是同一個字嗎。生：是。師：但是他們的字體不一樣，一個是黑體，一個宋體。我想請同學門比較一下這些字有什么不同的地方。生：宋體的字橫窄豎寬，看上去很細致。而黑體字橫平豎直，看上去很莊重。（3）。抓住字體特征，了解字體結構。師：宋體“點入水滴撇似刀，橫窄豎寬捺如掃，左鉤右鉤鵝進食，橫到盡時有三角。”宋體黑體“橫平豎直，筆畫等粗，粗壯有力，莊重醒目，結構均勻，方頭方尾。”黑體（4）感受宋體和黑體字的美及其特點。4.學生展評修改，教師巡回指導。（1）分別用“黑體”和“宋體”書寫“永”字。永永根據(jù)字數(shù)多少確定字體大小，并劃好字格。分析字的結構、筆畫，并合理安排布局。（左右、上下、里外、半封閉結構等。）輕輕勾出字的單線結構，用筆要輕。筆畫統(tǒng)一，以雙勾字形法畫出筆畫。修整細節(jié)。選擇顏色進行填色，填色一般先畫輪廓，再在中間填色。（2）學生作業(yè)，教師巡視指導。（3）展評：對照“筆畫形狀是否統(tǒng)一，結構是否穩(wěn)妥，文字在格內(nèi)是否滿格，大小一致”的要點，共同評議優(yōu)劣。6.課后延伸，拓展研究。收集各種商標、廣告、印刷品中的美術字。第二課時課前準備（學生）收集各種商標、廣告、印刷品中的美術字，尺子，蠟筆或水彩筆（教師）課件，范作，收集古今中外的各種裝飾性美術字、各種商標、廣告、印刷品中的美術字圖片教學過程1.組織教學，導入課題。欣賞各種現(xiàn)代美術字，認一認這些是什么字？請學生在黑板上書寫“藝”字，直接導入課題。2.欣賞評述，博古通今。欣賞中國古代的美術字（如:鳥書、蝌蚪文、鳳尾書、芝英篆、金剪書等中國古代美術字。）、數(shù)字和英文美術字。（主要為英文字體的設計。）3.研究創(chuàng)意，啟發(fā)思維。（1）討論“藝”和四川電視臺臺標“四”字書寫特點及規(guī)律，介紹筆畫的變形。（2）欣賞一組變體美術字，說一說這些字的“創(chuàng)意”在哪里？找出其特點：筆畫變化。欣賞書中范字，提問：“衣”字主要抓住了哪一筆畫的變化？有幾何形體變化，如：圓形、方形、三角形有形象化處理，如：變點為花朵形、草形、蝴蝶形筆畫相連：平連、豎連、斜連；結構變化。有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位來獲得新穎的效果?？梢砸还P破框，兩筆破框；改變框形：變成圓形、拱形、扇形、平行四邊形字形變化：改變字體的外形，可以是整個字的幾何形體變化，如：圓形、梯形、平形四邊形等。立體變化：平行透視、成角透視聚光、成角、凹凸等，畫出字的三維空間感。形象變化：以字義出發(fā)，將整個字作形象化處理。木：變體后繪成四截木料疊成。冰天雪地：變體后繪冰紋，畫上積雪。尖：變體成上部小下部大。曲：變體成曲線狀。裝飾變化：肌理、漸變、字內(nèi)裝飾、字外裝飾。光影變化：疊影、明暗、倒影、投影等。總結：變體美術字變化的方法無論多么豐富，都要表現(xiàn)出