五語句式訓(xùn)練.doc

（五）-句子練習(xí)一、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。我的成績在班級(jí)里名列前茅。我不能驕傲。_這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。_董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。_做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。_你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。_2、選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。既又 不是而是 一方面一方面因?yàn)樗?既然就 因此 之所以是因?yàn)橹灰?只有才 無論都 不管總雖然但是 盡管還是 如果就 即使也要是就 不是就是 是還是 與其不如寧可也不 不但而且 不僅還（ ）你答應(yīng)了他，（ ）要陪他去。（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。小王的學(xué)習(xí)（）有進(jìn)步，是（）老師和同學(xué)的幫助。媽媽（）工作，（）參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。 魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。二 常見的修辭手法有以下幾種：、比喻：就是打比方。、擬人：把事物當(dāng)作人來寫。賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等。、排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。、夸張：對描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征。、設(shè)問：即自問自答。、反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。1、按要求改寫下面的句子： 樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停。（擬人句） 村邊有條清亮的小河。(比喻句) 躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒 ；一會(huì)兒 ；一會(huì)兒 。（排比句）4 天空中的星星一閃一閃的。（改擬人句） 5 沒有太陽，世界上還會(huì)有植物和動(dòng)物嗎？（改陳述句） 6 這里的水真清?。。▽懢唧w） 7 我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響。（擬人句） 8 長城在山嶺之間蜿蜒盤旋。（寫具體） 9 我們不能同情像狼一樣的惡人。（改反問句） 10 蜜蜂在花叢中采蜜。（改擬人句） 11他跑得非?？臁＃ǜ谋扔骶洌?12 我非把這道題做出來不可。（改肯定句） 13 星星布滿了天空。（改擬人句） 改病句常見的病因一般有“成分殘缺”、“用詞不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“重復(fù)累贅”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分類不當(dāng)”等。修改病句的原則是不改變原意。我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話的號(hào)召。 在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。 這道題最后終于被解答出來了。 數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。 星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。 既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。 大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。 8黃山籠罩著輕紗似的薄霧。 9 我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。 10早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。 11 烏云和暴雨從天空傾瀉下來。 12 我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。 縮句 1 那一墻綠綠的爬山虎如同一片濃濃的湖水。 2 整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。 3 看門的老大爺拿來兩串紫紅紫紅的葡萄。 4 那無邊的綠葉上閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠。 5 我們敬愛的老師伏在桌邊夜以繼日地工作。 6 小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。 7 每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的燈就亮起了。一、按要求寫句子。、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。、改變詞序，意思保持不變。（1）出金華城大約公里到羅甸。（2）雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。（3）那些來南京的客人都很熱情。（4）這幾道題你全沒有做對。（5）這些北京來的客人水平非常高。（6）我家在市圖書管附近住。4、把反問句改成陳述句。（1）我們哪里有近道，還不和你們是一條道？。（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（3）都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？。（4）大千世界,哪里沒有野花的倩影?_（5）這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?_（6）看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?_ （7）水澆多了,花能不死嗎?_（8）要想取得好成績,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行?_ 5、把陳述句改成反問句。貓的性格實(shí)在有些古怪。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_。 二、照樣子寫句子。例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。例：天空的星星快活地眨著眼睛。6、例：因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友，所以沒有人去碰幼鳥和鳥蛋。沒有人去碰幼鳥和鳥蛋，因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友。因?yàn)樾∶魃×耍詻]有來上學(xué)。按要求寫句子、欣欣向榮用來形容花草樹木的用來比喻事業(yè)的、驕傲用來表示褒義的用來表示貶義的3齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句改成“被”字句4一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句改成“被”字句5我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）6我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）7曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）8、用“蠟燭”造比喻句和擬人句。比喻句：擬人句：四.把雙重否定句改為肯定句。1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_2.這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。_3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。_4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。_五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。1.