五（3）班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思.doc

五（3）班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思文 章來(lái)源 天 添資源網(wǎng) w wW.tT z yw.Co m五（3）班總結(jié)反思 5月12日，我班以“信任、溝通、共勉”為主題召開(kāi)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。各科老師積極準(zhǔn)備，孩子們熱情參與，家長(zhǎng)們積極配合，短短一上午時(shí)間，不僅展現(xiàn)了三堂優(yōu)質(zhì)課，更加深了家校聯(lián)系，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 準(zhǔn)備充分期中過(guò)后，每一位科任老師都開(kāi)始為家長(zhǎng)會(huì)積極準(zhǔn)備：準(zhǔn)備展示照片、作業(yè)，分析典型問(wèn)題特別是語(yǔ)數(shù)英三科教師，不僅要發(fā)言，還要各準(zhǔn)備一堂精彩的公開(kāi)課。為此我們一起就怎樣上課，怎樣和家長(zhǎng)交流，怎樣解決實(shí)際問(wèn)題等等商量了很多次，每一次討論都卓有成效。二、 配合默契 家長(zhǎng)會(huì)之前，三位老師就班級(jí)存在的共同問(wèn)題進(jìn)行了梳理，做到提出問(wèn)題時(shí)不重復(fù)，不矛盾，同時(shí)就重點(diǎn)問(wèn)題共同尋找解決方案。正式發(fā)言時(shí)，三位老師配合也十分默契，充分利用好了時(shí)間。三、 特色鮮明三堂公開(kāi)課的特色都十分鮮明：語(yǔ)文重在體現(xiàn)孩子們的朗讀和理解能力，通過(guò)各種形式的朗讀，讓孩子們十分自然地理解人物形象，在理解的基礎(chǔ)上演一演，使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。數(shù)學(xué)重在對(duì)問(wèn)題得解決，通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行探究，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的合作熱情，也讓他們?cè)诓粩嗟挠懻撆c思考中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓每一個(gè)孩子都動(dòng)手，活動(dòng)身體，讓每一個(gè)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。四、 重點(diǎn)突出針對(duì)孩子們本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，三位老師都進(jìn)行了學(xué)科重點(diǎn)分析。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)除了繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，需重點(diǎn)解決一下問(wèn)題：深度閱讀、生動(dòng)寫(xiě)作、夯實(shí)基礎(chǔ)。其他學(xué)科也有自己的側(cè)重點(diǎn)。五、 家長(zhǎng)支持此次家長(zhǎng)會(huì)出了一名家長(zhǎng)因孩子生病請(qǐng)假外，其他家長(zhǎng)全部到齊，并且都早早地進(jìn)入教室聽(tīng)課，與老師和學(xué)生互動(dòng)?？鞓?lè)十分校園秀時(shí)，家長(zhǎng)們都認(rèn)真觀看我班余晨宇同學(xué)表演，連連豎起了大拇指。家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，家長(zhǎng)們聽(tīng)得十分仔細(xì)，并不斷用手機(jī)拍照做筆記，家長(zhǎng)意見(jiàn)也十分中肯。六、 不足之處1、 家長(zhǎng)會(huì)一節(jié)課時(shí)間內(nèi)，三位老師無(wú)法全部講完所預(yù)設(shè)的內(nèi)容，導(dǎo)致有拖延時(shí)間的現(xiàn)象，以后要注意語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練一些。也建議學(xué)校適當(dāng)延長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間。2、 沒(méi)有充分利用班干部的帶頭作用，老師管的事情比較多。3、 對(duì)學(xué)生的關(guān)注度還不夠，一些問(wèn)題的處理上不夠細(xì)心、全面。如怎樣與學(xué)困生家長(zhǎng)溝通等?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)是成功的，學(xué)生熱情，家長(zhǎng)配合，老師們準(zhǔn)備也細(xì)致。我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自己，爭(zhēng)取在以后的工作中越來(lái)越棒！文 章來(lái)源 天 添資源網(wǎng)