幼兒園小班社會《跟著媽媽去商場》(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園小班社會跟著媽媽去商場(四篇)目錄：幼兒園小班社會跟著媽媽去商場一幼兒園小班社會教案媽媽帶我上幼兒園二幼兒園小班社會教案：媽媽真好三幼兒園小班社會教案：跟著媽媽去商場四- 1 -幼兒園小班社會跟著媽媽去商場一活動目標：1、知道乘電動扶梯的正確方法，了解不正確乘坐的潛在危險。2、愿意在集體面前大膽地發(fā)表自己的見解?；顒訙蕚洌?、幼兒用書跟著媽媽去商場2、圖片：電動扶梯活動過程：一、談話導入活動，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗。1、師：爸爸媽媽有沒有帶小朋友去逛過商場？如果小朋友要買玩具，玩具在4樓，你們要怎么上去呢？2、根據(jù)幼兒回答，出示電動扶梯圖片師：我們可以乘電梯上去！二、看幼兒用書，老師講述情境。師：星期天到了，小女孩丫丫要和媽媽一起去逛商場。商場里的電動扶梯引起了丫丫的好奇心。她會這么做呢？又會發(fā)生什么事情呢？讓我們一起看一看。三、引導幼兒觀察幼兒用書畫面，并討論：電動扶梯上的安全問題。1、看圖一：師：丫丫在做什么？這樣做對嗎？為什么？小結：丫丫在上行的電動扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的電動扶梯，很容易出危險。2、看圖二：師：丫丫在電動扶梯上跑來跑去，會發(fā)生什么事情？她應該怎么做？小結：在移動的電梯上跑很容易摔倒，應該穩(wěn)穩(wěn)地站在電梯的臺階上，有扶手的話要緊緊地抓住扶手，由電梯自動傳送上下樓。3、看圖三：師：丫丫坐在電梯上吃蘋果對不對？如果不下來的話會怎么樣？小結：坐在電梯上會妨礙他人的通行，坐在電梯上也不安全。四、結合幼兒用書畫面上的圖四，進行小結。師：你們覺得這幅圖中的丫丫做得對不對？她是怎么做的？小結：丫丫拉著媽媽的手，站在電動扶梯上，這樣乘電梯，既安全又文明。五、經(jīng)驗延伸師：小朋友，現(xiàn)在你們知道要怎么來乘電梯了嗎？請你們以后乘電梯的時候要注意，緊緊地拉住家長的手，安全的乘到樓上和樓下，做個文明的小朋友。3 / 8幼兒園小班社會教案媽媽帶我上幼兒園二活動目標：1.在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。2.在媽媽的鼓勵下愿意和老師親近?；顒訙蕚洌?.笑臉娃娃圖“歡迎新朋友”。2.幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)(靠墊、地墊)3.幼兒用書第1冊第1-2頁?；顒舆^程：教師熱情接待幼兒及家長。1.來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。本班教師通過游戲自我介紹。2.班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對教師產(chǎn)生親近感。3.教師扮演動畫形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參加。自由活動。4.在教師的介紹下，請媽媽帶孩子熟悉班級環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥室等，并進行上廁所、喝水等活動?；顒友由欤?.請孩子選擇自己喜愛的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2.爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務的幼兒進行鼓勵，可送出小紅花。3.看幼兒用書，說說是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什么。4 / 8幼兒園小班社會教案：媽媽真好三幼兒園小班社會教案：媽媽真好一、活動目標：1、了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。2、認識各種動物的外形，了解其生活習性。3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。二、活動準備：世上只有媽媽好磁帶、錄音機、動物頭飾，與本課有關的關課件。三、活動過程：1、聽音樂，世上只有媽媽好，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好？好在哪里？今天老師和小朋友一起學習媽媽好這一課。2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀？這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。（教師邊講幼兒邊看大屏幕）。提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥，鳥媽媽會怎么辦？3、（課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩）教師講解故事的開頭，讓小朋友講結尾。小結：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛護自己的孩子，還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的嗎？請看大屏幕！4、提問：這位動物媽媽是誰？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？小結：這位動物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。（讓幼兒邊說兒歌邊表演）5、游戲好媽媽，幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面，自加動作。6 / 8幼兒園小班社會教案：跟著媽媽去商場四【活動目標】1、知道乘電動扶梯的正確方法，了解不正確乘坐的潛在危險。2、愿意在集體面前大膽地發(fā)表自己的見解?！净顒訙蕚洹?、幼兒用書跟著媽媽去商場。2、圖片：電動扶梯?！净顒舆^程】一、談話導入活動，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗。1、師：爸爸媽媽有沒有帶小朋友去逛過商場?如果小朋友要買玩具，玩具在4樓，你們要怎么上去呢?2、根據(jù)幼兒回答，出示電動扶梯圖片。師：我們可以乘電梯上去!二、看幼兒用書，老師講述情境。師：星期天到了，小女孩丫丫要和媽媽一起去逛商場。商場里的電動扶梯引起了丫丫的好奇心。她會這么做呢?又會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起看一看。三、引導幼兒觀察幼兒用書畫面，并討論：電動扶梯上的安全問題。1、看圖一：師：丫丫在做什么?這樣做對嗎?為什么?小結：丫丫在上行的電動扶梯上往下走，由( )于丫丫看不到身后的電動扶梯，很容易出危險。2、看圖二：師：丫丫在電動扶梯上跑來跑去，會發(fā)生什么事情?她應該怎么做?小結：在移動的電梯上跑很容易摔倒，應該穩(wěn)穩(wěn)地站在電梯的臺階上，有扶手的話要緊緊地抓住扶手，由電梯自動傳送上下樓。3、看圖三：師：丫丫坐在電梯上吃蘋果對不對?如果不下來的話會怎么樣?小結：坐在電梯上會妨礙他人的通行，坐在電梯上也不安全。四、結合幼兒用書畫面上的圖四，進行小結。師：你們覺得