幼兒園大班主題有趣的表情教案反思.docVIP

教學資料參考范本幼兒園大班主題有趣的表情教案反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_大班主題有趣的表情教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過多種方法，引導幼兒感知、理解表情，激發(fā)幼兒講述的積極性，能清楚的表達自己對表情的認識，幼兒樂意在集體面前說話，并能耐心的傾聽別人談話，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看有趣的表情教案吧。 活動目標：1、通過多種方法，引導幼兒感知、理解表情，激發(fā)幼兒講述的積極性，能清楚的表達自己對表情的認識。2、幼兒樂意在集體面前說話，并能耐心的傾聽別人談話。3、培養(yǎng)幼兒關心他人、快樂生活的情感和態(tài)度。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：人手一面鏡子，表情卡每人一套，圖片每人一幅（情節(jié)、風景、色彩圖等），多媒體課件活動過程：（一）引導幼兒談論臉部的各種表情1、活動開始，引導全體幼兒觀察老師的表情（笑）今天，有這么多老師來做客，小朋友高興嗎？那你們看馮老師高興嗎？你怎么知道老師很高興？（老師在笑）那你又是怎么知道老師在笑的？輔助提問：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了？師：哦，眉毛彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。師：那現(xiàn)在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎么笑的？2、笑是一種表情，除了笑還有什么表情？幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。（1）你找到了什么表情？來，到上面來表演給小朋友看。（幼兒模仿）（2）根據(jù)回答出示表情圖，說說表情，進一步感知明顯特征。（二）聽故事找表情表情可真有趣呀，看看大家的臉可以找到表情。其實，在聽故事的時候，表情也會發(fā)生變化。下面，老師要請小朋友有來聽聽、看看一個故事，你們想想在這個故事里能找到什么表情？在什么地方找到了這個表情？1、觀看多媒體故事2、提問：你覺得故事里有什么表情，在什么地方？幼兒說說，引導幼兒說完整。（三）觀察、理解圖片內容，為圖片選擇恰當?shù)谋砬?。小朋友真聰明，把藏在故事里的表情都找了出來。今天還有一些表情躲在信封里了，快把他們拿出來，（取出信封，看看表情圖片），我們給這些表情找張圖片朋友好嗎？請幼兒自由選擇圖片。老師給小朋友準備了許多圖片（一次性在大屏幕上出現(xiàn)五張操作圖），就放在后面，等一下，你可以自己去選一張圖片，看一看，你覺得這張圖片可以和哪個表情交朋友，就把這個表情貼在圖片上，然后跟旁邊的小朋友說說為什么要用這個表情。根據(jù)自己的理解為圖片選擇表情，并說說理由。（教師在巡回觀察的時候，可以引導孩子和同伴交流，說連貫和完整，如：因為所以我選擇_的表情。）3、大家一起來說說：你的圖片是怎么樣的？（同步在大屏幕上點出此張圖片）你為他選擇了什么表情？為什么？（允許和鼓勵幼兒說說自己的操作結果，發(fā)表自己的理由。）（四）討論自己喜歡的表情1、表情這么有趣，他表達的內容這么豐富，那你最喜歡哪種表情呢？為什么？2、我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢？教師小結：幫助別人、關心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。（五）延伸活動：進一步豐富幼兒的表情內容、制作臉譜等 ?；顒臃此迹航逃请S機的，作為教師的我們，應抓住機遇，特別是當孩子的思維被框住的時候，要善于啟發(fā)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的真實想法并給予積極回應，提升幼兒的知識點。通過這個語言活動，讓我感到自