2020年部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試卷D卷

2020年部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列量詞使用正確的一組是（ ）A一滴鮮血一個(gè)陽(yáng)光一道紅光一個(gè)帳篷B一具死尸一雙眼睛一聲嘆息一場(chǎng)舞會(huì)C一座花園一個(gè)牌子一聲叱責(zé)一片學(xué)校2 . 下列選項(xiàng)與文章主題不符的一句話是（ ）A予人玫瑰，手有余香。B給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。C投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。D分享是快樂(lè)的源泉。3 . 下列同音字組詞有誤的一組是（ ）Am陌生默寫泡沫末尾Bfng蜜蜂山峰鋒利刮風(fēng)Cf腹部一副豐富一幅Dz組織阻力組成祖國(guó)4 . 對(duì)比賣火柴的小女孩和那一定會(huì)很好這兩篇課文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A都描寫了美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)B都描寫了主人公經(jīng)歷的三個(gè)階段C發(fā)生的事情都很神奇，語(yǔ)言都通俗易懂D都表達(dá)了快樂(lè)和希望5 . 按四部分類法，南宋陸游的劍南詩(shī)稿應(yīng)該歸屬于（ ）A經(jīng)部B史部C子部D集部二、填空題6 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。田園詩(shī)情一課中，荷蘭，是_之國(guó)，_之國(guó)，也是_之國(guó)。課文表達(dá)了作者_(dá)之情。7 . 在括號(hào)里寫出下列句子中加點(diǎn)詞的反義詞。1烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。（_）（_）2海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。（_）8 . 看例子，寫詞語(yǔ)。例：ji sh駕駛 （汽車）p xi jin sh b sh_ （_）_ （_）_ （_）hu w chun db zhn_ （_）_ （_）_ （_）9 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（_）的快樂(lè)（_）的翅膀（_）的芬芳（_）的消息（_）的棉衣（_）的黃花三、語(yǔ)言表達(dá)10 . 口語(yǔ)交際你喜歡小制作嗎？把自己的小制作介紹給大家，說(shuō)一說(shuō)制作的過(guò)程。我喜歡的小制作是_。我首先_。然后_。最后_。11 . 照樣子，擴(kuò)寫句子。例：我沿著小路走出天山。我沿著（彎彎）的小路走出天山。1、我沿著公路走出北京。我沿著（_）的公路走出北京。2、雪山上盛開雪蓮。雪山上盛開著（_）的雪蓮。四、現(xiàn)代文閱讀12 . 閱讀樂(lè)園。蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，專咬獅子鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走了，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。這個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。1請(qǐng)用“”在短文中畫出與“你并不比我強(qiáng)”這句話意思相近的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子怎樣的性格？2文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”，這兩次分別表現(xiàn)了蚊子什么樣的特點(diǎn)？第一次：_第二次：_3這則寓言說(shuō)明了（ ）A取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。B獅子雖然龐大，卻沒(méi)有真本領(lǐng)。C是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。閱讀片段，回答問(wèn)題?？偲饋?lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒?，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情?，F(xiàn)在我對(duì)于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來(lái)；我已經(jīng)把這種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。13 . 魯濱孫從不幸的處境中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么?請(qǐng)用“_”在文中標(biāo)出。14 . 請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解。_15 . 閱讀短文，完成練習(xí)。一天早晨，巨人躺在床上，被一陣迷人的樂(lè)曲驚醒了。這樂(lè)曲是那樣的悅耳動(dòng)聽，起初他還以為是皇家樂(lè)隊(duì)從門前經(jīng)過(guò)呢。仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一只小朱頂雀在窗外歌唱。婉轉(zhuǎn)的歌聲在巨人的耳邊回蕩，他覺(jué)得這簡(jiǎn)直是世界上最美妙的音樂(lè)，因?yàn)樵谒幕▓@里很久很久沒(méi)有聽到鳥兒的歌唱了。冰雹聞聲停住了狂亂的舞步，北風(fēng)也止住了咆哮。一陣清香透過(guò)敞開的窗戶撲進(jìn)巨人的鼻中?！按禾炜偹銇?lái)啦！”巨人說(shuō)著便從床上跳下來(lái)，伸出腦袋向窗外張望。他看到了什么呢？他看到了更美妙的景象：圍墻上挖了一個(gè)小洞，一群孩子從洞口爬了進(jìn)來(lái)，他們攀上花園的果樹，每棵樹上都有一個(gè)孩子。桃樹看見孩子們終于又來(lái)了，心里非常高興，因此用鮮艷的花朵把自己打扮起來(lái)，伸出肥枝嫩杈在孩子們的腦袋上方輕悠悠的擺動(dòng)。鳥兒們歡快的跳啊唱啊，朵朵鮮花紛紛從綠油油的草叢里探出頭來(lái)盡情的歡笑。多么迷人的景象啊！可是，花園里仍然有一個(gè)角落是冬天。這是花園里最邊遠(yuǎn)的角落。一個(gè)小孩站在那兒。他太小了，怎么也夠不著樹枝，只好徘徊在樹旁，傷心地哭泣著。那棵可憐的樹上仍舊是一片白雪冰霜，北風(fēng)還在樹梢上空呼嘯。小樹著急地說(shuō)：“快爬上來(lái)呀！孩子?！闭f(shuō)著他把樹枝低垂下來(lái)，幾乎貼近地面?？墒呛⒆犹×?，還是上不去。巨人看著窗外這情景，心情很不平靜。他感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“我太自私了?，F(xiàn)在我終于明白為什么春天不愿意到我這兒來(lái)。我要馬上去把這個(gè)可憐的小家伙抱（4）上樹頂，然后立刻把圍墻拆掉，從此以后，讓我的花園永遠(yuǎn)成為孩子們的樂(lè)園?！保?）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。好聽-（ ）狂躁-（ ） 盡興-（ ）（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。咆哮：感慨：徘徊：（3）巨人的花園里里，又呈現(xiàn)春天的景象，原因是A、孩子們帶來(lái)的B、巨人自己把春天引來(lái)的（4）文中劃線句子的修辭是A、反問(wèn) B、設(shè)問(wèn) C、擬人五、書面表達(dá)16 . 作文肚子蟋蟀小魚眼睛大象鼻涕池塘森林草叢暴