2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)23 鳥(niǎo)的天堂練習(xí)卷D卷

2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)23 鳥(niǎo)的天堂練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 用“然”字組個(gè)合適的詞，填在括號(hào)里。（1）晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很（_）（2）我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（_）收獲了。（3）鳥(niǎo)的天堂里（_）有很多鳥(niǎo)。2 . 猜寫(xiě)字義。1、粒粒皆辛苦。皆：（_）。2、農(nóng)夫猶餓死。猶：（_）。3 . 注音并組詞。褐（_）_憊（_）_耽（_）_兜（_）_龜（_）_械（_）_權(quán)（_）_繭（_）_棧（_）_冤（_）_二、現(xiàn)代文閱讀閱讀能力我的老師最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。她是我的二年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)前一學(xué)期的老師?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆餞大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的人。她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗今天想起來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她？怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握笑的姿勢(shì)都急于模仿。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我和母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來(lái)，把兩個(gè)象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒?，在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒嘍！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師安慰了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信鼓勵(lì)我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大啊。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿意離開(kāi)她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是覺(jué)察，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是那么依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了，不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子純真的心，就是那些熱戀中的人們也難比的啊！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？4 . 文中寫(xiě)了蔡老師哪幾件事情？_5 . 文章詳寫(xiě)了那兩件事？為什么？_6 . 請(qǐng)分析兩個(gè)默默的不同之處：“我們也默默地看著她”“放假前我默默地站在她的身邊”_7 . “這時(shí)候蔡老師援助了我”可以改成“幫助”么？為什么？_閱讀理解美麗的荷花一天，我來(lái)到了武都的千畝荷塘邊，一陣清香撲面而來(lái)，讓人感覺(jué)頭腦清爽。這時(shí)，正是正午，太陽(yáng)的金輝灑在荷花池上，荷花池仿佛鍍（d）上了金漆一樣金碧輝煌。再加上池中被風(fēng)吹起的陣陣漣漪反射出的刺眼的光芒，顯得更加好看了。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。一整片看去，又像一片綠色的海洋。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒了出來(lái)，有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。在這時(shí)，早有一只金黃色的小蜻蜓亭亭玉立地立在上頭看這美麗的荷花呢！荷花的花瓣不但美，而且還可以泡茶。如果你在一杯熱乎乎的白開(kāi)水中多放幾片荷花，過(guò)上幾分鐘，一杯芬香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，不但能幫助你清熱，還讓你覺(jué)得心曠神怡，讓你回味無(wú)窮。我愛(ài)荷花，愛(ài)它的清翠欲滴，愛(ài)它的冰清玉潔，愛(ài)它的一塵不染，愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)它的出淤泥而不染的精神品質(zhì)。8 . 文中使用了哪些修辭方法？_9 . 作者是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)荷花的特點(diǎn)的？_10 . 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_三、信息匹配11 . 選擇劃線字正確的讀音三更_（gng gng）丞_相（chng chng）推卻_（qu qe）調(diào)_度（dio tio）得_好（di de）翎_毛（lng y）12 . 選詞填空。堅(jiān)強(qiáng)勉強(qiáng)頑強(qiáng)（1）在小明的再三勸說(shuō)下，他（_）答應(yīng)了。（2）小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有（_）毅力的人（3）醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直（_）地活了下來(lái)。13 . 找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。昂首東忘（ ）一絲不狗（ ）神來(lái)之比（ ）自由自再（ ）座臥不安（ ）山崩地列（ ）千姿百太（ ）汗馬攻勞（ ）不可思義（ ）豪不可惜（ ）引人住目（ ）楊長(zhǎng)而去（ ）四、判斷題14 . 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.“在星的懷抱中我微笑著，我沉