北師大版六年級語文畢業(yè)測試卷新版

北師大版六年級語文畢業(yè)測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識。（42分） (共7題；共42分)1. （7分） 一字組多詞。 泉（泉水）、_、_荷_、_、_愛_、_、_2. （2分） 辨字組詞。 渠_ 廠_ 栽_ 版_ 乖_ 鞋_梁_ 廣_ 載_ 板_ 乘_ 靶_3. （1分） (2018永川) 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 岔道 廚窗 思潮起伏B . 蒸融 恐怖 浴血搏殺C . 滋潤 凝重 愰然大悟D . 凍僵 埋怨 張燈接彩4. （1分） 下列歇后語搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 十五只吊桶打水 七上八下B . 千里送鵝毛 禮輕情意重C . 王婆賣瓜 張牙舞爪D . 萬眾一條心 黃土變成金E . 八仙過海 各顯神通F . 包公斷案 鐵面無私5. （6分） 補(bǔ)充四字詞語。 無_無_ 不可_而止 _不透一_一_6. （5.0分） 想一想，寫一寫。 明明放學(xué)后要去第一醫(yī)院看望生病的同學(xué)，如果讓他打電話給媽媽，他會怎樣說？7. （20.0分） 按原文或要求填空。 （1） 雅人四好：_（2） 中醫(yī)四診：_（3） “ 每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽節(jié)寫下的詩句。人們通常會用_來慶祝這個(gè)節(jié)日。 （4） 清明中運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法的一句是： “_”（5） 一身烏黑的羽毛，一對_的翅膀，加上_尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。 （6） 我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是_，從中我明白了一個(gè)道理：_二、 口語交際(4分) (共1題；共4分)8. （4分） 填一填，寫一寫。 （1） 花的學(xué)校這篇課文的作者是享譽(yù)世界的印度詩人、哲學(xué)家_（填人名），本文選自他的散文詩集_，我還知道他的詩集有_。 （2） 照樣子，積累有新鮮感的句子。 雷云拍著大手。（從課文中找出一個(gè)把事物當(dāng)作人來寫的句子）他們的家是在天上，在星星所住的地方。（從課文中找出一個(gè)想象奇特的句子）三、 閱讀（24分） (共2題；共24分)9. （11.0分） (2019安徽模擬) 閱讀文言文，回答問題。 司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（1） 給下面劃線的字注音。 _足跌沒水中眾皆棄去（2） 解釋下面劃線字的意思。 與群兒戲于庭_眾皆棄去_光持石擊甕破之_（3） 根據(jù)這個(gè)故事用自己的話概括司馬光的特點(diǎn)，并說說你從他身上學(xué)到了什么？ 10. （13.0分） 閱讀理解。球王貝利：一個(gè)讓對手尊敬的人球王貝利的父親是一名職業(yè)足球運(yùn)動員，在父親的影響之下，貝利從少年的時(shí)候起便喜歡上了踢球，他的球技比其他的孩子也略勝一籌。一個(gè)夏日的午后，貝利像平時(shí)一樣，穿著短褲、赤著腳與一群玩伴在一片空地上踢球。僅10分鐘的時(shí)間里，他就連下對方三城。這時(shí)，貝利又一次得球，只見他左晃右突，先后閃過對方兩名隊(duì)員，但卻遭到了第三名隊(duì)員的頑強(qiáng)阻攔。這似乎也難不住小貝利，他故意賣了個(gè)空子給對方，對方一伸腳就被他一個(gè)不起眼的絆子給放倒在地，接著，他便一路推進(jìn)，又一次把球射入了對方的球門。小貝利正暗自得意之時(shí)，誰知他的父親從天而降，一下子沖到他的面前，把他按在地上就是一頓痛打，所有的人都被貝利父親的舉動弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小貝利拎了起來喝問道：知道為什么打你嗎？小貝利可憐巴巴地?fù)u了搖頭。他的父親教訓(xùn)他說：踢球靠的是技術(shù)取勝，而不是靠下流的小動作 。不管在任何時(shí)候、任何場合，你都要尊重你的對手，并且，你自己也要做一個(gè)值得對手尊重的人！童年的記憶，一直伴著貝利的成長，父親的話語，一直是指引他前進(jìn)的人生之路上的明燈。父親植入他幼小心靈里的種子，終于在他人生的歲月里收獲了豐厚的果實(shí)。1958年，17歲的貝利被選入巴西國家隊(duì)，并首次代表國家隊(duì)與隊(duì)友一起參加了在瑞典舉辦的第6屆世界杯。他們一路沖殺，終于打進(jìn)了決賽，而他們的奪冠對手正是占盡天時(shí)、地利、人和的東道主瑞典隊(duì)。比賽剛開始4分鐘，瑞典隊(duì)便以其兇猛的攻勢首先破門得分，這一記射門剎那間讓瑞典人看到了奪冠的希望。然而，接下來的時(shí)間里，巴西隊(duì)漸漸地占了上風(fēng)，只見貝利接到隊(duì)友的傳球之后，看到對方球員一下子上來兩人夾擊自己，便迅速將球傳出，飛身向前，接到球的隊(duì)友把對方球員吸引了過去，又一腳把球傳回給奔跑中的貝利，接到球的貝利迅猛出腳，一記遠(yuǎn)射，足球打到門柱之后彈入門中。這一記進(jìn)球讓瑞典的觀眾一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆。就在人們還沒有回過神來的時(shí)候，只見 40米開外的隊(duì)友又一記長傳把球踢向貝利，在球還在空中飛行的過程中，幾個(gè)瑞典的后衛(wèi)隊(duì)員也立即作出反應(yīng)，從后向前封堵貝利。此時(shí)的貝利鎮(zhèn)定自若，只見他敏捷地用胸一挺把球停下，然后對著對方隊(duì)員沖上來的方向把球輕輕一挑，這一挑拿捏得恰到好處，球剛好從對方后衛(wèi)的頭頂越過。不待足球落地，貝利已經(jīng)迅捷地轉(zhuǎn)身，同時(shí)晃過撲上來的3名餓虎般兇猛的瑞典隊(duì)員，左腳凌空抽射，未等門將斯林索反應(yīng)過來，球已直躥大門右下角。停球、挑球、轉(zhuǎn)身、射門，一氣呵成。這一記精彩絕倫的入球，折服了所有的瑞典人，在場觀眾站起來激情歡呼：貝利！貝利！連瑞典隊(duì)守門員也跳起來為貝利喝彩。在所有的瑞典人看來，自己的國家隊(duì)輸給這樣的對手，是他們的榮耀！比賽結(jié)束之后，瑞典人毫不吝嗇地送給貝利一個(gè)球王的稱號。凡是與貝利同場踢過球的人，不論是他的隊(duì)友，還是對方球隊(duì)的球員，無不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾經(jīng)不止一次地被對方球員重重地鏟傷過，甚至因傷有好幾年都不能上場踢球，從而導(dǎo)致巴西隊(duì)世界杯衛(wèi)冕失敗，但他從不報(bào)復(fù)對方，他有一句名言就是：報(bào)復(fù)對方的最好方法，就是再進(jìn)一個(gè)球！當(dāng)他說這句話的時(shí)候，他一定想到了童年時(shí)的那個(gè)午后的一頓痛打，想到了父親吼著對他說的那句話：你自己也要做一個(gè)值得對手尊重的人！是的，貝利做到了！經(jīng)歷了無數(shù)人生的輝煌和榮耀的貝利，是一個(gè)尊重對手，也值得對手尊重的人。（1） 用一句話概括前兩段的內(nèi)容。（2） “父親植入他幼小心靈里的種子，終于在他人生的歲月里收獲了豐厚的果實(shí)?！本渲小靶撵`的種子”指的是什么？（3） 報(bào)復(fù)對方的最好方法，就是再進(jìn)一個(gè)球！請你結(jié)合自己的經(jīng)歷來談?wù)剬@句話的理解。（4） 你有沒有特別欣賞的人物，請說說你欣賞他（她）的原因。四、 作文（30分） (共1題；共30分)11. （30分） 習(xí)作。 培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪校羞^哪些快樂和憂愁，你是怎樣對別人傾訴的？請選擇印象最深刻的一件事寫下來。要求：題目自定，內(nèi)容具體，語言通順，真情實(shí)感。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識。（42分） (共7題；共42分)1-1、2-1、3-