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環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入語(yǔ):同學(xué)們,看過(guò)西游記嗎?你們認(rèn)為唐僧的三個(gè)徒弟中誰(shuí)的本領(lǐng)最大?對(duì),孫悟空!看過(guò)的人都不會(huì)忘記他,你們覺(jué)得他的什么本領(lǐng)最大,你們最羨慕呢?對(duì),72變,老師也是,它能72變,想變什么就變什么,要是我也有孫悟空的本事該有多好啊,如果你現(xiàn)在就是孫悟空,你想變成什么呢? 環(huán)節(jié)二:初讀詩(shī)歌,找出語(yǔ)句。 1、引出詩(shī)歌:當(dāng)代詩(shī)人白冰也有一個(gè)愿望,為了這個(gè)愿望,他也寫(xiě)下了一首美麗的小詩(shī)寫(xiě)給云。2、作者介紹 白冰,原名白玉琢,河北平泉人。1956年出生。主要寫(xiě)詩(shī)、小說(shuō)、詩(shī)歌。 3、學(xué)生齊讀詩(shī)歌。要求:聲音響亮、吐字清晰、讀準(zhǔn)字音。 A、糾正易錯(cuò)讀音:框框kung、挨罵 i (設(shè)計(jì)說(shuō)明:使學(xué)生初步明確朗讀的基本要求,對(duì)本詩(shī)有一個(gè)整體感知。) B、邊讀邊思考:詩(shī)人希望變成什么? 明確:成為一朵自由幸福的云。 環(huán)節(jié)三:課文分析,師生互動(dòng),賞析歸納。 1、思考詩(shī)人筆下的云有什么的特點(diǎn)呢? 2、師:看?。ㄕn件展示云的繪本圖片,老師誦讀)你就是一朵小小的云。你自由自在地飄浮在藍(lán)天上。你想變小,就變小,小得像一朵小花。你想變大,就變大,大得能蓋住天下。你想變什么就變什么,小鹿、大象、小鳥(niǎo)、青蛙即使變成又笨又頑皮的小狗熊,也用不擔(dān)心挨罵。小朋友,你喜歡變這樣的云嗎?生:喜歡!師:為什么呢?生:它可以隨心所欲地變。生:因?yàn)樗胱兪裁淳妥兪裁?,神通廣大。師:是啊,有這樣的本領(lǐng)多好??!我們繼續(xù)看圖。你就是這朵自由自在的云,你想做什么你就能做什么。你想成為雨就成為雨,去親吻小草小花。你想成為雪就成為雪,像白蝴蝶飛落千家萬(wàn)家。然后,變成透明的水汽,飛呀,飛呀,飛回天上的家。多有意思??!小朋友,你們喜歡做這樣的云嗎?生:喜歡!師:為什么呢?生:因?yàn)樗杂勺栽诘刈鲎约合胱龅氖虑椋瑳](méi)有人能管它。生:它想幫誰(shuí)就幫誰(shuí)。師:老師今天給小朋友準(zhǔn)備的這篇課文,寫(xiě)的就是讓小朋友喜歡的云。來(lái),自己讀讀吧。二、誦讀課文,體會(huì)情感1、自讀課文,朗讀詞語(yǔ)。師:大家讀得很起勁,先檢查一下,小朋友能不能把課文里面的詞讀好了。誰(shuí)愿意來(lái)讀?生:小鹿、大象、小鳥(niǎo)、青蛙、頑皮的小狗熊、快樂(lè)的白蝴蝶、“聰明”的傻瓜、規(guī)規(guī)矩矩的機(jī)器娃娃師:誰(shuí)能讀得讓這只“小狗熊”頑皮起來(lái),可愛(ài)起來(lái)?生:(調(diào)皮地)頑皮的小狗熊師:這樣讀好可愛(ài),是個(gè)小調(diào)皮。生:(生動(dòng)地)頑皮的小狗熊師:哈,這樣讀特別的活潑有趣。來(lái),我們接著往下讀。生:快樂(lè)的白蝴蝶師:怎樣讀能讓這只白蝴蝶幸??鞓?lè)起來(lái)呢?生:(美美地)快樂(lè)的白蝴蝶。師:?jiǎn)?!真聰明!我看著她是微笑著讀的。這樣啊,讓我感覺(jué)這只白蝴蝶又快樂(lè)又美麗。誰(shuí)再來(lái)讀一讀?(指名讀)師:我都看見(jiàn)這只蝴蝶在翩翩起舞了。來(lái),接下來(lái)。生:聰明的傻瓜、規(guī)規(guī)矩矩的機(jī)器娃娃師:規(guī)規(guī)矩矩的機(jī)器娃娃,那可有點(diǎn)悶悶的。誰(shuí)能學(xué)學(xué)它的樣子?生:(一板一眼地)規(guī)規(guī)矩矩的機(jī)器娃娃。師:讀到這里,老師有一個(gè)問(wèn)題。我想問(wèn)一問(wèn),像“規(guī)規(guī)矩矩的機(jī)器娃娃”這樣的云寶寶,你愿意做嗎?生:不想做。因?yàn)樘腊辶恕I哼@樣會(huì)很不開(kāi)心的。生:被人管住,就不能自由自在的。生:誰(shuí)都不喜歡變成機(jī)器娃娃。2、理解、誦讀課文。師:哦,你們不愿意做“規(guī)規(guī)矩矩的機(jī)器娃娃”這樣的云寶寶,你喜歡的云寶寶應(yīng)該是什么樣的呢?生: 你想變小就變小,你想變大就變大。小得像朵小花,大得蓋住天下。你想變什么就變什么,小鹿、大象、小鳥(niǎo)、青蛙你愿意做什么,就去做什么。你想成為雨就成為雨,去親吻小草小花;你想成為雪就成為雪,像白蝴蝶飛落千家萬(wàn)家。師:自由地讀讀這些句子,讓我們來(lái)體會(huì)這樣的云寶寶會(huì)有什么樣的心情?生:(自由朗讀后)很快樂(lè)!興奮!生:活潑,開(kāi)心。生:很自由。師:對(duì)啊,這樣的云寶寶是自由的,是快樂(lè)的。你能通過(guò)朗讀把云寶寶的這種心情表達(dá)出來(lái)嗎?生:你想變小就變小,你想變大就變大師:讀得真好聽(tīng)!老師覺(jué)得如果你能用聲音的大小表現(xiàn)出云寶寶的變化,一定會(huì)更美!你愿不愿意這樣試一試?生:(再次朗讀,突出“小”與“大”的變化。)師:真棒!來(lái)!我們把掌聲送給她!師:老師想這樣讀下面這一句。你們聽(tīng)好了。你想變什么就變什么小鹿、大象、小鳥(niǎo)、青蛙師:你們猜我眼前看見(jiàn)什么了?生:看到小鹿了。生:看到了大象、小鳥(niǎo)、青蛙了。師:真聰明!老師在讀的時(shí)候,眼前就出現(xiàn)了一幅一幅的畫(huà)面。這些小鹿啊,大象啊,小鳥(niǎo)啊,青蛙啊,還有好多好多的動(dòng)物,它們排著隊(duì),在我的眼前跳過(guò)去,蹦過(guò)去,飛過(guò)去,有意思吧?我讀書(shū)的秘訣一下子就讓小朋友給發(fā)現(xiàn)了,你們想不想也用這樣子的方法來(lái)讀一讀?生:(搖頭晃腦地讀)師:真好!誰(shuí)來(lái)讀下面這一句?生:你愿意做什么,就去做什么。你想成為雨就成為雨,去親吻小草小花生:花兒,草兒師:還有呢?生:小露珠,小動(dòng)物師:也許我們還親吻過(guò)自己小房間的生:布娃娃、米老鼠師:那是我們心愛(ài)的小玩具,對(duì)吧?親吻哪,它能表達(dá)出我們對(duì)家人、對(duì)花兒、草兒,對(duì)我們小寶貝的那種生:愛(ài)。師:好,就讓我們讀出云兒的自由自在,讀出心中的愛(ài)。生:(自由地、快樂(lè)地) 師:太美了!小朋友你們想擁有這樣的自由快樂(lè)嗎?(生:想?。煟鹤屛覀円黄鹱x(PPT出示:)啊,讓我也變成一朵自由快樂(lè)的云吧!師:誰(shuí)愿意一個(gè)人來(lái)讀?表達(dá)你一個(gè)人的感受。3、轉(zhuǎn)換角色誦讀。師:假如你就是這朵自由自在的云,把詩(shī)歌中的“你”改成“我”,我們?cè)賮?lái)讀一讀。生:(自信地)我想變小就變小,我想變大就變大師:你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?我聽(tīng)出了他心里的自豪!我們也為你驕傲!生:(動(dòng)情地)我想變小就變小,我想變大就變大師:真美!這位小朋友還是笑著讀的,我覺(jué)得她是一朵美麗又快樂(lè)的云。還有誰(shuí)想來(lái)讀一讀?生:(神秘地)我想變小就變小,我想變大就變大師:我覺(jué)得他的臉上剛才有一種魔術(shù)師的表情。的確啊,這是一朵充滿了神奇魔力的云。還有很多小朋友想讀,是吧?這樣吧,嚴(yán)老師想了一個(gè)辦法,想做一朵自由快樂(lè)的云的小朋友都站起來(lái),來(lái),加上我們的動(dòng)作,我們一起讀。生:配合動(dòng)作齊讀。三、激發(fā)想象,補(bǔ)充詩(shī)句師:現(xiàn)在我也是一朵自由快樂(lè)的云。我想變成什么,就可以變成什么。我想做什么就可以做什么我想變成小鳥(niǎo),在晴朗的藍(lán)天,悠悠的歇息。我想變成小魚(yú),在清澈的水底,悠然的閑逛。我想飄落在媽媽的臉上,親親她,然后就快樂(lè)地融化。我想做一個(gè)畫(huà)家,在天空中,畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà)師:云寶寶,你們想變什么,做什么?請(qǐng)說(shuō)給身邊的小朋友聽(tīng),好嗎?(同桌互相想象說(shuō)話。)師:有云寶寶迫不及待地想告訴大家了。來(lái),你告訴大家。生:我想變成一道彩虹,把我們的世界變得更美。生:我想變成一只展翅欲飛的雄鷹,在天空上中自由地飛翔。師:來(lái),我們把“勇敢的雄鷹”請(qǐng)上講臺(tái)。你呢?生:我想變成一個(gè)綠色的太陽(yáng),夏天的時(shí)候給人們帶來(lái)涼爽。師:哇,綠色的太陽(yáng)!愛(ài)心的太陽(yáng)!來(lái)!生:我想變成一只白鷺,在天空上自由自在地飛翔。師:自由自在、快樂(lè)生活。生:我想變成一朵小花,大家看見(jiàn)我一定喜歡。師:因?yàn)槟憬o大家?guī)?lái)了芬芳。生:我想變成一艘潛水觀光艇,在海洋里觀看各種各樣的生物。師:能不能帶上我們???生:非常愿意。生:我想變成一匹駿馬,在天空中玩耍師:奔跑、跳躍。生:我想成為一只小鳥(niǎo),在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱起歌。師:那肯定是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。生:我想變成一把傘,為人們遮風(fēng)擋雨。師:我們多么喜歡你?。?lái),請(qǐng)你上來(lái)。老師和你們合做一首詩(shī)送給大家。我們向云兒借用一下它的音樂(lè)。師生合作:師:我是一朵自由快樂(lè)的云,我想變什么就變什么,我想做什么就做什么。生1:我想變成一把傘,為人們遮風(fēng)擋雨生2:我想變成小鳥(niǎo),在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)生3:我想變成一個(gè)綠色的太陽(yáng),夏天的時(shí)候可以給人們帶來(lái)涼爽生4:我想變成一只展翅欲飛的雄鷹,在天空上自由地飛翔師:啊,那你們也變成一朵自由快樂(lè)的云吧!(生鼓掌)四、拓展閱讀,啟發(fā)想象師:多么美好的想象??!不過(guò),小詩(shī)人們,天空啊,它不會(huì)只掛著白云朝我們微笑,云寶寶呢,也不可能永遠(yuǎn)只穿著一身潔凈的白衣裳,它又會(huì)有什么變化呢?(課件出示三種不同色彩的云圖:黑的,白的,紅的)師:看到了這些云寶寶,你又想到了什么呢?它們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的表情,不同的色彩呢?生:那一朵黑色的云寶寶肯定是很傷心。生:粉紅色的云寶寶是特別快樂(lè),特別興奮的!師:為什么它的臉紅紅的呢?生:因?yàn)樗芎π?!生:它化了妝!生:它家里有喜事。生:喝醉了酒。師:大家多會(huì)想象??!有個(gè)小朋友,也和你們一樣,看著它們臉上不同的表情啊,他有了這樣的想象。自己讀一讀。云云開(kāi)心的時(shí)候
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