第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃.doc

第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、做強(qiáng)體藝特色項(xiàng)目，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力堅(jiān)持“人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的原則，努力打造xx中學(xué)教育的特色亮點(diǎn)和教育品牌。(一)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色項(xiàng)目，在落實(shí)國(guó)家體藝課程大綱的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)音、體、美學(xué)科群建設(shè)，優(yōu)化體藝特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式，實(shí)施分層、分類(lèi)特色教學(xué)，做強(qiáng)做大體藝優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。(二)精心策劃組織陽(yáng)光體育活動(dòng)、球隊(duì)訓(xùn)練、音樂(lè)沙龍、美術(shù)畫(huà)展、攝影展等活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。(三)主動(dòng)對(duì)接藝術(shù)類(lèi)高校，建立專(zhuān)家名師工作站和特長(zhǎng)生生源基地，為特長(zhǎng)生在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、高考錄取方面爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和選擇;加強(qiáng)杭城知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師定期來(lái)校為特長(zhǎng)生開(kāi)展知識(shí)講座和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。(四)發(fā)揮文科優(yōu)勢(shì)與教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)播音主持、攝影攝像、編導(dǎo)寫(xiě)作等方面有興趣的學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，外聘專(zhuān)家進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，彰顯辦學(xué)特色。(五)組織學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查，策劃科技創(chuàng)意活動(dòng)，力爭(zhēng)在科技小發(fā)明、小制作、小課題研究、作文競(jìng)賽方面有新的突破。二、深化課程改革，推進(jìn)高效課堂建設(shè)質(zhì)量是學(xué)校立校之本，把全面提高質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生成功、成才、升學(xué)作為學(xué)校堅(jiān)定不移的發(fā)展戰(zhàn)略與追求目標(biāo)。(一)深化課程改革，規(guī)劃高中三年教學(xué)目標(biāo)的頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“追求多元、差異發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)、特色鮮明”的課程體系，整合必修課與選修課資源，開(kāi)設(shè)高質(zhì)量校本選修課程。(二)推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為重點(diǎn)的高效課堂建設(shè)，落實(shí)課程目標(biāo)，提高課堂40分鐘教學(xué)效率;落實(shí)高效課堂“四個(gè)一”模式，立足課堂，聚焦課堂，開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，推進(jìn)有效教與學(xué)。(三)根據(jù)生源質(zhì)量實(shí)施分層、分類(lèi)教學(xué)，落實(shí)個(gè)性化課外輔導(dǎo);要徹底改變體育、藝術(shù)課上課模式，對(duì)體育課著重加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)訓(xùn)練;對(duì)藝術(shù)類(lèi)課程，要根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好與需求，開(kāi)設(shè)高質(zhì)量藝術(shù)選修課程和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課。(四)抓實(shí)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要落地工作，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整體設(shè)計(jì)、組織實(shí)施，借助校外資源做強(qiáng)做大科技、藝術(shù)、體育、傳媒類(lèi)特色項(xiàng)目。三、加強(qiáng)師資建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)(一)積極開(kāi)展能力提升工作。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和新教師的儲(chǔ)備，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)骨干教師的能力提升，采取分層梯隊(duì)培養(yǎng)模式，開(kāi)展針對(duì)性培養(yǎng)，打造一支“專(zhuān)業(yè)+敬業(yè)”的師資隊(duì)伍;(二)主動(dòng)研究新課改、新考改。研究新高考方案完善后的應(yīng)對(duì)策略，調(diào)整新高考背景下的教學(xué)安排與管理，組織備課組開(kāi)展學(xué)考、選考分開(kāi)后的試題研究，把握命題方向，對(duì)接備考復(fù)習(xí);(三)加強(qiáng)對(duì)外交流與合作。分批次組織教研組外出學(xué)習(xí)交流，獲取優(yōu)秀課程資源、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)與省內(nèi)部分高校的合作，為學(xué)生開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)、指導(dǎo)生涯規(guī)劃提供平臺(tái);對(duì)接生源基地院校，建立專(zhuān)家名師工作站，尋求特色教育支持，為特長(zhǎng)生在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、高考錄取方面爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和選擇;常規(guī)工作：一、統(tǒng)籌安排新高考方案完善后的三年教學(xué)任務(wù)與考試安排，精準(zhǔn)制定三個(gè)年段的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。合理安排周練、月考、模塊測(cè)試、模擬測(cè)試的時(shí)間和內(nèi)容;二、完善選修課程計(jì)劃和安排，打通必修選修壁壘，增強(qiáng)選修課開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)與必修課的關(guān)聯(lián)性，讓校本選修為必修課程服務(wù);三、抓實(shí)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要落地工作，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整體設(shè)計(jì)、組織實(shí)施，借助校外資源做強(qiáng)做大科技、藝術(shù)、體育、傳媒類(lèi)特色項(xiàng)目;四、推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為重點(diǎn)的高效課堂建設(shè)，落實(shí)課程目標(biāo)，提高課堂40分鐘教學(xué)效率;落實(shí)“科研興校”的理念，立足課堂，聚焦課堂，開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，推進(jìn)有效教與學(xué);五、徹底改變作業(yè)多、難、重復(fù)、無(wú)效現(xiàn)象，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)征訂數(shù)量;做到作業(yè)布置精準(zhǔn)對(duì)接課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)測(cè)試采取滾動(dòng)策略，課外輔導(dǎo)精確分層，切實(shí)提高教學(xué)效度，切實(shí)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);六、強(qiáng)化理、化、生學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按大綱要求開(kāi)足、開(kāi)好各學(xué)科課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課比例，提高電子技術(shù)、物理創(chuàng)新教室和地理學(xué)科基地使用效率;七、改變體育、藝術(shù)課上課模式，對(duì)體育課著重加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。對(duì)藝術(shù)類(lèi)課程，要根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好與需求，開(kāi)設(shè)高質(zhì)量藝術(shù)選修課程和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課;八、完善選課走班方案，根據(jù)生源質(zhì)量實(shí)施分層、分類(lèi)教學(xué)，落實(shí)個(gè)性化課外輔