《戰(zhàn)勝大灰狼》說(shuō)課稿范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文戰(zhàn)勝大灰狼說(shuō)課稿一、說(shuō)教材戰(zhàn)勝大灰狼選自未來(lái)版大班語(yǔ)言下冊(cè)，是一節(jié)填圖講述活動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍。大灰狼這一動(dòng)物形象是幼兒所熟悉喜愛(ài)的，而且有著鮮明的外形特征，較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想。綱要中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒生活，選擇感興趣的事物問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”戰(zhàn)勝大灰狼既能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，又能讓幼兒從故事中懂得以智慧來(lái)解決問(wèn)題，養(yǎng)成與同伴相互幫助的精神。二、說(shuō)目標(biāo)幼兒園教育綱要語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我制定了戰(zhàn)勝大灰狼需要達(dá)到的目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察首圖和尾圖，編出較合理的情節(jié)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行故事講述。2、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。3、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：根據(jù)首圖與尾圖的關(guān)聯(lián)線索，推想首圖至尾圖的發(fā)展過(guò)程?；顒?dòng)難點(diǎn)：用較適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述角色的心理活動(dòng)與情節(jié)的發(fā)展是難點(diǎn)。三、說(shuō)準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我作了以下準(zhǔn)備：1、掛圖2幅2、大灰狼毛絨玩具一個(gè)四、說(shuō)教法和學(xué)法1、說(shuō)教法教育心理學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知*，比只開(kāi)放一個(gè)感知*，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。”本次活動(dòng)中我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、猜測(cè)討論法等教學(xué)方法。采用直觀法是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的有效方法。提問(wèn)法是語(yǔ)言活動(dòng)中都能用到的方法。在教學(xué)中，我嘗試將單一性、封閉式的提問(wèn)方法改成多樣性、啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn)。如：如果你是小白兔，你會(huì)怎樣？等等這些問(wèn)題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。猜測(cè)討論法能開(kāi)拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語(yǔ)的重要方法，運(yùn)用猜測(cè)討論能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語(yǔ)，最終有效地完成活動(dòng)目標(biāo)。2、說(shuō)學(xué)法遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在綱要新理念的指導(dǎo)下，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1、出示毛絨玩具，語(yǔ)言導(dǎo)入：我是一只餓了三天的大灰狼，我肚子好餓呀，我要趕快出去找吃得！我走呀走，我來(lái)到了2、出示首圖，幼兒講述。語(yǔ)言提問(wèn)引導(dǎo)：大灰狼來(lái)到了什么地方？看到了誰(shuí)？大灰狼是什么樣的表情，小白兔是什么樣的表情？如果你是小白兔，你會(huì)怎樣？討論：小白兔可能會(huì)想什么辦法不被大灰狼吃掉呢？3、出示尾圖，幼兒觀察。小白兔到底有沒(méi)有被大灰狼吃掉？幼兒觀察尾圖，說(shuō)說(shuō)圖上都有誰(shuí)？它們?cè)谀睦?？它們都是什么樣的表情?、聯(lián)系首圖、尾圖，想想是誰(shuí)救了小白兔？它們是怎樣救小白兔的？5、幼兒講述小動(dòng)物們救小白兔的方法。6、幼兒填畫(huà)，引導(dǎo)幼兒完整講述故事。7、請(qǐng)幼兒為完整的故事取名。8、你喜歡小青蛙、小松鼠、小鴨子嗎？為什么?啟發(fā)幼兒