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學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考解決問題的練習(xí)題相信你是一個(gè)聰明的孩子一定能解決下面的問題。1、還能再上多少位乘客？現(xiàn)在車上已經(jīng)有20人。這輛車限乘客70人。答：還能再載（ ）位乘客?，F(xiàn)在車上已經(jīng)坐了30人2、這輛車有多少個(gè)座位？再上來7人，座位剛好就坐滿。答：這輛車有（ ）個(gè)座位。3. 我再跳4下就和小紅跳的數(shù)量一樣了我跳了15下。小強(qiáng)小紅小強(qiáng)跳了（ ）下。4. 把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。67 24 98 42 100 86（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5.買早餐2元 4元（1） 芳芳買一個(gè)面包和一盒牛奶作早餐，他的早餐一共享了（）元；芳芳付給老板10元，應(yīng)該找回（）元。6、在（ ）里填上合適的數(shù)。7+（ ）=12 9+（ ）=10 3+（ ）=1212-（ ）=2 5+（ ）=15 8+（）166+（ ）=17 10+（ ）=177、觀察圖形，填空。 沿虛線折一折，它變成正方體。 號(hào)對(duì)面是( )號(hào)8. 需要多少塊磚才能把墻補(bǔ)好。需要( )塊磚。 9. 有塊長(zhǎng)方體蛋糕，切兩刀最多可以切成（ ）塊。10. 把3、4、5、6、7填在下面的圓圈里，使兩條在線三個(gè)數(shù)加起來相等。11. 數(shù)一數(shù) （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè)12. 想一想，連一連。13. 畫一畫，分成兩個(gè)大小一樣的圖形。14. 圖中再堆幾塊小方塊，正

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