人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級上學期語文期末檢測試卷D卷.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級上學期語文期末檢測試卷D卷小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共3題；共12分)1. （4分）加偏旁，變新字。非-_ _ 臺-_ _2. （2分）把下列詞語補充完整。妒賢_ 懊悔_3. （6分）把句子補充完整。 （1）盛年不重來，_。_，歲月不待人。 （2）_，白了少年頭，空悲切。 （3）少年易老學難成，_。 （4）多少事，從來急；_。一萬年太久，_。 二、 句型轉換 (共1題；共5分)4. （5分）照樣子，改寫句子。例：這比山還高比海還深的情誼，我們一定不會忘懷。這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？無論我們走到哪里，都不會忘記我們的老師。小學的生活令我難忘。三、 語言表達 (共3題；共15分)5. （5分）水是生命之源，為了提醒同學們節(jié)約用水，你的提示語是：“_”。6. （5分）讀 尊嚴中下面的句子，根據(jù)句意，寫出自己的理解。這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。7. （5分）按先后順序排列：蒸汽機火車 磁懸浮火車 內燃機火車 電力火車四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共15分)8. （15分）課外閱讀伯牙學琴春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術家，有一天，成連先生對伯牙說：”我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：”你留在這里練琴，我去尋師父。”說罷，就搖船漸漸遠離。過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調琴之余，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲高山流水。沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：”現(xiàn)在你已經是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術體會，終于成了天下操琴的高手。（1）成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢？請用文中的話說一說。（2）伯牙來到島上有什么變化嗎？請你說一說。（3）伯牙真正的老師是誰呢？五、 古詩閱讀 (共1題；共16分)9. （16分）課外閱讀。 漁家傲-秋思(宋)范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）你覺得“羌管悠悠霜滿地”這一句的意思是_。 （2）判斷題，用“正確”“錯誤”表示。 “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的意思是“征人不能入睡，將軍頭發(fā)花白出征，夫人流下了淚水”。首句中的“異”字統(tǒng)領了上闋中衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城等景物?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計是全詞的核心部分。（3）找出這首詞中描寫邊地荒涼冷落景色的句子。 （4）這首詞表達了作者怎樣的思想感情? 六、 文言文閱讀 (共1題；共8分)10. （8分）閱讀文言文，回答問題。 楓葉父自山中歸，拾紅葉一片，以示其子。子曰：“樹葉皆綠，至秋則黃。何有紅葉？”父曰：“此楓葉也。經霜則紅。”子不信。明日父攜子，至山中，觀紅葉。但見紅葉滿林，鮮艷如染。子大喜。父曰：“事須親見而始信之，凡人皆然，不獨汝也?！薄咀ⅰ渴荆航o看。皆：都。何：為什么？攜：帶著。凡：所有。（1）請翻譯文中畫線的句子。 （2）兒子隨父親在山中看到的紅葉是什么樣子的？請用“_”畫出來。 （3）與“事須親見而始信之”意思相同的一項是（ ） A . 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。B . 集思廣益，多見多聞。C . 耳聽為虛，眼見為實。七、 書面表達 (共1題；共5分)11. （5分）秋天是收貨的季節(jié)，也是多彩的季節(jié)。你眼中的秋天什么樣？請你仔細觀察一處的景物，寫一個片段。要求：自己擬題目；書寫要認真。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 填空題 (共3題；共12分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、二、 句型轉換 (共1題；共5分)4-1、三、 語言表達 (共3題；共15分)5-1、6-1、7-1、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共15分)8