幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)ppt課件VIP

幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 第一章 社會(huì)教育背景 第二章 幼兒園綜述 第三章 市場(chǎng)分析 第四章 辦園準(zhǔn)備事項(xiàng) 第五章 組建專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì) 第六章 特色管理機(jī)制 第七章 招生推廣策略 第八章 財(cái)務(wù)需求與運(yùn)用 第九章 常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估 第十章 預(yù)期發(fā)展規(guī)劃 目錄 第一章社會(huì)教育背景 再苦不能苦孩子 再窮不能窮教育 的觀念已經(jīng)深入每個(gè)中國(guó)家庭的心中 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng) 教育在家庭消費(fèi)中的比重也越來(lái)越大 目前 中國(guó)的教育市場(chǎng)持續(xù)火爆 國(guó)內(nèi)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn) 國(guó)外教育機(jī)構(gòu)也以各種名義進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng) 就幼兒教育消費(fèi)而言 另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明 目前大 中城市養(yǎng)一個(gè)孩子到大學(xué)畢業(yè) 大概需要30萬(wàn)元 而作為學(xué)前教育 比起同屬非義務(wù)教育的大學(xué)生消費(fèi)來(lái)講 是有過(guò)之而無(wú)不及 04年就爆出了天津一所民辦幼兒園1人1年1萬(wàn)美元的新聞 至07年 中國(guó)各大城市中年收費(fèi)在10萬(wàn)元以上的幼兒園不再稀有 年收費(fèi)在2 5萬(wàn)元的更是比比皆是 通過(guò)以上各數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算 學(xué)前教育市場(chǎng)巨大的潛力不言自明 所以可以預(yù)見(jiàn)中國(guó)的學(xué)前教育市場(chǎng) 一方面孕育著巨大的機(jī)遇 另一方面也要求向著合法化 規(guī)范化 規(guī)模化 品牌化發(fā)展 這就為一些有實(shí)力 有遠(yuǎn)見(jiàn)的投資者展示了一個(gè)廣闊的市場(chǎng)前景 提供了一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇 這進(jìn)一步拓寬了學(xué)前教育市場(chǎng) 第二章幼兒園綜述 一 幼兒園名稱(chēng) 兒童之家幼兒園二 幼兒園選址 江西省上饒地區(qū)廣豐縣臥龍城住宅區(qū)1 臥龍城地理位置優(yōu)越 地處永豐大道主干道旁 交通便利 可乘3路和4路公交車(chē)和通向五都鎮(zhèn)的班車(chē) 2 臥龍城住宅區(qū)周邊有多個(gè)住宅區(qū)與之相連 且其在廣豐人民醫(yī)院和廣豐永利國(guó)際大酒店之間 人口密集 3 臥龍城及其周邊住宅區(qū) 如小康城 華麗世家等 居住人口已達(dá)1 3萬(wàn)人 常住居民約有3000多戶(hù) 2 6歲幼兒約有1600多名 4 臥龍城及其周邊小區(qū) 如小康城 華麗世家等 環(huán)境優(yōu)美 且經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá) 居民家庭經(jīng)濟(jì)條件較好 生活水平較高 據(jù)廣豐縣統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì) 其家庭平均年收入在8萬(wàn)元左右 三 幼兒園規(guī)模 1 本幼兒園占地面積1000平方米 主要有6個(gè)幼兒活動(dòng)室 活動(dòng)室與臥室合二為一 是閣樓房 1個(gè)蒙氏教室 2個(gè)備用教室 1個(gè)接待室 1個(gè)辦公室 1個(gè)醫(yī)務(wù)室 戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所和食堂 2 預(yù)計(jì)招生160名 主要有小小班1個(gè) 小班2個(gè) 中班2個(gè) 大班2個(gè) 每班約25名幼兒 3 本園預(yù)計(jì)招聘幼兒老師14名 保育員7名 醫(yī)務(wù)人員2名 司機(jī)2名 保安1名和食堂工作人員4名 如有需要另行增加 四 幼園辦學(xué)原則 1 辦園理念 以幼兒為中心 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 2 園風(fēng) 和諧進(jìn)取 精益求精 3 教風(fēng) 研究探索 教學(xué)相長(zhǎng) 五 幼兒園教育內(nèi)容 1 根據(jù)我國(guó)幼教的具體情況 合理地利用蒙臺(tái)梭利教育理念 并把它落實(shí)到幼兒五大領(lǐng)域活動(dòng) 語(yǔ)言 科學(xué) 社會(huì) 藝術(shù)及健康 當(dāng)中 2 本園對(duì)所有班級(jí)開(kāi)設(shè)蒙氏課 園內(nèi)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的蒙氏教室和蒙氏教具 以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 3 本園設(shè)有各種興趣班 供兒童自主選擇 如 珠心算興趣班 舞蹈興趣班 美術(shù)興趣班 武術(shù)興趣班 手工制作等等 返回 第三章市場(chǎng)分析 廣豐縣經(jīng)過(guò)三十年的改革開(kāi)放 經(jīng)濟(jì)已飛速發(fā)展 積累了大量的經(jīng)濟(jì)資源 保持經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展 經(jīng)濟(jì)水平較高 是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力很強(qiáng)的群體 而隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高 人們的消費(fèi)觀念也隨之改變 尤其注重對(duì)孩子的教育和投資 都希望自己的孩子能接受良好的教育 將來(lái)有更好的發(fā)展 而縣城現(xiàn)有幼兒園容量嚴(yán)重不足 無(wú)論是公辦幼兒園 還是民辦幼兒園都超標(biāo)準(zhǔn)招生 且縣城幼兒人數(shù)仍在逐年增加 廣豐縣現(xiàn)有人口已達(dá)80多萬(wàn) 城鎮(zhèn)常住人口已達(dá)15 86萬(wàn) 而臥龍城及周邊住宅區(qū)居住人口已達(dá)1 3萬(wàn)人 常住居民約有3000多戶(hù) 2 6歲幼兒約有1600多名 而臥龍城內(nèi)及周邊目前僅有幼兒園9所私立園 且規(guī)模較小 一般都是家庭作坊式的 每所最多能容納100多名幼兒 1 縣城現(xiàn)有公辦幼兒園數(shù)量少 不能滿(mǎn)足當(dāng)?shù)赜捉淌袌?chǎng)需求 2 民辦幼兒園辦園不規(guī)范 多為家庭作坊式或圈養(yǎng)式 缺乏科學(xué)的教育理念與教育方法 3 城區(qū)民辦幼兒園辦園條件較差 規(guī)模較小 教室 休息室 活動(dòng)室均不符合辦園要求 更談不上室外活動(dòng)場(chǎng)地 4 民辦幼兒園的教師多數(shù)未接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) 教育 教學(xué)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)低 教育質(zhì)量較差 極不利于幼兒教育和健康成長(zhǎng) 也存在較大的安全隱患 縣城幼兒園現(xiàn)狀 一 就選址而言 1 幼兒園地處臥龍城 附近有大型住宅區(qū) 如小康城 鳳尖新區(qū) 華麗世家等大型住宅區(qū) 人口稠密 2 地處永豐大道主干道 交通便利 生源覆蓋面積大 3 本園所處地段土地資源較為豐富 幼兒園場(chǎng)地較大 有足夠的幼兒戶(hù)外活動(dòng)空間 4 城區(qū)內(nèi)教育氛圍濃厚 并有政府相關(guān)部門(mén)的大力支持 在廣豐縣臥龍城創(chuàng)辦幼兒園有很好的市場(chǎng)前景與市場(chǎng)環(huán)境 本幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 二 就師資力量而言 1 聘用的教師學(xué)歷在大專(zhuān)或大專(zhuān)以上 有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 2 聘用的教師年齡結(jié)構(gòu)較為合理 使每個(gè)年齡段都有骨干力量和不同的優(yōu)勢(shì) 以便相互取長(zhǎng)補(bǔ)短 并把幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)不間斷地傳遞下去 發(fā)揚(yáng)光大 防止出現(xiàn)斷層 3 聘用的教師大都畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校 有較高的綜合素質(zhì) 熱愛(ài)幼教事業(yè) 且易與接受新的教育理念和教育思想 三 就辦園條件而言 1 幼兒園教室設(shè)計(jì)合理 裝飾精美 寬敞舒適 光線充足 為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)與活動(dòng)環(huán)境 2 本園場(chǎng)地較大 能為幼兒提供足夠的戶(hù)外活動(dòng)空間 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展 3 本園各項(xiàng)設(shè)備齊全 且各種設(shè)備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選 有較好的質(zhì)量保證 不存在安全隱患問(wèn)題 4 本園現(xiàn)有教育資源較為豐富 實(shí)行小班化教育 能讓幼兒受到更多的關(guān)注 得到更好的發(fā)展 四 就教育優(yōu)勢(shì)與特色而言 1 本園將特邀相關(guān)幼兒教育專(zhuān)家對(duì)我園老師進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo) 同時(shí)也派相關(guān)老師去培訓(xùn)與學(xué)習(xí) 提高教師自身教研與教學(xué)水平 2 本園將對(duì)老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的蒙臺(tái)梭利教育法培訓(xùn) 且本園將購(gòu)買(mǎi)整套的蒙臺(tái)梭利教具 3 本園引進(jìn)蒙臺(tái)梭利的教育理念與教學(xué)方法 蒙臺(tái)梭利教育理念 瑪麗婭 蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)早期教育的必要性 創(chuàng)新了兒童教育與課程 她創(chuàng)立的教育思想和方法 可算是當(dāng)代幼兒教育的里程碑 蒙臺(tái)梭利教育理念可概括如下 1 使人成為人蒙臺(tái)梭利教育是使人成為人 第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人 第二個(gè)人是為人 為人就是受過(guò)教育 具備了教養(yǎng) 具備了人格的人 這就是蒙臺(tái)梭利教育的意義 也就是人格形成才能成為真正的人 2 自發(fā)性的智能人之所以有學(xué)習(xí)的欲望 就是受到與生俱來(lái)的智能所驅(qū)使 也就是孩子內(nèi)在有一種執(zhí)著追求知識(shí)和求發(fā)展的動(dòng)力 那是內(nèi)部發(fā)生的原動(dòng)力 透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現(xiàn)出來(lái) 如孩子熱衷做某一件事時(shí) 大多會(huì)不知不覺(jué)地進(jìn)行 分析 比一比 合起來(lái) 集在一起 的工作 如果這種內(nèi)在沖動(dòng)不通過(guò)教育去啟動(dòng)他 將會(huì)使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯 消磨 3 協(xié)助孩子自我發(fā)展成人給兒童的教育是協(xié)助兒童自我發(fā)展 是給他出一己之力 傳統(tǒng)的教育則是成人在那里不斷地教導(dǎo)兒童怎樣怎樣去做 兒童就遵命式地去服從 那么 蒙臺(tái)梭利教育就是讓兒童發(fā)揮他自身的生命潛能 通過(guò)自身的實(shí)際的這種活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己各個(gè)方面 包括人格的養(yǎng)成 這是教育的真諦 4 有準(zhǔn)備的環(huán)境蒙臺(tái)梭利認(rèn)為環(huán)境是有生命的 是成人對(duì)兒童的使命清楚了解所準(zhǔn)備的 這個(gè)環(huán)境包含兒童成長(zhǎng)所需的一切事物的積極意義 同時(shí)也要將所有不利于兒童成長(zhǎng)的事物加以排除 5 給孩子自由要給孩子自由 促進(jìn)他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己 然后加以觀察 這里所謂的給孩子自由 并不是放縱的意思 簡(jiǎn)單地說(shuō)自由的意義就是活動(dòng) 讓孩子自由選擇對(duì)象 自由注意工作做到何種程度等 成人應(yīng)觀察那些活動(dòng) 辨別幼兒哪些行為應(yīng)該禁止 如任性 無(wú)理 暴力 不守秩序及妨礙團(tuán)體的活動(dòng)等都要嚴(yán)格地禁止 逐漸加以根絕 返回 蒙臺(tái)梭利的教學(xué)法特點(diǎn) 1 以?xún)和癁橹行姆磳?duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn) 視兒童有別于成人的獨(dú)立個(gè)體 2 不教的教育蒙臺(tái)梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨教學(xué) 主張由日常生活訓(xùn)練著手 配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 豐富的教具 讓兒童自發(fā)的主動(dòng)學(xué)習(xí) 自己建構(gòu)完善的人格 3 把握兒童的敏感期0 6歲的幼兒 會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向 若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性 即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果 4 教師扮演協(xié)助者的角色一般稱(chēng)蒙氏教師為啟導(dǎo)員 他必須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解 對(duì)于孩子發(fā)展?fàn)顩r了如指掌 才能提供孩子適性 適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo) 5 完全人格的培養(yǎng)蒙氏科學(xué)幼教的最大目的就是協(xié)助孩子正?；?透過(guò)環(huán)境的設(shè)計(jì) 教具的操作 使孩子一步步建構(gòu)完善的人格 6 尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào)蒙氏教育要求教師根據(jù)兒童發(fā)展的進(jìn)程 對(duì)不同特點(diǎn)的兒童進(jìn)行因材施教 不搞 一刀切 式的教育 7 混齡教學(xué)讓一歲到六歲的孩子在一起 可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對(duì)象 而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強(qiáng)自己的知識(shí)和能力 8 豐富的教材與教具蒙臺(tái)梭利教具繁多 這些教具并非是教師用來(lái)教學(xué)的工具 而是孩子工作的材料 孩子透過(guò)這些工作 從自我重復(fù)操作練習(xí)中 建構(gòu)完善的人格 9 屏除獎(jiǎng)懲制度蒙氏科學(xué)采取尊重孩子的方式 培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感 10 爆發(fā)的教學(xué)成果蒙氏科學(xué)幼教采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式 讓孩子適時(shí) 適性地成長(zhǎng) 短期內(nèi)不易察覺(jué)成果 但卻會(huì)在某一時(shí)間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在的心智成長(zhǎng) 返回 一 本園具備如下辦園條件 1 本園全面貫徹 中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法 幼兒園管理?xiàng)l例 幼兒園工作規(guī)程 實(shí)施 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 2 幼兒園園舍獨(dú)立安全衛(wèi)生 符合消防安全 有圍墻 環(huán)境無(wú)危險(xiǎn) 無(wú)污染 園內(nèi)有獨(dú)立的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地并設(shè)有安全防護(hù)設(shè)施 第四章辦園準(zhǔn)備事項(xiàng) 3 幼兒園面積1000平方米 小小班1個(gè) 小班2個(gè)班 中班2個(gè)班 大班2個(gè)班 預(yù)計(jì)每班人數(shù)25人左右 且活動(dòng)室人均面積不少于5平方米 4 有獨(dú)立的園內(nèi)戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地 平整 安全 并適當(dāng)綠化 5 設(shè)備 教玩具配備要安全 做到一人一位一床 小型玩具人均不少于5件 錄音機(jī) 電鋼琴 電視 黑板 桌椅 柜子每班配備 園內(nèi)共有大中型玩具5件 7 傳染病 精神病患者 不得在幼兒園工作 8 幼兒園的開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)不少于80萬(wàn)元 由舉辦者籌措 9 設(shè)有兒童廁所 每班6個(gè)以上蹲位 并安裝扶手 每班設(shè)4個(gè)以上適合兒童使用的水龍頭 10 食堂 廚房 符合衛(wèi)生部門(mén)的規(guī)定 6 舉辦幼兒園的個(gè)人及在園工作人員 具有政治權(quán)利和完全民事行為能力 園長(zhǎng) 教師具有幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷并取得專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)和幼兒教師資格證書(shū) 園長(zhǎng)還取得了 幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū) 二 本園向教體局提出了書(shū)面辦園申請(qǐng) 并提供如下材料 1 申辦報(bào)告 2 舉辦者的資格證明文件 3 辦園章程和發(fā)展規(guī)劃 4 資產(chǎn)來(lái)源 資金數(shù)額及有效證明文件 并載明產(chǎn)權(quán) 5 幼兒園園舍圖紙和面積證明文件及復(fù)印件 6 持有消防部門(mén)出具的消防安全的認(rèn)定書(shū) 7 擬任園長(zhǎng) 教師 保健員 保育員 財(cái)會(huì)人員等工作人員的資格證明文件 教師及工作人員的個(gè)人身份證及復(fù)印件 教師及工作人員的學(xué)歷證書(shū)及復(fù)印件 教師及工作人員的健康證 教師由縣級(jí)以上婦保院體檢發(fā)證 食堂人員由衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)體檢發(fā)證 及復(fù)印件 8 幼兒園持有衛(wèi)生部門(mén)認(rèn)定的食堂衛(wèi)生許可證 9 持有 衛(wèi)生保健許可證 三 到物價(jià)部門(mén)辦理 收費(fèi)許可證 任何收費(fèi)都報(bào)物價(jià)部門(mén)審批同意后再收取 四 經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)考核領(lǐng)取 衛(wèi)生保健合格證 和 食堂衛(wèi)生許可證 五 到民政部門(mén)辦理 民辦非企業(yè)單位許可證 到財(cái)政部門(mén)領(lǐng)取發(fā)票 返回 兒童之家幼兒園將在人員配備上建立最佳的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu) 以?xún)?yōu)化我們的教師隊(duì)伍 1 我們采用老教師和年輕教師相結(jié)合的方式 以老教師帶動(dòng)新教師 2 園長(zhǎng)和骨干教師必須達(dá)到本科或本科以上水平 其他教師必須達(dá)到大專(zhuān)及大專(zhuān)以上水平 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)是衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè) 其它保健員 會(huì)計(jì)等應(yīng)經(jīng)過(guò)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 并有相關(guān)的資格證書(shū) 第五章組建專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì) 3 本園教師都是畢業(yè)于專(zhuān)業(yè)的幼兒師范類(lèi)學(xué)校 具有非常專(zhuān)業(yè)的幼兒教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 具有較高的素質(zhì)和綜合能力 4 本園采用男女教師合理搭配的原則 引進(jìn)男教師教授體育 健康等課程 加大幼兒園男教師的比例 另外 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為男性 司機(jī) 保安 膳管及部分醫(yī)務(wù)人員也為男性 返回 第六章特色管理機(jī)制 一 管理過(guò)程中重視人際關(guān)系的和諧1 領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的和諧 俗話說(shuō) 火車(chē)跑得快 全靠車(chē)頭帶 領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間配合得是否和諧是關(guān)系到幼兒園是否和諧的大問(wèn)題 領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互信任是和諧的基礎(chǔ) 志同道合 為共同的目標(biāo)努力奮斗是和諧的關(guān)鍵 工作中經(jīng)常換位思考 相互理解 體諒是和諧的紐帶 同時(shí) 領(lǐng)導(dǎo)成員必須有明確分工 要各守其職 各盡其責(zé) 注意不斷自我發(fā)展 自我完善 不斷地達(dá)到最優(yōu)組合 注意工作的高效性 率先垂范 務(wù)實(shí)求效 和諧管理 2 領(lǐng)導(dǎo)與教師間的和諧領(lǐng)導(dǎo)與教師存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo) 指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)教師之間要達(dá)到和諧 首先要相互尊重 平等相待 其次工作指導(dǎo) 評(píng)價(jià) 對(duì)事不對(duì)人 要公平合理 再次領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工生活 幫他們解決實(shí)際困難 領(lǐng)導(dǎo)者要能正確處理與下級(jí)的關(guān)系 就必須設(shè)法提高自身的吸引力 為此 要做到以下幾點(diǎn) 一是要寬厚待人 信任 尊重 關(guān)心教職工 這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬產(chǎn)生吸引力的重要條件 一個(gè)尊重人才 愛(ài)惜人才的領(lǐng)導(dǎo) 必然會(huì)把大量的人才吸引在自己的周?chē)?并為他們所尊重 二是要嚴(yán)于律己 以身作則 一般來(lái)說(shuō) 領(lǐng)導(dǎo)者品德高尚 作風(fēng)正派 處處以身作則 為人表率 堅(jiān)持原則 秉公執(zhí)法 不謀私利 對(duì)下屬產(chǎn)生的吸引力就強(qiáng) 反之 如果作風(fēng)不正 主觀武斷 就會(huì)產(chǎn)生 離心力 使下屬避而遠(yuǎn)之 三是要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的威信 威信是由領(lǐng)導(dǎo)者自身所具有的素養(yǎng)而自然引起被領(lǐng)導(dǎo)者的敬佩感 信賴(lài)感和服從感 這種服從不是強(qiáng)制性的 而是由衷的 自覺(jué)的 心甘情愿的 領(lǐng)導(dǎo)者有了權(quán)力固然可以使下屬服從 但是這種服從是沒(méi)有吸引力的 真正有威信的領(lǐng)導(dǎo)者是有較大吸引力的 3 領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的和諧由家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加家長(zhǎng)志愿者協(xié)會(huì) 成立家長(zhǎng)理事會(huì) 家長(zhǎng)理事會(huì)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督與交流 及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通 與家長(zhǎng)之間是否和諧 將影響到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作是否理解 認(rèn)可 支持 配合 影響到對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育質(zhì)量 因此幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要尊重家長(zhǎng) 積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持與配合 4 教師與教師間的和諧幼兒來(lái)到幼兒園后與幼兒教師朝夕相處 教師的一言一行 一舉一動(dòng)無(wú)不影響著幼兒的行為 俗話說(shuō) 身教重于言教 要教育幼兒學(xué)會(huì)做人 教師首先要具備良好的職業(yè)道德 而且教師之間需要團(tuán)結(jié)協(xié)作 友好相處 形成和諧的人際關(guān)系 為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的精神環(huán)境 5 教師與幼兒間的和諧教師與幼兒是幼兒園教育過(guò)程中兩個(gè)最主要的要素 在整個(gè)教育過(guò)程中 教師與幼兒之間只有建立起良好的人際關(guān)系 才能有助于開(kāi)發(fā)幼兒的智力 培養(yǎng)其能力 有助于培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣 有助于教師與幼兒的身心將康 良好的師生關(guān)系 要求教師首先要尊重信任幼兒 平等對(duì)待每一個(gè)幼兒 不體罰或變相體罰幼兒 要注意激發(fā)幼兒的成功欲望 其次教師的知識(shí)面應(yīng)廣 能不斷滿(mǎn)足幼兒的求知欲 成為他們的知心朋友 再次培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 逐漸學(xué)會(huì)尊重教師 6 教師與家長(zhǎng)間的和諧教師與家長(zhǎng)之間是否和諧直接影響到幼兒教育的質(zhì)量 教師應(yīng)尊重家長(zhǎng) 多溝通了解情況 也可根據(jù)幼兒發(fā)展的情況進(jìn)行有針對(duì)性的家訪 還可經(jīng)常給家長(zhǎng)提供一些教育子女的方法 二 管理過(guò)程中各種工作關(guān)系之間的和諧1 幼兒園與教育行政部門(mén)間的和諧幼兒園與主管部門(mén) 各級(jí)教育行政部門(mén)之間是下級(jí)與上級(jí)的關(guān)系 能否處理好上下級(jí)之間的關(guān)系 這直接制約著幼兒園的發(fā)展 我園從以下方面做了努力 一是尊重 我們認(rèn)為無(wú)論處理與什么人之間的關(guān)系都應(yīng)把 尊重 二字放在首位 我們對(duì)教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論年長(zhǎng) 年幼 從園領(lǐng)導(dǎo)到每位教職工都主動(dòng)表示我們的尊重 二是務(wù)實(shí)求效 務(wù)實(shí)求效 是我們園的工作作風(fēng) 我們對(duì)行政部門(mén)部署的工作 結(jié)合本園實(shí)際都逐一落到實(shí)處 并干出特色 隨時(shí)隨地都可迎接檢查督導(dǎo) 三是主動(dòng)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)檢查 指導(dǎo)工作 通過(guò)經(jīng)常的溝通交流縮小了雙方的距離 有利于幼兒園工作揚(yáng)長(zhǎng)避短 四是認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署 2 幼兒園與其他兄弟單位間的和諧幼兒園與其他兄弟幼兒園工作目標(biāo)一致 彼此之間相處和諧就是工作上志同道合的朋友 有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短 我們注意做到與其共事相互尊重 友好相處 別的幼兒園有難 主動(dòng)盡力而幫 自己園遇有困難 也主動(dòng)請(qǐng)求他園幫助 久而久之 對(duì)待兄弟園以誠(chéng)相待的處事 樹(shù)立了幼兒園在同行們中的良好形象 3 幼兒園與關(guān)系單位間的和諧幼兒園是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞 要生存發(fā)展 免不了與一些關(guān)系單位打交道 如 物價(jià) 財(cái)政 派出所 糧店 街道辦事處等有關(guān)單位產(chǎn)生一些工作關(guān)系 為正確處理好與這些單位的關(guān)系 首先做到依法辦園 依法規(guī)范教師的言行 不主動(dòng)給這些單位添麻煩 其次 有關(guān)單位需要幼兒園協(xié)作辦理的 我們則積極主動(dòng)的協(xié)作辦理好 綜上所述 是我們實(shí)行和諧管理的初步嘗試 以求在今后的工作中不斷改進(jìn)完善和諧管理的辦法 1 質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理的依據(jù)是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 幼兒園工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)既指促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià) 推動(dòng) 激勵(lì)每個(gè)部門(mén)和工作人員追求高質(zhì)量 高效益的活動(dòng) 俗話說(shuō) 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓 質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之 規(guī)矩 成就優(yōu)質(zhì)高效之 方圓 質(zhì)量管理 2 質(zhì)量管理實(shí)施范圍幼兒園教師崗 保育員崗 炊事員崗及行政服務(wù)人員崗全部實(shí)施質(zhì)量管理 中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子崗位的工作 是全體教職工工作質(zhì)量得分的平均 3 質(zhì)量管理實(shí)施辦法a 由點(diǎn)帶面 全部推開(kāi) b 每崗第一評(píng)價(jià)人跟蹤評(píng)價(jià) 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)抽評(píng) c 每月匯總量化成績(jī)一次 百分制量化 d 每月工作質(zhì)量量化成績(jī)與年度考核成績(jī)掛鉤 關(guān)系到職工的年終獎(jiǎng)金 完善措施確保安全 具體措施有 1 研究使用好幼兒的接送卡 家長(zhǎng)接送幼兒須出示接送卡 無(wú)帶卡的應(yīng)進(jìn)行登記 幼兒來(lái)園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)把幼兒送到班上 交給老師 離園時(shí)老師應(yīng)把幼兒親自交給家長(zhǎng) 或家長(zhǎng)要與老師打聲招呼 幼兒離開(kāi)幼兒園大門(mén)時(shí)應(yīng)由家長(zhǎng)牽帶 防止幼兒一人走失 委托他人接送者應(yīng)向老師辦理委托書(shū) 并交付雙方身份證 接送卡遺失應(yīng)及時(shí)要求補(bǔ)辦 2 每天不到園孩子的原因落實(shí) 通過(guò)各班作工作讓家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子請(qǐng)假的習(xí)慣或各班教師追問(wèn)來(lái)落實(shí) 3 增加完善落實(shí)制度的記錄 安全管理 4 三清 清教室 孩子離園后各班負(fù)責(zé)清教室 班內(nèi)活動(dòng)室 寢室 盥洗室 衛(wèi)生間 清場(chǎng)地 由門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)的清場(chǎng)地 清角落 由保育員負(fù)責(zé)清角落 5 建立全體教職工安全工作記錄本 記錄安全工作的要求 安全工作的記錄 安全工作的反思等 6 園長(zhǎng)與每位教職工簽訂一年一度的安全工作責(zé)任書(shū) 7 加大檢查獎(jiǎng)懲的力度 8 邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員來(lái)園給全體教職工進(jìn)行法制培訓(xùn) 根據(jù)上級(jí)精神或教育教學(xué)過(guò)程需要 組織幼兒各種大型活動(dòng) 如看電影 參觀展覽 社會(huì)調(diào)查 運(yùn)動(dòng)會(huì) 匯演 集會(huì)等 為確保活動(dòng)的安全 特制定以下制度 1 每次活動(dòng)必須按上級(jí)的有關(guān)文件精神程序辦事 一定要報(bào)批 2 重大活動(dòng)一定有計(jì)劃 成立專(zhuān)門(mén)組織 進(jìn)行分工 落實(shí)職責(zé) 組織活動(dòng)要經(jīng)過(guò)周密安排 考慮到各個(gè)環(huán)節(jié) 3 對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地 設(shè)施等事先進(jìn)行檢查 落實(shí)安全措施 消除安全隱患 幼兒園審批制度 4 實(shí)行幼兒園集體外出活動(dòng)報(bào)批制度 并堅(jiān)持就近 徒步原則 對(duì)各種大型外出活動(dòng) 要按照有關(guān)規(guī)定程序?qū)嵭袊?yán)格的審批制度 凡安全措施不落實(shí)的不組織幼兒參加 落實(shí)帶隊(duì)老師 分管領(lǐng)隊(duì) 教師隨隊(duì)指導(dǎo)管理 5 嚴(yán)格安排幼兒乘坐的交通工具 做到不合法的不坐 不正規(guī)的不坐 杜絕交通事故的發(fā)生 6 領(lǐng)隊(duì)教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到幼兒外出代表著本園形象 有事應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 不得私自處理 更不允許與外人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí) 1 幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員 在堅(jiān)持做好日巡查的基礎(chǔ)上 定期或不定期在全園范圍內(nèi)進(jìn)行安全大檢查 認(rèn)真剖析安全工作情況 2 在自查過(guò)程中 認(rèn)真排查 找死角 堵漏洞 查出的隱患及時(shí)采取措施進(jìn)行整改 對(duì)一時(shí)解決不了的隱患 明確責(zé)任人整改期限 3 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真重視安全隱患并積極整改 4 對(duì)檢查出的隱患要書(shū)面報(bào)告幼兒園領(lǐng)導(dǎo) 責(zé)令責(zé)任人立即采取措施整改 消除隱患 5 隱患整改完畢 要進(jìn)行檢查驗(yàn)收 保證整改措施落實(shí)到位 自查整改制度 返回 第七章招生推廣策略 隨著社會(huì)化辦學(xué)的不斷深入 幼兒園工作面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力 招生工作尤其如此 能否保證合格 穩(wěn)定的生源 既是經(jīng)營(yíng)者及管理者最關(guān)心的問(wèn)題 更是關(guān)系到幼兒園能否生存發(fā)展的根本性問(wèn)題 幼兒園招生要懂得 知己知彼 一方面我們要去發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)與特色 另一方面要去剖析市場(chǎng)狀況及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 也就是說(shuō)經(jīng)營(yíng)者要大力宣傳本幼兒園的一些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及辦學(xué)特色 還要對(duì)幼兒園所處的地理位置 住宅與企業(yè)分布 配套設(shè)施 如公立小學(xué) 經(jīng)濟(jì)收入狀況 人口數(shù)量組成和流動(dòng)情況 文化教育水平 教育觀念和價(jià)格敏感度等盡量有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí) 并對(duì)周?chē)渌變簣@的辦學(xué)情況進(jìn)行一個(gè)全面的了解 并找到其中的不足以之借鑒 第一 編寫(xiě)一本幼兒園的家長(zhǎng)完全手冊(cè) 在這本手冊(cè)里 把幼兒園的概況 舉辦者的背景 辦園理念 辦園特色 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 入托須知等做一詳細(xì)的介紹 若有家長(zhǎng)來(lái)咨詢(xún)時(shí) 送上一本 第二 請(qǐng)幼兒專(zhuān)家做講座 請(qǐng)幼兒專(zhuān)家宣講蒙臺(tái)梭利教育的先進(jìn)理念和方法 和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 提高幼兒園管理理論水平 現(xiàn)場(chǎng)交流為家長(zhǎng)答疑 發(fā)現(xiàn)一些平常不易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 第三 一旦幼兒園大型玩具到貨 即打開(kāi)園門(mén) 免費(fèi)供小區(qū)幼兒游玩 此時(shí) 注意一個(gè)環(huán)節(jié) 一定要在大喇叭里播放兒童經(jīng)典歌曲 以創(chuàng)造一個(gè)兒童游玩的人文環(huán)境 具體的從下面幾方面來(lái)談 第四 印一些能反映本幼兒園特色的宣傳單 在周邊小區(qū) 超市 娛樂(lè)中心及各幼兒園家長(zhǎng)出入必經(jīng)地發(fā)放和張貼 實(shí)行微笑服務(wù) 在發(fā)放宣傳單時(shí)態(tài)度要好 對(duì)于家長(zhǎng)的一些疑惑要耐心解答 突出本園特色與優(yōu)勢(shì) 如果條件允許發(fā)放宣傳單到小區(qū)居民的家中進(jìn)行有爭(zhēng)對(duì)性的宣傳 第五 做一些橫幅 印上本幼兒園的名稱(chēng) 標(biāo)語(yǔ)及咨詢(xún)電話等 掛在小區(qū)主要出入口 以及城市主要街道上 第六 依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 有選擇地在當(dāng)?shù)孛襟w 通常是電視臺(tái) 報(bào)紙 室外廣告牌上做宣傳 第七 利用六一兒童節(jié) 元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心 小獎(jiǎng)品等等 采用以上的促銷(xiāo)手段 投資不大 但對(duì)吸引家長(zhǎng) 擴(kuò)大知名度很有效果 第八 開(kāi)通家長(zhǎng)熱線 幼兒園可以和幼兒專(zhuān)家合辦專(zhuān)家熱線 規(guī)定每周末上午8點(diǎn)至11點(diǎn)為家長(zhǎng)解惑答疑 這種方式的好處是 回避面對(duì)面溝通家長(zhǎng)的顧慮和不好意思 對(duì)家長(zhǎng)的幫助是實(shí)質(zhì)性的 是建立幼兒園口碑的很好的方式 第九 做溫馨提示牌 現(xiàn)在多數(shù)幼兒園都把車(chē)接車(chē)送作為幼兒園服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)配置 因此有很多的接送站點(diǎn) 在這些站點(diǎn)做一個(gè)幼兒園的溫馨提示牌 既能體現(xiàn)幼兒園的細(xì)心周到 在當(dāng)?shù)匾材芷鸬揭欢ㄐ麄髯饔?返回 第八章財(cái)務(wù)需求與運(yùn)用 資金來(lái)源 1 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可向國(guó)家貸款20萬(wàn)元 2 同學(xué)4人各自向自己親戚朋友籌借10萬(wàn)元 共40萬(wàn)元 3 尋找多個(gè)投資者或贊助商 設(shè)立董事會(huì) 讓其成為幼兒園股東 籌集資金約25萬(wàn)元 幼兒園投資預(yù)算表 幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目表 幼兒園資產(chǎn)負(fù)債表 附 附 幼兒園投資預(yù)算表 返回 1 第一年可達(dá)到收支平衡 收回相應(yīng)的固定投資 包括園舍裝修 配套設(shè)備 接送車(chē)輛 師資培養(yǎng)及辦公雜用 2 第二年可開(kāi)始盈利 利潤(rùn)為 總收入 場(chǎng)地租金 辦公與教學(xué)雜用 員工工資 廣告宣傳費(fèi) 55萬(wàn)元 投資利潤(rùn)分析 幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目表 返回 幼兒園資產(chǎn)負(fù)債表 返回 續(xù) 返回 第九章 常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估 一 幼兒園人才風(fēng)險(xiǎn) 人員流失風(fēng)險(xiǎn) 幼兒園建成并投入經(jīng)營(yíng) 通過(guò)師資培訓(xùn) 對(duì)相關(guān)員工進(jìn)行了關(guān)于蒙臺(tái)梭利教育理念的培訓(xùn) 從而培養(yǎng)的一批較為優(yōu)秀的幼兒老師已經(jīng)逐步成長(zhǎng)起來(lái) 我們幼兒園必須采用一套好的績(jī)效管理體系維持這批優(yōu)秀老師的穩(wěn)定性 否則幼兒園將面臨優(yōu)秀人員的流失風(fēng)險(xiǎn) 防范措施 人事制度 實(shí)行長(zhǎng)期雇傭制 一般情況下不開(kāi)除或解雇員工 實(shí)行以工齡為基礎(chǔ)的晉升制度 幼兒園實(shí)行普遍考核制度 考核不僅看工作成果 還要看干勁看熱情 要看是否有集體主義精神 責(zé)任感 注重職工福利 二 幼兒園經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)1 幼兒園建設(shè)控制風(fēng)險(xiǎn) 幼兒園在投資建設(shè)過(guò)程中 比如在購(gòu)買(mǎi)一些設(shè)備 租賃場(chǎng)地等方面并沒(méi)有先前預(yù)估水平相吻合 投資成本超過(guò)預(yù)算 給幼兒園的正常建設(shè)與運(yùn)營(yíng)帶來(lái)阻礙 2 制度保障風(fēng)險(xiǎn) 我們幼兒園要建立一套完備的經(jīng)營(yíng)管理模式以及日常管理規(guī)則 而這些的最終的執(zhí)行者是幼兒園的全體員工 讓他們改變?nèi)粘５墓ぷ髁?xí)慣 是一件工作很大而且很困難的事情 幼兒教師可能會(huì)把她以前一些不良的工作習(xí)慣帶到本幼兒園里 直接影響本幼兒園的聲譽(yù) 還有保育員 食堂工作人員 司機(jī)及保安由于自身各方面的原因 也沒(méi)能?chē)?yán)格按照幼兒園的一些日常管理制度 可能會(huì)給幼兒園帶來(lái)一些意外損失 3 資金風(fēng)險(xiǎn) 可能由于幼兒園招生情況不好 使幼兒園經(jīng)營(yíng)狀況欠佳 幼兒園負(fù)債情況沒(méi)能得到緩和 資金周轉(zhuǎn)不靈 加重了幼兒園的經(jīng)營(yíng)負(fù)擔(dān) 防范措施 1 我們必須建立一套組織機(jī)構(gòu)要嚴(yán)密 分工明確 職責(zé)分明