新人教版2020版八年級物理下冊第六章力和機(jī)械單元測試題C卷

新人教版2020版八年級物理下冊第六章力和機(jī)械單元測試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示兩個物體A和B，質(zhì)量分別為M和m（已知Mm），用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止在水平地面上若滑輪與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦不計且滑輪質(zhì)量不計，則（ ）A天花板對滑輪的拉力大小為（M+m）gB繩子對物體A的拉力為（M-m）gC地面對物體A的支持力為MgD繩子對天花板的拉力為2mg2 . 如圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律正確的是（ ）A甲說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B乙說明發(fā)電機(jī)的工作原理C丙說明動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化D丁中紙片能托住紙杯說明水有壓強(qiáng)3 . 忽略空氣對物體的作用時，被拋出的鉛球在空中的受力情況是A只受到重力B受到手對它的作用力C受到重力和手對它的作用力D受到重力和前沖力4 . 下列情況中物體的質(zhì)量和密度都不變的是（ ）A水稻的種子被“嫦娥一號”從地面帶入太空B密閉容器內(nèi)的冰全部熔化成水C一支粉筆被老師用去一半D一塊漢白玉被雕刻成一件精美的藝術(shù)品5 . 如圖所示，為提升重物，現(xiàn)選用輕質(zhì)杠桿，不考慮杠桿支點O點處的摩擦，每次利用杠桿把同一重物勻速提升相同高度，下列說法正確的是A當(dāng)重物懸掛在A點，動力作用在C點時，該杠桿一定是省力杠桿B當(dāng)重物懸掛在C點，動力作用在B點時一定比作用在A點時要省力C無論重物掛在A點還是B點時，利用該機(jī)械所做的有用功都相等D如果動力作用在C點且方向始終保持與桿保持垂直，則提升重物過程動力大小不變6 . 下列情況中，物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ）A把菜刀表面磨光B冰熔化成水C將鐵絲拉長D從月球帶回地球的巖石標(biāo)本7 . 如圖所示物體在沿不同方向運動，關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是ABCD8 . 下列關(guān)于力與運動的敘述中，正確的是A足球在空中沿著曲線飛行是因為受到踢力和重力的共同作用B放在講臺上的書對桌子的壓力與書所受支持力是相互作用力，書所受支持力與重力是一對平衡力C推一個木塊會運動，而不用力就會停下，說明力是維持物體運動的原因D當(dāng)推課桌而沒推動時，推力大小比課桌所受地面摩擦力小9 . 如圖所示，兩個物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在一起，甲重200N放在地面上，乙重150N被吊在空中，它們均保持靜止，若不計彈簧及細(xì)繩的重力，不計繩子，與滑輪的摩擦，下列正確的是A彈簧受到的拉力是50NB彈簧受到的拉力是0C甲物體對地的壓力是200ND甲物體的所受的合力為零10 . 關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷正確的是（ ）A紅綠交通信號燈的各燈泡是串聯(lián)的B道路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時滅，它們可能是串聯(lián)的C家庭衛(wèi)生間照明燈和換氣扇一定是并聯(lián)的D并聯(lián)的兩個用電器一定不能同時工作11 . 下列關(guān)于簡單機(jī)械說法正確的是（ ）A功率越大的機(jī)械做功就越快B定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向C做功越多的機(jī)械其機(jī)械效率就越高D使用滑輪組不僅省力而且省功12 . 如圖所示的實例中，目的是為了減小摩擦的是A給自行車軸加潤滑油B輪胎上制有花紋C用起瓶器夾緊瓶蓋D防滑墊表面做得凹凸不平13 . 如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門關(guān)上。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)A大小B方向C作用點D受力面積14 . 使用彈簧測力計測量力的過程中,有如下操作:把待測物體加在秤鉤上;輕輕來回拉動幾次掛鉤;調(diào)整彈簧測力計指針位置;觀察彈簧測力計的量程,弄清分度值表示的數(shù)值;待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作正確的順序是ABCD15 . 某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將彈簧測力計倒置，物體掛在了拉環(huán)上當(dāng)物體靜止時，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，則該物體的重力A一定等于11NB一定等于9NC一定小于9ND一定大于11N二、填空題16 . 自行車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，這是利用_的方法來_（填“增大”或“減小”）摩擦的17 . 如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵與其在同一水平面上，左端固定并保持水平，當(dāng)電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向上移動時，電磁鐵的磁性_，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力的方向_18 . 起重機(jī)的鋼絲繩吊著5103 N的重物，當(dāng)物體以0.5 m/s的速度勻速上升時，鋼絲繩對重物的拉力是_N；當(dāng)物體以1 m/s的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力是_N；當(dāng)物體靜止在半空中時，鋼絲繩對重物的拉力_(填“大于”、“小于”或“等于”)5103 N。19 . 如圖所示，重為10N的動滑輪右邊用繩子固定，左邊懸掛重為50N的物體A，在拉力F作用下將物體A勻速提起，繩重和摩擦均不計，則F=_N，動滑輪這種使用方法的好處是_（填“省力”或“省距離”）20 . 嫦娥一號衛(wèi)星能繞月飛行，是由于受到_力的作用。軍事演習(xí)時從飛機(jī)上投下的炸彈能落回地面擊中目標(biāo)是由于受到_力的作用?！安坏刮獭北话獾购髸詣恿⑵饋硎怯捎谒黖較低的緣故。21 . 學(xué)校趣味運動會上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，如圖所示此過程中，他受到的摩擦力的大小_（選填“大于”、“小于”或“等于”）600N；方向為_22 . 月球?qū)λ砻娓浇矬w的吸引力是地球?qū)Φ孛娓浇矬w吸引力的,一個在地球上體重為588N的宇航員登上月球后,他的體重是_ N,他的質(zhì)量是_ kg.（g=9.8N/kg）23 . 質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨位置、狀態(tài)、形狀、溫度的改變而改變（_）24 . 如圖，AB為能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，中點C處用細(xì)線懸掛一重物，在A端施加一個豎直向上大小為10 N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則物重G_N若保持拉力方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將_(填“增大”“不變”或“減小”)25 . 如圖所示，小華用彈簧測力計測鐵塊重力，圖中測力計的量程為_牛、最小分度值為_牛，該測力計的示數(shù)為_牛。26 . 如圖所示，用甲、乙裝置分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度，每個滑輪的質(zhì)量相等若G1=G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為1和2（忽略繩重和摩擦），則F1_F2，1_2，P1_P2（選填“”“=”或“”）三、實驗題27 . 根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時，杠桿靜止時的位置如圖所示。此時杠桿_(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài)。（2）在調(diào)節(jié)時，要使杠桿在水平位置平衡，其目的主要是為了_。（3）開始實驗前，某小組同學(xué)準(zhǔn)備了砝碼、彈簧夾、刻度尺、彈簧測力計、帶刻度的杠桿，其中多余的器材是_，缺少的器材是_。（4）實驗中使用彈簧測力計是為了研究_時，杠桿的平衡條件。（5）某小組的同學(xué)采用兩邊掛鉤碼的方法做實驗，當(dāng)杠桿平衡時，測得的數(shù)據(jù)如表所示。經(jīng)過對表格中數(shù)據(jù)的比較，可得到的結(jié)論是：_。實驗序號動力F1 （牛）動力臂l1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂l2（厘米）121531024108533511528 . 小鵬利用滑輪組及相關(guān)器材進(jìn)行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出拉力F與重力G的關(guān)系：F_G/N2345678F/N0.91.31.72.12.52.93.329 . 小帆在練習(xí)使用彈簧測力計測物體重力時，她先將測力計豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測力計的指針位置如圖甲所示（1）此測力計的量程是0_N若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上，靜止后，測力計的示數(shù)應(yīng)_3N（大于/等于/小于）（2）在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測力計，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時物體的重力G=_N（3）小娟想要探究彈簧測力計的原理，除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是_進(jìn)行實驗后記錄數(shù)據(jù)如表，表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第_次實驗（4）由圖像可知，彈簧測力計的原理是：在一定范圍內(nèi)，_（5）若將兩根同樣的彈簧并排使用，更_（選填“易”或“難”）拉伸，則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程_（選填“大”或“小”）（6）選取A、B完全相同的兩根彈簧，將A彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉A的右端；在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力，當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時（如圖?。?，此時彈簧的長度LA_LB（選填“大于”“等于”或“小于”）30 . 為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗（1）實驗過程中，彈簧測力計_（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小_（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)你認(rèn)為他的結(jié)論是_（選填“正確”或“錯誤”）的（5）小明對實驗裝置進(jìn)行改動，如圖戊所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好實驗中，小明_（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板（6）小明還想探究滑動摩擦和滾動摩擦的特點，設(shè)計了如圖所示的實驗。實驗時小明先在豎直方向?qū)椈蓽y力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著質(zhì)量相同的木塊和小車做勻速直線運動，則測出的摩擦力_實際摩擦力（填“”、“”或“”）。正確實驗可得到結(jié)論：在相同情況下，滾動摩擦_（填“大于”“等于”或“小于”）滑動摩擦。四、計算題31 . 如圖所示，工人用滑輪組提升質(zhì)量為24kg的物體，使物體在5s內(nèi)勻速上升lm（不計動滑輪、繩子的質(zhì)量，忽略繩子間的摩擦）（g取10N/kg）求：（1）物體的重力（2）物體運動的速度（3）工人所用的拉力是多大？32 . 利用如圖所示的滑輪組，用F=1000N 的力拉繩子自由端，貨物 A 以 0.1m/s 的速度勻速直線運動 10s，整個過程中，滑輪組的機(jī)械效率為 75%。求：(1)這個過程中拉力F的功率：(2)水平地面對貨物 A 的摩擦力大小。五、作圖題33 . 某人站在地面上使用如圖所示的滑輪組將物體提升，請用筆畫代替繩子畫出繩子繞法34 . 如圖所示，一木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面