第一節(jié)細胞生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計

第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第一節(jié)細胞生活的環(huán)境 陽泉市第十七中學(xué) 王正慶【教材分析】細胞生活的環(huán)境是必修三第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的第1節(jié)內(nèi)容，包括細胞生活在細胞外液中、細胞外液的成分、細胞外液的滲透壓與酸堿度、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介等四部分內(nèi)容。該節(jié)內(nèi)容是第二節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性的基礎(chǔ)，也為第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)的的講解做好了鋪墊。本節(jié)內(nèi)容涉及的概念、原理和生理過程較多，而且抽象、復(fù)雜。如體液、內(nèi)環(huán)境、內(nèi)環(huán)境的組成、細胞外液的滲透壓、酸堿度等概念都非常抽象，難以理解。為了幫助學(xué)生學(xué)好知識，提高學(xué)習(xí)興趣，在本節(jié)的課堂教學(xué)中，采用了“圖表教學(xué)法”，充分利用教材插圖、設(shè)計歸納圖、多媒體圖像等手段，使抽象的概念具體化便于學(xué)生理解。在教學(xué)過程中，以多媒體計算機輔助教學(xué)，充分利用各種信息技術(shù)資源來支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，開展師生互動?！緦W(xué)情分析】高二年級的學(xué)生認知特點鮮明，思維活躍，邏輯思維能力有了一定發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，他們自主學(xué)習(xí)能力提高，學(xué)習(xí)策略和技巧更加完善，更關(guān)注與生產(chǎn)實踐和社會生活密切相關(guān)的內(nèi)容；通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已了解了組成細胞的分子、細胞的基本結(jié)構(gòu)和細胞的物質(zhì)輸入和輸出等內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如果學(xué)習(xí)時間跨度大，很多知識可能已經(jīng)淡忘，應(yīng)在教學(xué)過程中多提示多引導(dǎo)。很多內(nèi)容比較抽象，不易理解，在學(xué)習(xí)上具有一定的難度，需適時使用多媒體課件，使抽象的內(nèi)容變得直觀生動，便于學(xué)生領(lǐng)會?！救S目標】知識與技能1描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2說明內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。 3說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義過程與方法嘗試建構(gòu)人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。情感和態(tài)度價值觀通過內(nèi)環(huán)境組成間關(guān)系的分析建立事物間區(qū)別與聯(lián)系的觀點【教學(xué)重點】1內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。【教學(xué)難點】1內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介?！窘叹邷蕚洹拷炭茣⒄n程標準、教案、幻燈片、音響媒體【教學(xué)方法與手段】1. 教學(xué)方法：問題驅(qū)動法，小組合作法 2. 教學(xué)手段：問題式教學(xué)，合作式教學(xué)課 題必修三 1.1細胞生活的環(huán)境課 時1流程教師活動學(xué)生活動媒體、方法設(shè)計新課導(dǎo)入新授：一、 體內(nèi)細胞生活在細胞外液中二、細胞外液的成分三、 細胞外液的滲透壓和酸堿度四、 四、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介五、 課堂小結(jié)示圖血細胞和草履蟲，多媒體顯示問題：討論1：我們看到的都是什么細胞？討論2：它們分別生活在什么樣的環(huán)境中？兩者的生活環(huán)境有何異同？討論3：哪種細胞生活的液體環(huán)境的理化性質(zhì)更為穩(wěn)定？總結(jié)：單細胞生物（如草履蟲）直接生活在外界環(huán)境中，可直接與外界進行物質(zhì)交換。多細胞生物的細胞（如血細胞）生活在體內(nèi)的液體環(huán)境中。多媒體顯示：下面我們重點探討人體內(nèi)的細胞。多媒體顯示：人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液（body fluid）。討論1：細胞內(nèi)液指什么？討論2：細胞內(nèi)液和細胞外液相比，誰多誰少呢？細胞直接生活的環(huán)境又是什么呢？【合作探究】細胞外液主要包括血漿、組織液、淋巴液等。我們觀看下面一段動畫，閱讀教材P3，思考并討論：（多媒體顯示）討論1：組織液、血漿和淋巴液有什么異同？討論2：組織液、血漿和淋巴液有什么內(nèi)在聯(lián)系？能不能說全身細胞外液是一個有機的整體？討論3：什么是內(nèi)環(huán)境？內(nèi)環(huán)境主要包括哪些？再問：組織液、血漿和淋巴之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？要求學(xué)生形成圖示?！究偨Y(jié)】1、血漿組織液：毛細血管動脈端。2、組織液血漿：毛細血管靜脈端。3、組織液淋巴：毛細淋巴管4、淋巴血漿：左右鎖骨下靜脈。生疑 人體的細胞生活在細胞外液中。具體到某一個細胞，它的直接生活環(huán)境具體是什么呢？總結(jié)內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”是相對于個體外環(huán)境的“外”而言的。細胞外液的“外”是相對于細胞的“內(nèi)”而言的。兩個內(nèi)外，著眼點不同。過渡 那么內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境有哪些差別呢？細胞外液有哪些化學(xué)成分呢？多媒體顯示P3血漿的化學(xué)組成。討論：1、如何將表中物質(zhì)按化學(xué)性質(zhì)進行歸類？2、除表中所列成分外，血漿中還可能含有哪些物質(zhì)？3、在組成血漿的離子中，哪些離子的含量較多？它們可能起什么作用？4、HCO3、HPO4可能起什么作用？5、任選其中一種成分，分析它的來源和去路，并說明這與人體的哪些系統(tǒng)有關(guān)。（總結(jié)）多媒體顯示：過渡HCO3、HPO42能起到什么作用呢？多媒體顯示：紅細胞在清水中吸水脹破，在較高濃度食鹽水中失水皺縮、死亡。思考：1、為什么紅細胞在清水中吸水脹破、在較高濃度食鹽水中失水皺縮、死亡？ 2、生理鹽水的濃度是多少？為什么醫(yī)院里給病人輸液時必須使用生理鹽水？學(xué)習(xí)一個新的概念溶液滲透壓。1、概念：指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。2、大?。喝Q于溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大，即溶液滲透壓越高。反之亦然。3、血漿滲透壓：大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。人的血漿滲透壓約為770kPa，相當于細胞內(nèi)液的滲透壓?？偨Y(jié)：多媒體顯示細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，必須通過內(nèi)環(huán)境才能完成，并且要依賴消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)直接參與。示圖綜合知識，本節(jié)小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)了體液、細胞內(nèi)液、細胞外液、內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境中三者之間的關(guān)系，細胞外液的成分，細胞外液的理化性質(zhì)，以及外界物質(zhì)如何與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。著重要掌握體液、細胞內(nèi)液、細胞外液、內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境中三者之間的關(guān)系，外界物質(zhì)如何與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。投影完整板書。觀看并思考后回答（草履蟲是單細胞生物，生活在水中。血細胞生活在血漿中。草履蟲直接生活在外界環(huán)境中，可直接與外界進行物質(zhì)交換。而血細胞生活在體內(nèi)的血漿中，并不直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。）學(xué)生思考。筆記學(xué)生看投影及看書后思考回答：細胞內(nèi)的液體環(huán)境。主要是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、細胞液等。細胞內(nèi)液多，占2/3。細胞直接的生活環(huán)境是細胞外液。學(xué)生討論后回答后老師加以補充：相同點：它們都屬于細胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，基本化學(xué)組成相同。不同點：在人體內(nèi)存在的部位不同：血漿位于血管內(nèi)，組織液分布于組織細胞之間，淋巴分布于淋巴管中。不同點：生活于其中的細胞種類不同：存在于組織液中的是體內(nèi)各組織細胞，存在于血漿中的是各種血細胞，存在于淋巴中的是淋巴細胞等。生：血漿可以透過毛細血管壁進入組織間隙形成組織液。組織液可滲入毛細血管形成血漿。組織液也可滲入毛細淋巴管內(nèi)形成淋巴液。淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)匯入血漿。生：1、絕大多數(shù)細胞組織液。2、血細胞血漿。3、淋巴細胞淋巴。4、毛細血管壁細胞組織液和血漿。5、毛細淋巴管壁細胞組織液和淋巴。生：（觀看、閱讀討論）1：表中的化學(xué)物質(zhì)可分為無機物和有機物。無機物包括水和無機鹽離子(如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl、HP04、SO42、HC03)等，有機物包括糖類(如葡萄糖)、蛋白質(zhì)(如血清白蛋白、血清球蛋白、纖維蛋白原等)、脂質(zhì)(如各種脂肪酸、脂肪、卵磷脂、膽固醇)、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。2：還含有氣體分子(主要是氧氣和二氧化碳)、調(diào)節(jié)生命活動的各種激素、其他有機物(如維生素)等。3：Na+、C1含量較多。它們的作用主要是維持血漿滲透壓。學(xué)生回憶以前內(nèi)容后回答問題。學(xué)生看書，完成資料分析中的討論題：（討論題3），提示了細胞外液中的各種無機鹽離子，含量上占優(yōu)勢的是Na+和Cl。細胞外液的滲透壓的90%以上來自Na+和Cl。4.HCO3、HPO4可能起什么作用？生：維持血漿的酸堿平衡?？赐队?，筆記，理解，完成討論題5 任選其中一種成分，分析它的來源和去路，并說明這與人體的哪些系統(tǒng)有關(guān)。學(xué)生看圖理解相關(guān)內(nèi)容。弄清幾個系統(tǒng)。學(xué)生對本課小結(jié)后整理板書內(nèi)容多媒體展示，情境引入思考討論媒體展示思考討論問題串媒體展示，合作探究討論總結(jié)思考生疑題目訓(xùn)練問題過渡媒體展示引導(dǎo)學(xué)生討論媒體展示媒體展示閱讀課本，自主學(xué)習(xí)總結(jié)：多媒體顯示及時小結(jié)板書設(shè)計：單細胞生物（細胞直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換）細胞生活的環(huán)境細胞外液的成分（三者轉(zhuǎn)化關(guān)系）多細胞生物（生活在細胞外液中） 理化性質(zhì)-細胞外液的滲透壓、酸堿度、溫度內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介作業(yè)： 一選擇題：人體的內(nèi)環(huán)境是指 A體液 B細胞內(nèi)液 C細胞外液 D血液2.對內(nèi)環(huán)境的論述正確的是A、內(nèi)環(huán)境指的是人體內(nèi)的體液 B、內(nèi)環(huán)境指的是細胞外液C、內(nèi)環(huán)境指的是細胞內(nèi)液 D、內(nèi)環(huán)境指的是組織液血液和淋巴3人體內(nèi)的血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達是 4血漿中水的來源是 A組織液B消化道、組織液、淋巴C淋巴和組織液 D消化道和組織液5下列對血漿、組織液和淋巴的敘述錯誤的是 A血漿成分滲出毛細血管就成為組織液 B淋巴滲出毛細淋巴管就成為組織液 C組織液滲入毛細血管就成為血漿 D組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴6在下列物質(zhì)中，不是人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 A血紅蛋白 B葡萄糖 C二氧化碳和氧 D氨基酸7紅細胞、肌細胞，和淋巴細胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是： A血漿、體液和體液 B血液、體液和淋巴 C血漿、組織液和淋巴 D血液、細胞外液和體液8可以直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的生物是 A家兔 B魚類 C鳥類 D草履蟲9體液是動物及人體內(nèi)含有的液體，它包括 細胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 消化液 A B C D10下列說法正確的是 A血漿是血細胞直接生活的環(huán)境 B在人體的體液中，細胞內(nèi)液約占13，細胞外液約占23C組織液是體內(nèi)所有細胞直接生活的環(huán)境 D淋巴和組織液中含有較多的蛋白質(zhì)，而血漿中蛋白質(zhì)較少11關(guān)于滲透壓的說法不正確的是： A溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒體積，而與溶質(zhì)微粒數(shù)目關(guān)系不大 B血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān) C細胞外液滲透壓90%以上來源于Na+ 和Cl-D在37時，人的血漿滲透壓約為770kPa，相當于細胞內(nèi)液的滲透壓12下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，不正確的是 A內(nèi)環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境 B內(nèi)環(huán)境是細胞內(nèi)的環(huán)境，即細胞內(nèi)液C高等動物體內(nèi)細胞一般要通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)交換 D內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成13右圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)降低，首先會引起圖中哪一部分的液體增多？ A A BB CC D314血漿中水的來源是A組織液 B消化道、組織液、淋巴C淋巴和組織液 D消化道和組織液15人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換必須通過（）A.組織液B.內(nèi)環(huán)境C.血漿D.淋巴二、簡答題16右圖是體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖。請回答（1）正確填出所示結(jié)構(gòu)或內(nèi)部液體的名稱：為 ，其內(nèi)液體稱為細胞內(nèi)液。若表示毛細血管，其內(nèi)液體稱為 。若表示人體細胞的組織間隙，其內(nèi)液體稱為 。若表示毛細淋巴管，其內(nèi)液體稱為 。（2）細胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，細胞才能進行正常的