大班綜合：我來設(shè)計(jì)標(biāo)志

授課日期 第 周 星期 集體活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容大班綜合：我來設(shè)計(jì)標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)： 1大膽設(shè)想、積極嘗試為班級(jí)和幼兒園設(shè)計(jì)，制作標(biāo)志。 2會(huì)用常用標(biāo)志的表現(xiàn)形式來繪畫?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：大膽設(shè)想、積極嘗試為班級(jí)和幼兒園設(shè)計(jì)，制作標(biāo)志。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1幼兒畫冊(cè)、安全出口標(biāo)志圖一張。 2配套掛圖：各種各樣的標(biāo)志。方法與手段：觀察法、討論法、操作法等?；顒?dòng)過程： 教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、出示“安全出口”標(biāo)志引起幼兒回憶。1.提問：（1）這是什么？你在什么地方看到過？告訴我們什么？師：孩子們，看看老師帶來了什么標(biāo)記，你在哪里見過呀？（2）你還在什么地方看到過什么樣的標(biāo)志？（如：禁止吸煙、禁止鳴喇叭，男女廁所等標(biāo)志。）2.標(biāo)志的作用。小結(jié)：我們的生活中到處都是標(biāo)志，有了標(biāo)志我們會(huì)感到十分方便，知道這是什么地方，可以做什么，不可以做什么，要注意些什么。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說看到的是什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志是什么意思，在什么地方看到過。直接引出主題，讓孩子們看標(biāo)志回答提問，首先是將標(biāo)志這個(gè)名詞植入孩子腦海。幫助幼兒進(jìn)行記憶。利用這些孩子們生活中常見的標(biāo)志，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。二、討論哪些地方需要標(biāo)志。1.我們班級(jí)和幼兒園哪些地方需要制作標(biāo)志？2.可以設(shè)計(jì)、制作一些怎樣的標(biāo)志？為什么？（引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己設(shè)想的標(biāo)志，并說說這個(gè)標(biāo)志的用處。）幼兒討論自己班級(jí)和幼兒園哪些地方需要貼一些標(biāo)志。幼兒大膽說說設(shè)計(jì)和制作什么樣的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒通過討論，設(shè)想要設(shè)計(jì)些什么標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫標(biāo)志。1現(xiàn)在，請(qǐng)你們都來做一名設(shè)計(jì)師，看看誰的標(biāo)記設(shè)計(jì)的最多，每個(gè)幼兒設(shè)計(jì)23個(gè)標(biāo)志，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想繪畫。2.老師指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)想選擇合適底色和形狀的標(biāo)志畫紙。幼兒大膽設(shè)想繪畫設(shè)計(jì)標(biāo)志，選擇適合的底色和標(biāo)志畫紙。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想并繪畫，發(fā)展幼兒的想象力。四、活動(dòng)小結(jié)。提問：你設(shè)計(jì)了什么標(biāo)志？它告訴我們什么？為什么要設(shè)計(jì)標(biāo)志？設(shè)計(jì)的這個(gè)標(biāo)記是什么意思？這個(gè)標(biāo)志該貼在那里？說一說自己設(shè)計(jì)了什么標(biāo)志，標(biāo)志的意思和設(shè)計(jì)的理由。貼在哪里的。幼兒的思維得到了進(jìn)一步的拓展與提高，知道標(biāo)志對(duì)我們的生活具有提示作用。五、活動(dòng)拓展與延伸。請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到黑板上，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒欣賞一下說說你為什么喜歡這個(gè)標(biāo)志。最后請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼到合適的地方。幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在合適的地方，同伴間可以相互檢查貼的地方是否合適。最后的延伸活動(dòng)將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在合適的地方，使幼兒對(duì)標(biāo)志的作用產(chǎn)生更深刻印象。活動(dòng)反思：備課日期 第 周 星期