水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)_第1頁
水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)_第2頁
水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)_第3頁
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文檔簡介

三維目標(biāo),知識與技能目標(biāo),過程與方法目標(biāo),情感態(tài)度與價值觀目標(biāo),理解水循環(huán)的概念,認(rèn)識水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)以及海陸大循環(huán)對地理環(huán)境及人類活動的影響。,學(xué)習(xí)陸地水體的有關(guān)知識,增強水資源的憂患意識,樹立科學(xué)的資源觀,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。,通過學(xué)習(xí)水循環(huán)，能夠繪制“海陸間水循環(huán)示意圖”，并用簡練的語音表述水循環(huán)的過程及其意義，培養(yǎng)動手能力和知識遷移能力。,問題：城市里這么多的水哪里來的？城市積水為什么排不出去？,暴雨過后.,水循環(huán)的過程和環(huán)節(jié),水循環(huán)：自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。,水循環(huán)產(chǎn)生的原因,內(nèi)因：水的三態(tài)變化,外因：太陽輻射和地球重力作用,水循環(huán)的靜態(tài)模式圖,海陸間水循環(huán)模式圖，你畫對了么？,陸地,海洋,蒸發(fā),水汽輸送,降水,地表徑流,下滲,地下徑流,以黃河為例，作圖分析“黃河之水奔流到海不復(fù)回”的正誤。,課堂活動,哪里來,去哪里,大氣降水,渤海,蒸發(fā),水汽輸送,下滲,地下徑流,地表徑流,課后探究,根據(jù)所學(xué)知識，嘗試提出解決城市內(nèi)澇的措施。,

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