最新湘教版八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探討新課改教學(xué)模式，努力實施新課改。學(xué)習新課程新課改經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革實踐，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓所有的學(xué)生學(xué)到有價值的富有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)，讓所有的學(xué)生學(xué)會數(shù)思考數(shù)學(xué)問題，并能積極參與數(shù)學(xué)活動，進行自主探索。二、學(xué)情分析本期我繼續(xù)擔任八年級（ ）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過八年級上冊的學(xué)習，學(xué)生的自學(xué)理解能力，自主探究能力，邏輯思維與邏輯推理能力開始得到發(fā)展與培養(yǎng)，學(xué)生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，抽象思維得到初步的發(fā)展，但部分學(xué)生沒有達到應(yīng)有水平，學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很多同學(xué)沒有形成對數(shù)學(xué)學(xué)習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與培養(yǎng)，部分學(xué)生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學(xué)習與思考，學(xué)生的學(xué)習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)不夠活躍，大部分同學(xué)不能積極開動腦筋。本學(xué)期將繼續(xù)促進學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能；使他們樂于合作學(xué)習和善于分享交流在學(xué)習中的發(fā)現(xiàn)與體會，喜歡動手實踐。體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求，通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運算，擴展思路。三、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容的引入，采取從實際問題情境入手的方式，貼近學(xué)生的生活實際，選擇具有現(xiàn)實背景的素材，建立數(shù)學(xué)模型，使學(xué)生通過解決問題的過程，獲取數(shù)學(xué)概念，掌握解決問題的技能與方法。2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探究的學(xué)習情境和機會，適當編排探索性和開放性的問題，發(fā)揮學(xué)生的主動性，給學(xué)生留有充分的時間與空間，自主探索實踐，促進學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。3、教材內(nèi)容的編寫堅持把握課程標準，同時又具有彈性，以滿足高程度學(xué)生的需要，使得不同水平的學(xué)生都得到發(fā)展。4、教材內(nèi)容的敘述，適當介紹數(shù)學(xué)內(nèi)容的背景知識與數(shù)學(xué)史料等，將背景材料與數(shù)學(xué)內(nèi)容融為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值。四、教學(xué)資源聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，運用學(xué)生關(guān)注和感興趣的生活實例作為認知的材料，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊，加強學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用和實際問題的解決。五、教學(xué)目標1、掌握并靈活運用直角三角形的定義、性質(zhì)及判定；2、掌握和運用直角三角形全等判定；3、會靈活運用直角三角形的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題；4、掌握和運用角平分線性質(zhì)，并解決實際問題；5、掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)及判定；6、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關(guān)知識解決一些簡單的實際問題；7、掌握梯形及等腰梯形的定義、性質(zhì)及判定，并會靈活運用；8、掌握平面直角坐標系的有關(guān)知識；9、能用坐標表示簡單圖形；10、能用坐標表示軸對稱和平移；11、會運用圖形與坐標的有關(guān)知識解決一些實際問題；12、掌握函數(shù)的有關(guān)概念和函數(shù)的表示法；13、掌握一次函數(shù)的定義、表達式和圖像；14、 會用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達式；15、 能用一次函數(shù)解決實際問題；16、初步認識頻數(shù)與頻率的概念及用頻數(shù)直方圖解決問題。17、體會數(shù)學(xué)里充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程，掌握求頻率的數(shù)學(xué)方法。六、教學(xué)措施1、認真研究教材，體會新課標理念、認真上課、認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)、同時讓學(xué)生認真學(xué)習；2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂、讓學(xué)生體會學(xué)習的快樂；3、通過實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式；4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素；5、進行分層教育的探討，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展；6、組織學(xué)生“結(jié)對學(xué)習”。七、教研課題“快樂數(shù)學(xué)